2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 分子與細胞 第3單元 細胞的代謝 第7講 細胞的物質(zhì)輸入與輸出夯基提能作業(yè)（必修1）.doc

2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 分子與細胞 第3單元 細胞的代謝 第7講 細胞的物質(zhì)輸入與輸出夯基提能作業(yè)（必修1）考點一滲透系統(tǒng)與滲透作用1.將哺乳動物成熟的紅細胞置于清水中是獲取細胞膜的最佳方法,根據(jù)滲透作用的原理,請分析在此過程中,細胞的吸水能力的變化情況是()A.逐漸增強 B.逐漸降低C.保持不變 D.先升高后降低2.(xx江西上高二中開學(xué)考,7)某同學(xué)設(shè)計的滲透裝置實驗如圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水。圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時間后再加入蔗糖酶(微量)。有關(guān)該實驗描述正確的是()A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降,最后保持內(nèi)外液面基本相平C.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后保持一定的液面差不變D.加酶后在燒杯中可檢測出的有機物僅有葡萄糖3.(xx湖南長沙長郡中學(xué)第二次周測,2)探究植物細胞的吸水和失水選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞而不選擇內(nèi)表皮細胞進行實驗,其主要原因是()A.外表皮細胞中有中央大液泡,而內(nèi)表皮細胞中沒有B.外表皮細胞能發(fā)生滲透作用,而內(nèi)表皮細胞不能C.外表皮細胞的細胞液中含有紫色的色素,而內(nèi)表皮細胞中沒有D.外表皮細胞比內(nèi)表皮細胞更容易發(fā)生質(zhì)壁分離4.(xx黑龍江實驗中學(xué)開學(xué)考,4)浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又復(fù)原,直接參與此生理過程的細胞器是()A.葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.液泡、線粒體C.核糖體、高爾基體 D.細胞膜、液泡膜5.(xx課標(biāo),4,6分)下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述,錯誤的是()A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素,有利于實驗現(xiàn)象的觀察6.(xx安徽馬鞍山三校期中聯(lián)考,15)在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理。下列有關(guān)敘述正確的是()A.第一次觀察為低倍鏡觀察,后兩次為高倍鏡觀察B.第一次處理滴加的液體為清水,第二次滴加的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液C.若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮,則不會發(fā)生質(zhì)壁分離D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質(zhì)層的有細胞壁、細胞核和細胞液考點二物質(zhì)進出細胞的方式7.(xx黑龍江雙鴨山一中第一次質(zhì)檢,7)新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP,可以直接吸取母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)運輸?shù)姆绞椒謩e與下列哪兩個例子中的運輸方式相同()漿細胞分泌抗體蛋白變形蟲吞食草覆蟲碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞人體內(nèi)紅細胞吸收葡萄糖A.和 B.和C.和 D.和8.(xx湖北荊州中學(xué)摸底考,8)下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述,正確的是()A.被細胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)B.血漿中的氧進入紅細胞需穿過兩層生物膜C.胞吐過程一定會有分泌泡與細胞膜的融合過程D.mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用9.(xx河南偃師高中第一次月考,6)圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異。通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是()圖甲圖乙A.Na+ B.K+ C.胰島素 D.CO210.(xx課標(biāo),3,6分)下列過程中,不屬于胞吐作用的是()A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B.mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程11.(xx湖北荊州中學(xué)摸底考,18)如圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中,運輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是()A.與氧氣進出細胞相符的圖有B.與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有C.與K+進入神經(jīng)細胞相符的圖有D.與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進出細胞相符的圖有12.(xx浙江理綜,1,6分)下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述,正確的是()A.被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴散(協(xié)助擴散)C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運(主動運輸)D.胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合13.(xx安徽師大附中期中,12)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?錯誤的是()A.離子都是通過主動運輸方式進出細胞B.液泡中積累大量離子,體現(xiàn)了液泡膜具有選擇透過性C.葡萄糖跨膜運輸需要載體蛋白D.質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓升高B組提升題組一、選擇題1.(xx江西第二次聯(lián)考,7)下列有關(guān)物質(zhì)輸入或輸出細胞的敘述,正確的是()A.新生兒的小腸上皮細胞可通過胞吞的方式吸收母乳中的抗體,該方式跨膜層數(shù)為0B.果脯在腌制過程中慢慢變甜,是細胞主動吸收蔗糖的結(jié)果C.