2019-2020年高中歷史《歐洲的聯(lián)合》教案2 人民版必修2.doc

2019-2020年高中歷史歐洲的聯(lián)合教案2 人民版必修2【課程標準】以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿易區(qū)及亞太經濟合作組織為例，認識當今世界經濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢?！菊n標解讀】世界經濟區(qū)域集團化是生產力高度發(fā)展的必然產物，是客觀規(guī)律所產生的現(xiàn)象。區(qū)域經濟集團化的發(fā)展是生產國際化、國際分工向縱深發(fā)展需要加強合作的結果，也是世界經濟競爭激烈的表現(xiàn)。通過學習本專題，使學生增強面向世界、積極參與國際競爭的意識。世界經濟區(qū)域集團化趨勢出現(xiàn)的原因是：現(xiàn)代科技的發(fā)展、國際間的經濟競爭和客觀上存在的分工，促使一些國家在相互之間建立起一種較為穩(wěn)定的經濟聯(lián)系，組成區(qū)域性的經濟集團。世界經濟區(qū)域集團化的雙重影響：既具有排他性，但從整體上來看也促進著世界經濟中的相互依賴關系。 區(qū)域集團化的發(fā)展可分為三個階段：第一階段為五六十年代，世界經濟區(qū)域集團化的趨向主要出現(xiàn)在歐洲。第二階段為六七十年代，一方面，歐洲區(qū)域經濟集團化趨勢進一步發(fā)展；另一方面，一些發(fā)展中國家的地區(qū)性經濟集團也紛紛出現(xiàn)，區(qū)域集團化成了世界經濟現(xiàn)象。第三階段為80年代至今，區(qū)域集團化發(fā)展掀起了新的浪潮，進入了較高層次的經濟一體化時期。出現(xiàn)了歐盟、北美自由貿易區(qū)和亞太經合組織三大區(qū)域經濟集團。要求掌握三大區(qū)域經濟集團的基本情況?！局R與能力】、分析第二次世界大戰(zhàn)后西歐經濟進入“黃金時代”的原因。、簡述歐洲國家從“歐共體”走向歐盟的歷程, 認識歐洲聯(lián)盟成立對世界經濟和政治格局的影響。、概述歐元產生的影響，培養(yǎng)多角度、多層次理解問題的能力?！具^程與方法】、通過討論西歐經濟在二戰(zhàn)后進入“黃金時代”的共同原因，進一步思考中國的社會主義建設應如何借鑒其合理的方法與正確的經驗，學習用聯(lián)系的方法看待問題，提高理論指導實踐的能力。、通過分組學習，搜集“歐共體”及“歐盟”成立的資料，了解整個歐洲走向聯(lián)合的過程，認識當今世界經濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】、通過對歐洲走向聯(lián)合這段歷史的學習，認識當今國際社會國家間團結協(xié)作的重要性，樹立國際意識。、通過對歐洲走向聯(lián)合的史實的歸納，得出一個別國家或地區(qū)怎樣才能快速發(fā)展的一般規(guī)律；并結合我國的實際，進一步探討一下我們可以借鑒哪些做法，從而樹立為我國社會主義現(xiàn)代化建設而奮斗的責任感?！局攸c和難點】重點：1、歐洲走向聯(lián)合過程及影響。難點：1、 歐洲走向聯(lián)合的原因。【教學內容分析】第二次世界大戰(zhàn)后，在全球經濟化發(fā)展的進程中，區(qū)域經濟合作或區(qū)域經濟一體化也于二十世紀五十年代后期發(fā)展起來。進入九十年代，經濟全球化中的區(qū)域經濟合作呈現(xiàn)加速發(fā)展之勢。