2019-2020年高中歷史 第9課 法國大革命的捍衛(wèi)者拿破侖學(xué)案 岳麓版選修4.doc

2019-2020年高中歷史 第9課 法國大革命的捍衛(wèi)者拿破侖學(xué)案 岳麓版選修4一、教學(xué)目標(biāo)：課標(biāo):簡述拿破侖的主要政治活動(dòng)，討論其對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響。1、了解拿破侖的簡要生平，以及拿破侖在法國大革命前后的主要政治、軍事活動(dòng)，分析評價(jià)拿破侖對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維的能力。 2、通過對拿破侖富有傳奇色彩人生的了解，熏陶學(xué)生的情操，培養(yǎng)健全的人格，樹立遠(yuǎn)大積極的理想，為人類社會(huì)進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的力量。二、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：拿破侖法典及其歷史意義難點(diǎn)：拿破侖對外戰(zhàn)爭的雙重性以及如何評價(jià)拿破侖四、學(xué)習(xí)方法：多媒體輔助教學(xué)、講授法、比較法、問題探究法相結(jié)合，注重史料教學(xué)，力爭論從史出；創(chuàng)設(shè)情景，巧妙設(shè)問、引導(dǎo)和點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。五、教學(xué)過程：導(dǎo)入：拿破侖是一個(gè)無所畏懼的智勇者，他從平凡走向皇帝寶座，再從巔峰跌向失敗的深淵，經(jīng)歷了不平凡的一生，今天就讓我們走進(jìn)這位偉人的世界，感受他生命的輝煌和悲劇。【知識(shí)梳理】一、自古英雄出少年-拿破侖上臺(tái)：自主學(xué)習(xí)1：完成以下人物檔案：拿破侖檔案卡國籍生卒出身性格座右銘主要經(jīng)歷合作探究1：“恰巧拿破侖這個(gè)科西嘉人做了被戰(zhàn)爭弄得精疲力竭的法蘭西共和國所需要的軍事獨(dú)裁者，這是個(gè)偶然現(xiàn)象。但是，假若不曾有拿破侖這個(gè)人，那么他的角色是會(huì)由另一個(gè)人來扮演的”。-恩格斯恩格斯認(rèn)為拿破侖上臺(tái)是必然的還是偶然的？你認(rèn)為拿破侖上臺(tái)的原因是什么？偶然性：個(gè)人的政治軍事才能；必然性：法國的形勢需要強(qiáng)勢人物的出現(xiàn)二、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 -拿破侖對內(nèi)統(tǒng)治：自主學(xué)習(xí)2：（一）前提：1804年拿破侖稱帝，建立 ，走上權(quán)力頂峰（二）措施：1、政治上：建立中央集權(quán)的政治體制2、經(jīng)濟(jì)上：建立法蘭西銀行；鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)3、文化上：建立公立中學(xué)和法蘭西大學(xué)；鼓勵(lì)科學(xué)研究和技術(shù)教育4、法制上：1804年頒布_，確立資本主義法律規(guī)范合作探究2：閱讀以下材料 材料一： 第8條 所有法國人都享有民事權(quán)利第544條 所有權(quán)是無限地利用并支配物品的權(quán)利，但利用以不受法律禁止為限。第545條 除非供公用并公正的賠償，不得強(qiáng)迫任何人放棄自己的財(cái)產(chǎn)。材料二：拿破侖說：“我真正的光榮并非打了40次勝仗；滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是，有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的，它將永垂不朽-那就是我的民法典。”（1）材料一出自何文獻(xiàn)？