葡萄糖進入人體不同細胞的方式有差異,并不是都需要載體蛋白的協(xié)助D.人成熟紅細胞中的Na+濃度只有血漿的六分之一,是主動運輸?shù)慕Y(jié)果,這一過程與線粒體有關(guān)2.(xx江西上高二中開學(xué)考,3)“膜流”是指細胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,下列有關(guān)敘述正確的是()A.質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證B.蛋白質(zhì)和RNA進出細胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象C.胰島素的分泌過程發(fā)生膜流現(xiàn)象D.枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現(xiàn)象3.(xx山東萊州一中第一次檢測,14)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?正確的是()A.血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過兩層磷脂雙分子層B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸不需要載體蛋白C.胃蛋白酶通過主動運輸分泌到細胞外D.在氧濃度為0時,輪藻細胞可逆濃度梯度吸收K+4.(xx海南單科,3,2分)下列過程中,不依賴膜蛋白的是()A.CO2進出肺泡上皮細胞B.靜息電位形成中K+從細胞內(nèi)到細胞外C.神經(jīng)細胞受到刺激時Na+從細胞外到細胞內(nèi)D.水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細胞對水的重吸收5.(xx課標(biāo)全國,2,6分)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是()A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率6.(xx課標(biāo),1,6分)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時間后,測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表:培養(yǎng)瓶中氣體溫度()離子相對吸收量(%)空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比,氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收7.(xx天津理綜,1,6分)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比,乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外8.(xx課標(biāo),4,6分)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則()A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 molL-1之間二、非選擇題9.(xx海南單科,26,8分)回答下列問題:(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過的方式進入馬鈴薯細胞,引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時,馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的。(2)將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中,(填“會”或“不會”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有。答案全解全析A組基礎(chǔ)題組考點一滲透系統(tǒng)與滲透作用1.B將哺乳動物成熟的紅細胞置于清水中,會發(fā)生滲透吸水,細胞質(zhì)濃度下降,吸水能力逐漸降低,B正確。2.B長頸漏斗中開始有蔗糖溶液,滲透壓較高,液面上升,加酶后蔗糖水解為單糖,溶質(zhì)分子數(shù)目增多,滲透壓更高,液面繼續(xù)上升,但是單糖分子可以通過半透膜進入燒杯中,漏斗內(nèi)液面下降,最終漏斗內(nèi)外液面基本相平,B正確。蔗糖在蔗糖酶的作用下分解為葡萄糖和果糖。3.C紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素,呈紫色,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,而內(nèi)表皮細胞沒有顏色,C正確。4.B質(zhì)壁分離需要液泡協(xié)助,水分子通過滲透作用進出細胞,硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子,這兩種離子可以通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞,需要線粒體提供能量,B正確。5.B紅色花瓣與白色花瓣相比,其細胞液中因含花青素而呈現(xiàn)紅色,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,A正確;用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈現(xiàn)綠色,與無色的細胞液形成鮮明的對比,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,B錯誤;紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度可能不同,因此,放在同一濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的程度可能不同,C正確;紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中含有色素,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,D正確。6.D“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,一般需要進行三次顯微觀察,第一次是正常細胞的觀察,第二次是質(zhì)壁分離細胞的觀察,第三次是質(zhì)壁分離復(fù)原細胞的觀察。三次觀察均為低倍鏡觀察,A錯誤;第一次處理滴加的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,第二次滴加的液體為清水,觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,B錯誤;紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮也會發(fā)生質(zhì)壁分離,但不含色素,現(xiàn)象不明顯,C錯誤;原生質(zhì)層是指細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì),紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質(zhì)層的有細胞壁、細胞核和細胞液,D正確。