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1、
北屯中學電子備課教學設計表
學科： 音樂 年級：_ 四 _年級_ 上 冊 第8 單元（章）
課題
《龍里格龍》
備課人
李程程
審核人
授課人
課標解讀與
教材分析
課標要求
通過欣賞《京調(diào)》，通過欣賞可以引起學生對京劇的興趣。引起他們對我國戲曲的興趣。
教材分析
京劇雖然已經(jīng)有兩百多年的歷史，但是它隨著時代的進步不斷地發(fā)展。現(xiàn)在，除了古裝的傳統(tǒng)京劇以外，還編了許多現(xiàn)代京劇，像著名的《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它們的唱腔并沒有變。因此京劇被外國人稱為
2、東方歌劇，還有的被改編成歌曲的形式演唱，很受大家歡迎，像《唱臉譜》、《我是中國人》等，都已在祖國的大江南北傳唱。在座的同學如有興趣，可在課外多聽、多看、多學，為宏揚我國傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)出一份力。
教學目標
1、通過教學使學生了解中國京劇藝術(shù)的基礎知識。
2、讓學生在京劇欣賞中感受京劇的藝術(shù)美，提高對京劇藝術(shù)的鑒賞力。 培養(yǎng)學生熱愛祖國民族文化藝術(shù)的情感及民族自豪感。
3、通過欣賞《京調(diào)》，通過欣賞可以引起學生對京劇的興趣。引起他們對我國戲曲的興趣。
重點
感受歌曲的歡快活潑的情緒。
難點
京劇的行當劃分及京劇表演。京劇行當?shù)谋嬲J。
教學課時
課時
3、
課前準備
多媒體
教學時間
年 月 日
教學設計
教學增補
主備課人備教學設計
一、導入
京劇是中國的國粹，迄今已有兩百多年的歷史，它到底有哪些值得我們欣賞、令我們驕傲的地方呢？下面就讓我們一起走近京劇。
二、走近京劇
1、京劇的四大行當 師：請第一組同學說說你們了解的是京劇哪方面的知識。
l）、說一說
2）、演一演
師：介紹完四大行當，想不想看看他們自己來演一演“生、旦、凈、丑”？如果表演得好，就給他們喝彩鼓掌，好不好？
2、京劇的伴奏樂器
l）、說一說
2）、聽一聽
師：說到樂器，就讓我想到京劇的音樂，腦海中便會出現(xiàn)那些對京劇百聽不厭的戲迷們
4、……你在家里或電視中有沒有看到過京劇迷？請你學學戲迷聽京劇的樣子。
3、京劇的臉譜
1）、看臉譜、說臉譜
師：大家仔細看看這些臉譜，并說說你的發(fā)現(xiàn)，然后請搜集京劇臉譜資料那一組同學評評。
京劇臉譜是表現(xiàn)人物的面貌，揭示人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征的道具。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價值。
2）它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的：
藍色：表示剛強、粗獷，桀傲不馴；紅色：作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽；黃臉：象征驃悍、兇殘、陰險，工于心計等性格；白臉：象征陰險、狡詐等性格，如曹操；黑色：象征剛烈、勇猛、
5、粗率、魯莽，如包拯、張飛。
3、京劇的表演形式
欣賞與分辨
師：請欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》中的選段《都有一顆紅亮的心》。
師：請你說說這出戲中有幾個角色？出現(xiàn)了幾大工夫？
三、唱京劇《龍里格龍》
師：今天全班同學都展示了自己精心搜集、準備的京劇的各種資料，相信大家對京劇應該有更深的了解了。老師也準備了一首具有京韻的歌，和大家一同分享。
1、聽賞與交流
師講解：歌曲《龍里格龍》是利用傳統(tǒng)京劇音樂素材，采用現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作手法創(chuàng)作的一首“京歌”。
音樂風格既有京劇傳統(tǒng)的神韻又有時代精神。演唱它將給大家?guī)硪环N愉快而又別具一格的京劇音樂體驗。
2、再聽《龍里格龍》①思考：歌詞和曲譜有什
6、么特點？
4、唱歌詞
5．自主設計表演
l）、啟發(fā)學生上臺分別扮演“生、旦、凈、丑”，各自設計適合各角色的動作，隨音樂《龍里格龍》依次出場表演、造型?！皟簟焙汀俺蟆苯强蓭夏樧V表演。
2）、教師進行評價，請學生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。
四、總結(jié)，延伸
1、談感想
師：今天我們了解了京劇的一些知識，大家是不是有一點喜歡京劇了？有什么感想？請你說說。
2、介紹京劇的發(fā)展
師：京劇雖然已經(jīng)有兩百多年的歷史，但是它隨著時代的進步不斷地發(fā)展?，F(xiàn)在，除了古裝的傳統(tǒng)京劇以外，還編了許多現(xiàn)代京劇，像著名的《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它們的唱腔并沒有變。因此京劇被外
7、國人稱為東方歌劇，還有的被改編成歌曲的形式演唱，很受大家歡迎，像《唱臉譜》、《我是中國人》等，都已在祖國的大江南北傳唱。在座的同學如有興趣，可在課外多聽、多看、多學，為宏揚我國傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)出一份力。
五、結(jié)束
播放京劇武場音樂、做跑龍?zhí)讋幼鞒鼋淌摇?
授課人根據(jù)學情、班情再備課
板書設計
作業(yè)布置
教學反思
京劇雖然已經(jīng)有兩百多年的歷史，但是它隨著時代的進步不斷地發(fā)展?，F(xiàn)在，除了古裝的傳統(tǒng)京劇以外，還編了許多現(xiàn)代京劇，像著名的《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等，但它們的唱腔并沒有變。因此京劇被外國人稱為東方歌劇，還有的被改編成歌曲的形式演唱，很受大家歡迎，像《唱臉譜》、《我是中國人》等，都已在祖國的大江南北傳唱。在座的同學如有興趣，可在課外多聽、多看、多學，為宏揚我國傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)出一份力。
《龍里格龍》