由誰何時(shí)頒布的？當(dāng)時(shí)頒布這一文獻(xiàn)的目的是什么？法國民法典； 拿破侖1804年頒布；目的是為鞏固資產(chǎn)階級革命成果（2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)回答這一文獻(xiàn)的頒布有何意義？意義：a.確定了人們在法律上的平等和在革命中形成的財(cái)產(chǎn)權(quán)，鞏固了法國大革命成果； b.他通過征服戰(zhàn)爭將民法典的精神帶到各國，沉重打擊了歐洲各國的君主勢力，為資本主義發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)歐洲資產(chǎn)階級革命進(jìn)一步發(fā)展； c.是資本主義國家最早的一部民法典，成為資產(chǎn)階級立法的藍(lán)本，成為世界法律史上的一個(gè)里程碑。恩格斯認(rèn)為法國民法典“總括了革命的全部法則”。三、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎-拿破侖對外戰(zhàn)爭：自主學(xué)習(xí)軍事戰(zhàn)役名稱時(shí)間影響三皇會(huì)戰(zhàn) 年軍事才能發(fā)揮到極致侵入西班牙1807年遭到 遠(yuǎn)征俄國 年幾乎全軍覆沒萊比錫之戰(zhàn)1813年損失慘重，四面楚歌滑鐵盧戰(zhàn)役1815年結(jié)果： ，統(tǒng)治結(jié)束合作探究3：閱讀以下材料，你如何正確認(rèn)識(shí)拿破侖的對外戰(zhàn)爭？材料一：法國大革命的戰(zhàn)爭起初是民族戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭都是反對反革命君主國的聯(lián)盟,都是革命的。但是，當(dāng)拿破侖建立了法蘭西帝國,奴役歐洲許多民族大國的時(shí)候，法國民族戰(zhàn)爭便成了帝國主義戰(zhàn)爭。 列寧材料二：對德國來說，拿破侖并不象他的敵人所說的那樣是一個(gè)專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會(huì)的摧毀人。 恩格斯 材料三：1814年，意大利愛國者寫道：“我這樣說是痛苦的，因?yàn)闆]有人比我更意識(shí)到我們應(yīng)向拿破侖表示感激，沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價(jià)值。但是，我必須說這樣一句真實(shí)的話：看到法國人離開是一種巨大的、說不出的快樂。”材料四：“長于指揮軍隊(duì)，善于治理被征服的地區(qū)”，“幾年之后，這位偉大、聰明的人物瘋狂了使得一百萬人的生命毀滅在戰(zhàn)場上，激起整個(gè)歐洲來反對法國二十年勝利的果實(shí)被剝奪一空”。 前期后期目的捍衛(wèi)法國革命成果和國家主權(quán)擴(kuò)大統(tǒng)治范圍，發(fā)展霸權(quán)利益性質(zhì)正義戰(zhàn)爭非正義的侵略戰(zhàn)爭影響捍衛(wèi)革命成果，在歐洲大陸上傳播了資產(chǎn)階級革命思想，動(dòng)搖歐洲封建統(tǒng)治秩序?qū)ν馇致詰?zhàn)爭，爭霸奪權(quán)，帶去災(zāi)難，招致反抗，致使帝國覆滅四、風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去-拿破侖統(tǒng)治結(jié)束：合作探究4：根據(jù)以下評論并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如何評價(jià)拿破侖的功過？材料一：來自天國和人間的聲音：最偉大的人物PK科西嘉怪物亞歷山大、凱撒的繼承者瘋子世紀(jì)的巨人匪徒世界靈魂暴君法國革命的體現(xiàn)者篡權(quán)者史上最驚人的奇才法國革命的扼殺者材料二：雨果說：“他當(dāng)然有污點(diǎn)，有疏失，甚至有罪惡，就是說，他是一個(gè)人；但是他在疏失中仍是莊嚴(yán)的，在污點(diǎn)中仍是卓越的，在罪惡中也還是雄才大略的?！?