考點二物質(zhì)進出細胞的方式7.B免疫球蛋白是大分子物質(zhì),進入細胞的方式只能是胞吞(內(nèi)吞);半乳糖是小分子物質(zhì),上皮細胞吸收半乳糖需要能量,運輸方式是主動運輸。漿細胞分泌抗體蛋白的方式為胞吐、變形蟲吞食草覆蟲的方式屬于胞吞、碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞的方式為主動運輸、人體紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,B正確。8.C小分子物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)也是通過胞吐分泌的,A錯誤;血漿中的氧進入紅細胞只需穿過紅細胞膜一層生物膜,B錯誤;mRNA通過核孔從細胞核到細胞質(zhì),不屬于胞吐過程,D錯誤。9.B圖乙中所示的運輸方式需要載體蛋白、消耗能量,為主動運輸,圖甲細胞外Na+濃度高于細胞內(nèi),Na+進入細胞的方式是協(xié)助擴散,A錯誤;圖甲細胞外K+濃度低于細胞內(nèi),K+逆濃度梯度進入細胞內(nèi),為主動運輸方式,B正確;胰島素是大分子蛋白質(zhì),以胞吐的方式分泌到細胞外,C錯誤;CO2以自由擴散的方式出細胞,D錯誤。10.B抗體、分泌蛋白都是大分子物質(zhì),其分泌到細胞外的方式都為胞吐,突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙,A、C、D不符合題意;mRNA通過核孔從細胞核進入細胞質(zhì),不屬于胞吐作用,B項符合題意。11.A圖中分別表示自由擴散、協(xié)助擴散、被動運輸、主動運輸、自由擴散,為協(xié)助擴散與主動運輸。氧氣通過自由擴散進出細胞,與此相符的是,A正確;葡萄糖通過協(xié)助擴散方式進入紅細胞,與此相符的是,B錯誤;K+進入神經(jīng)細胞是主動運輸,與圖中相符,C錯誤;蛋白質(zhì)通過胞吞或胞吐進出細胞,D錯誤。12.D被細胞胞吞的主要是大分子物質(zhì)和顆粒物質(zhì),但并不一定是固體物質(zhì),A錯誤;突觸前膜釋放乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)屬于胞吐,B錯誤;通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于易化擴散或主動轉(zhuǎn)運,C錯誤;胞吐過程發(fā)生分泌泡和細胞膜的融合,體現(xiàn)了生物膜的流動性,D正確。13.A一般離子如果從低濃度向高濃度運輸則屬于主動運輸,如果從高濃度向低濃度運輸則屬于協(xié)助擴散,A錯誤;液泡中積累大量離子的運輸方式是主動運輸,體現(xiàn)了液泡膜具有選擇透過性,B正確;葡萄糖的運輸方式是協(xié)助擴散或主動運輸,需要載體蛋白的協(xié)助,C正確;質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓升高,D正確。B組提升題組一、選擇題1.A胞吞或胞吐過程中物質(zhì)跨膜層數(shù)為0,A正確;果脯在腌制過程中細胞因外界溶液濃度過高脫水死亡,B錯誤;葡萄糖通過協(xié)助擴散或主動運輸進入細胞,兩種方式都需要載體蛋白的協(xié)助,C錯誤;人成熟紅細胞內(nèi)無線粒體,D錯誤。2.C質(zhì)壁分離指的是細胞壁和原生質(zhì)層的分離,沒有涉及各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,A錯誤;蛋白質(zhì)和RNA通過核孔進出細胞核,不發(fā)生“膜流”現(xiàn)象,B錯誤;胰島素的分泌屬于胞吐,涉及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜之間膜成分的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,C正確;枯草桿菌為原核生物,無各種具膜細胞器,D錯誤。3.D血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結(jié)合,需穿過一層紅細胞膜即一層磷脂雙分子層,A錯誤;葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸為協(xié)助擴散,協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助,B錯誤;胃蛋白酶通過胞吐的方式分泌到細胞外,C錯誤;在氧濃度為0時,輪藻細胞能通過無氧呼吸獲得能量,可逆濃度梯度吸收K+,D正確。4.ACO2的跨膜運輸方式是自由擴散,不需要載體蛋白參與,A正確;神經(jīng)細胞發(fā)生的K+外流、Na+內(nèi)流均屬于協(xié)助擴散,需要載體蛋白協(xié)助,B、C錯誤;腎小管上皮細胞對水的重吸收與水通道蛋白有關(guān),D錯誤。5.C由題意知,離子泵參與的跨膜運輸方式屬于主動運輸,需要載體蛋白協(xié)助,需要消耗能量,是逆濃度梯度進行的,A、B錯誤;動物一氧化碳中毒會影響血液中氧氣的運輸,影響有氧呼吸產(chǎn)生ATP,從而降低離子泵跨膜運輸離子的速率,C正確;蛋白質(zhì)變性劑可使離子泵變性失活,會降低離子泵跨膜運輸離子的速率,D錯誤。6.A由培養(yǎng)條件為空氣和氮氣且溫度為17 的兩組實驗可知,有氧條件有利于幼根對該礦質(zhì)元素離子的吸收,氮氣環(huán)境不利于吸收,A項正確,D項錯誤;由培養(yǎng)條件為17 和3 且培養(yǎng)瓶中氣體都為空氣的兩組實驗可知,幼根對該礦質(zhì)元素離子的吸收與溫度有關(guān),B項錯誤;氮氣環(huán)境中幼根細胞需消耗無氧呼吸產(chǎn)生的ATP來吸收該礦質(zhì)元素離子,C項錯誤。7.B由甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)可知:甲乙為細胞失水過程,乙丙為細胞吸水過程。本實驗的對照方法為自身對照,對比圖中三種細胞的大小可知,在實驗過程中顯微鏡放大倍數(shù)未改變,A項錯誤;實驗過程中同一個細胞可依次發(fā)生失水和吸水過程,B項正確;與甲相比,乙所示細胞由于失水細胞液濃度增大,C項錯誤;質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中水分子的擴散是雙向的,D項錯誤。8.D分析實驗結(jié)果可知,a、b、c三組花冠切條在實驗后長度變大,表明細胞吸水,其中a組細條浸泡后較b組細條浸泡后長,說明a組吸水較多,其液泡中細胞液濃度應(yīng)比b組低,A錯誤;d、e、f三組花冠切條在實驗后長度變小,表明細胞失水,所以浸泡導(dǎo)致f組液泡的失水量大于b組的,B錯誤;水分進出細胞的方式是自由擴散,不消耗能量,C錯誤;當(dāng)實驗前長度/實驗后長度=1時,花冠切條長度不變,根據(jù)實驗結(jié)果可判斷其對應(yīng)的蔗糖濃度應(yīng)介于0.40.5 molL-1之間,D正確。二、非選擇題9.答案(1)被動運輸(其他合理答案也給分)低(2)不會(3)還原性糖(其他合理答案也給分)解析(1)水分以自由擴散方式跨膜運輸,馬鈴薯細胞吸水,細胞液濃度降低,滲透壓降低。(2)死細胞原生質(zhì)層變成全透性,故將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離。(3)還原性糖與斐林試劑反應(yīng),生成磚紅色沉淀,故題中實驗現(xiàn)象說明馬鈴薯勻漿中含有還原性糖。