2019-2020年高中歷史 第四單元 內憂外患與中華民族的奮起學習總結學案 岳麓版必修1.doc

2019-2020年高中歷史 第四單元 內憂外患與中華民族的奮起學習總結學案 岳麓版必修1一、近代中國反侵略、求民主的歷史線索及歷史特征1從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華(1)歷史線索工業(yè)革命促進了西方資本主義的發(fā)展，銷售商品和掠奪原料成為以英國為首的列強的迫切要求，它們相繼發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭，與中國簽訂了一系列不平等條約，打開了中國的大門。19世紀90年代，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，八國聯(lián)軍侵華，列強侵華進入一個新階段，中國民族危機空前嚴重。(2)歷史特征兩次鴉片戰(zhàn)爭反映了列強在工業(yè)革命后對華商品輸出的要求。馬關條約的簽訂標志著列強對華經濟侵略進入了資本輸出的新階段。辛丑條約的簽訂標志著清政府已經完全為列強統(tǒng)治中國的工具。2太平天國運動、辛亥革命和五四愛國運動(1)歷史線索19世紀中期中國國內社會矛盾尖銳，18511864年爆發(fā)了聲勢浩大的太平天國運動。20世紀初以孫中山為首的資產階級革命派領導了辛亥革命，推翻了中國歷時2000多年的封建君主專制政體，建立了中華民國，使民主共和的觀念深入人心。1919年巴黎和會上中國外交失敗，引發(fā)了反帝愛國運動五四運動，在五四運動中無產階級登上歷史舞臺，并發(fā)揮了主力軍作用，迫使北洋軍閥政府拒簽凡爾賽和約，取得了初步勝利。(2)歷史特征太平天國運動是中國幾千年來農民運動的最高峰。辛亥革命是中國近代史上真正意義上的資產階級民主革命。五四運動標志著中國新民主主義革命的開端。二、列強侵華與近代民主革命1一個轉折：鴉片戰(zhàn)爭使中國由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會。2四次戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。3五大條約：南京條約天津條約北京條約馬關條約和辛丑條約。4兩個階段(1)工業(yè)革命后資本主義國家開拓世界市場，攫取中國領土和主權，傾銷商品，掠奪原料(商品輸出是經濟侵略的主要方式)。(2)第二次工業(yè)革命后主要資本主義國家進入到帝國主義時期，軍事上趨向于聯(lián)合侵華，經濟上以資本輸出為主，政治上瓜分中國。5一個結果：中國完全淪為半殖民地半封建社會。6兩個影響(1)對列強，拓展了原料產地、商品銷售市場和資本投資市場，促進了資本主義的發(fā)展。(2)對中國(雙重影響)，阻礙了民族資本主義的發(fā)展，造成近代中國日益貧窮和落后，客觀上加快了中國社會的近代化進程。例題(xx江蘇高考)下面是清道光帝給參與談判大臣所下達諭旨的部分內容，該諭旨()A頒發(fā)于第二次鴉片戰(zhàn)爭期間B隱含著天朝上國的外交觀念C導致了社會性質的根本改變D堅決捍衛(wèi)國家領土主權完整解題規(guī)范初步分析本題主要考查中英南京條約的內容。深度分析本題以道光帝諭旨為切入點，考查學生解讀圖片史料獲取信息并調動知識運用知識的能力；解題的關鍵是對鴉片戰(zhàn)爭影響的理解。逐項分析：選項具體分析結論A材料涉及廈門、寧波、上海的開放通商，應該是指第一次鴉片戰(zhàn)爭，A項錯誤。排除B對英國割占香港島的行為清政府稱為“賞借”，顯然仍有天朝上國的思想，B項正確。