材料三：拿破侖說：“我是一位新普羅米修斯，我被釘在懸崖絕壁的一塊石頭上，一只禿鷲啄食我身上的肉。是的，我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻(xiàn)給法蘭西；火種已經(jīng)上升到原來的地方，我卻一直被釘在這里！我無物遺留給我的兒子，我只有把我的威名留給他?！笔〉囊蛩兀簢鴥?nèi)：長期戰(zhàn)爭，經(jīng)濟(jì)困難，人民厭戰(zhàn)；國際：民族意識(shí)覺醒，被占領(lǐng)國人民反抗；個(gè)人：驕傲自滿，迷信武力；時(shí)代：資本主義敵不過強(qiáng)勢封建勢力評價(jià)：功：對內(nèi)：采取措施維護(hù)資產(chǎn)階級革命成果； 對外：前期作戰(zhàn)捍衛(wèi)革命成果，在歐洲大陸上傳播了資產(chǎn)階級革命思想，動(dòng)搖歐洲封建統(tǒng)治秩序；過:對內(nèi)：專制獨(dú)裁，取消民主，鎮(zhèn)壓人民； 對外：后期侵略戰(zhàn)爭，爭奪霸權(quán)，帶去災(zāi)難，招致反抗，致使帝國覆滅 總體：法國資產(chǎn)階級階段杰出的資產(chǎn)階級軍事家、政治家?！拘〗Y(jié)】一個(gè)人憑借自信和勇氣，憑借激情與幻想，憑借勤奮與意志所能得到的，拿破侖全得到了。 今天，在這瞬息萬變的信息時(shí)代，錦繡前程又展現(xiàn)在才能卓越者面前，熱血 青年難以找到比拿破侖更偉大的榜樣和更可借鑒之鏡！【檢測訓(xùn)練】勇于探索、勤于動(dòng)腦。閱讀下列材料：材料一 他用不斷的戰(zhàn)爭來代替不斷的革命。引自馬克思、恩格斯神圣家族材料二 對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個(gè)專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會(huì)的摧毀人。 材料三 他把他的法典帶到他征服的國家里，這部法典比歷來的法典都優(yōu)越得多。 引自恩格斯德國狀況材料四 法國大革命的戰(zhàn)爭起初是民族戰(zhàn)爭，而且也確實(shí)是這樣的戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭都是革命，保衛(wèi)偉大勝利的革命，反對反革命君主國的聯(lián)盟。但是，當(dāng)拿破侖建立了法蘭西帝國，奴役歐洲許多早已形成的有生命力的民族大國的時(shí)候，法蘭西的民族戰(zhàn)爭便成了帝國主義戰(zhàn)爭，而這種帝國主義戰(zhàn)爭反過來引起了反對拿破侖帝國主義的民族解放戰(zhàn)爭。 引自列寧論尤尼烏斯的小冊子請回答：(1)在馬克思和恩格斯的論述中，兩次出現(xiàn)“革命”一詞，請說明這里所說的“革命”是什么性質(zhì)的革命？資產(chǎn)階級革命。(2)根據(jù)材料，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣評價(jià)拿破侖戰(zhàn)爭？拿破侖前期戰(zhàn)爭多為正義戰(zhàn)爭，為捍衛(wèi)法國大革命果實(shí)，與反法同盟作戰(zhàn)，所到之處強(qiáng)行推行拿破侖法典，動(dòng)搖了歐洲大陸封建統(tǒng)治秩序，客觀上有利于歐洲封建制度的瓦解和農(nóng)民的解放，是符合歷史發(fā)展潮流的。后期進(jìn)行的多為侵略、爭霸戰(zhàn)爭，連年戰(zhàn)爭破壞了法國生產(chǎn)力的發(fā)展，也招致歐洲人民的反抗，導(dǎo)致拿破侖最終失敗，使帝國覆亡、封建王朝得以復(fù)辟。拿破侖戰(zhàn)爭具有雙重性質(zhì)：前期以戰(zhàn)爭為手段，維護(hù)資產(chǎn)階級利益，鞏固革命果實(shí)，具有革命性；后期以戰(zhàn)爭為手段，力圖建立一個(gè)歐洲大陸體系，具有侵略性。【教學(xué)反思】