歐盟，前身是歐共體，它是當今世界三大經濟區(qū)域集團之一，也是迄今為止全球經濟發(fā)展程度最高的區(qū)域經濟一體化組織。歷史上，歐洲許多大國的統(tǒng)治者，都曾試圖以武力統(tǒng)一歐洲，但均以失敗而告終。二戰(zhàn)后，美、蘇勢力在歐洲的影響急劇擴大，歐洲各國的政治和經濟地位下降。面對歐洲相對衰落的形勢，歐洲各國領導者又一次發(fā)出了歐洲統(tǒng)一的呼聲。從歐洲經濟共國體到歐洲聯(lián)盟，表明了歐洲經濟的一體化到政治一體的進程，從當時的六國的合作到今天共有25國加入歐盟，尤其是統(tǒng)一貨幣歐元的流通，這一切表明了歐洲正走向了聯(lián)合之路。本課共有三個方面的內容，“西歐經濟的黃金時代”主要講述：二戰(zhàn)后的20世紀50年代到60年代，西歐各國經濟在恢復的基礎上，進入調整增長期,被稱為西歐經濟的“黃金時代”；“從歐共體到歐洲聯(lián)盟”主要是歐洲從經濟一體化到政治一體化的發(fā)展趨勢； “貨幣王國的世界公民”主要以歐元的流通為例，進一步表明歐洲走向聯(lián)合的趨勢?！臼谡n過程】一、歐洲的聯(lián)合（一）西歐經濟的“黃金時代”、西歐經濟的“黃金時代”指的是、西歐經濟“黃金時代”的表現(xiàn)：（）英國：（）法國：（）聯(lián)邦德國：、探究：西歐經濟進入“黃金時代”的共同原因？ 探究：西歐經濟的發(fā)展對我國社會主義現(xiàn)代化建設的啟示？ 4、慘痛流血的歷史（）19世紀初拿破侖戰(zhàn)爭；（）1870年普法戰(zhàn)爭；（）19141918年第一次世界大戰(zhàn)；（）19391945年第二次世界大戰(zhàn)。探究：漸入“黃金時代”的歐洲人民從慘痛的歷史教訓中得到？ （二）歐洲一體化進程背景：二戰(zhàn)后，美國、蘇聯(lián)勢力在歐洲的影響急劇擴大，歐洲各國的政治和經濟地位下降。歐洲在二戰(zhàn)前在世界中處于主導的中心地位被美蘇所代替。西歐大國淪為二三流國家。在新的格局下，西歐國家想要在世界事務中發(fā)揮重大影響，必須聯(lián)合成一個整體。為此，歐洲各國領導人發(fā)出了歐洲統(tǒng)一的呼聲。希望通過歐洲各國的聯(lián)合，加強彼此間的經濟與政治的合作，通過聯(lián)合提高國際影響力。同時，隨著科技和生產的發(fā)展，發(fā)達國家的經濟專業(yè)化程度日益提高，分工越來越細，一個國家整體實力的提高，同其疆域面積有一定的聯(lián)系，而西歐地區(qū)國家林立，無論在國小國都存在國內市場狹小和生產資源短缺的問題。但是這些國家經濟發(fā)展水平相近，經濟結構大體一致，文化傳統(tǒng)相似，地理疆域聯(lián)成一片，比較容易適應生產和資本國際化的客觀要求，組建超國家的經濟和政治實體。1、歐洲聯(lián)合的原因：探究：從內部、和外部因素分析西歐走向聯(lián)合的原因？ 2、“歐洲共同體”的成立（1）1951年， （2）1958年， （3） 1967年7月， 3、“歐洲聯(lián)盟”的成立（1）1991年 （2）1993年 （3）性質：具有經濟和政治雙重性質的組織。（4）歐盟成立的影響 促進區(qū)域經濟集團化和經濟全球化的發(fā)展； 4、統(tǒng)一貨幣-歐元（1）歐元誕生的過程1969年 1971年 1979年 1989年 1991年 1995年 xx年 xx年 （2）歐元誕生產生的影響（兩個有利于） 探究：在歐洲走向聯(lián)合的過程中，其規(guī)模與合作領域發(fā)生了這樣的變化？