正確C材料中清政府主要在通商、賠款等方面作出了讓步，并未在根本上喪失國家主權，C項錯誤。排除DD項材料中未體現(xiàn)。排除答案B變式訓練1(xx重慶高考)從1876年中英協(xié)商煙臺條約的具體條款開始，英國就要求重慶立即對外通商，力圖打開中國西部腹地的市場。中方談判首腦李鴻章轉彎抹角地回應：“輪船未抵重慶以前，英國商民不得在彼居住，開設行棧?！崩铠櫿麓嗽挼闹饕鈭D是()A利用英國開通川江航運B變相地接受英國商民到重慶居住通商C借助英國開發(fā)西部市場D以輪船通航為條件拖延重慶對外通商答案D解析解答本題應注意三點：一是時間“1876年”；二是李鴻章的身份(“中方談判首腦”)和所屬階級、派別；三是材料的內容。李鴻章是地主階級洋務派的代表，洋務派主張“師夷長技以自強”，以維護地主階級的利益，反對外國的侵略，因此A、B兩項錯誤；從材料中李鴻章的回應可知C項錯誤，D項正確。2(xx海南高考)清政府曾嚴禁商人參預朝廷餉銀的匯況業(yè)務，1862年卻準許戶部請求，利用民間票號的資金和匯兌網絡解決朝廷餉銀的調度問題。這一變化反映出()A票號成為清政府財政的支柱B太平天國運動影響清政府財政運作C洋務派開始控制國家金融體系D清政府利用商人應對外國資本沖擊答案B解析依據所學清政府當時財政主要來源于稅收，故A項錯誤；依據題干時間1862年以及“票號的資金和匯兌網絡解決財政調度”說明當時的太平天國運動影響清政府財政的正常運轉，故B項正確；依據所學洋務運動只是官僚辦理的洋務，不可能控制國家金融體系，故C項錯誤；材料顯示不出“清政府利用商人應對外國資本沖擊”的信息，故D項錯誤。3(xx山東高考)1923年，陳獨秀說：“五四運動雖然未能達到理想的成功，而在此運動中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而實際運動，開始了中國革命之新的方向?！标惇毿闼f的“中國革命之新的方向”指()A武裝革命 B無產階級革命C民族革命 D國民革命答案B解析武裝革命和民族革命并非新的方向，辛亥革命即已實現(xiàn)了這兩點，故A、C兩項錯誤；國民革命是指1924年后國共兩黨領導的革命運動，故D項錯誤；從材料“五四運動遂接受世界的革命思潮”“中國革命之新的方向”可以分析出這是指無產階級革命，故選B項。排除法，顧名思義，就是在做選擇題的過程中將不符合題干意思的選項排除掉，剩下的就是正確答案。排除法是一種快速而有效地解答選擇題的方法，因而受到教師和學生的推崇，成為解答選擇題的常用方法。其“優(yōu)排法”即在理解題干主旨，其他三項尚不能確定是否符合題意的情況下，優(yōu)先確定可以排除的選項。一般情況下，在正向選擇題(非否定式選擇題)的解答中，以下三種情況的備選項應優(yōu)先排除。(一)句意表述明顯與歷史的真實不符。這類表述是作為拼湊的選項出現(xiàn)的。往往在表述中張冠李戴，把不屬于題干所及的史實移植過來；或雖然表述看似題干所及史實，但表述中故意將其中的關鍵時間、性質等詞語“偷梁換柱”，使其形成錯誤的表述。凡屬于上述情況的選項，當優(yōu)先排除。(二)句意表述無誤，但題干材料信息無從體現(xiàn)。現(xiàn)在選擇題多是材料選擇，所選項必然是對題干材料的合理解讀，要么是材料“表明”，要么是材料“反映”等。如果某選項僅是對題干材料有關史實的闡述，而不是題干信息的充分反映，且不能從整體上與題干主旨相對應，那么，此選項當優(yōu)先排除。(三)在組合型選擇題中，如果確定中某一表述不符合題旨，那么就可以優(yōu)先排除各備選項中含有此表述的那一項。對上述三類優(yōu)先排除選項的情況，都應基于對題干信息的準確理解和題旨的完整把握，然后進一步結合扎實的基礎知識進行篩選。