2019-2020年高中地理《第一章 第2節(jié) 人口合理容量》教案 湘教版必修2.doc

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2019-2020年高中地理《第一章 第2節(jié) 人口合理容量》教案 湘教版必修2 [教學(xué)目標] 一、知識與技能 （1）了解人口爆炸的事實。 （2）了解地球的環(huán)境承載力、人口合理容量的概念以及人口容量的特點。 （3）理解資源、環(huán)境對人口的限制性。 （4）理解環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。 （5）培養(yǎng)獲取信息的能力以及思維的能力。 二、過程與方法 （1）通過眾多文字材料、照片、圖表、錄像等，采用感覺上強烈的對比沖擊讓學(xué)生比較和綜合分析地球人口爆炸的事實、原因以及后果，引導(dǎo)學(xué)生得出環(huán)境對人口的限制性，提高學(xué)生閱讀資料、分析問題的能力。 （2）嘗試讓學(xué)生從眾多資料和自己的知識積累，發(fā)現(xiàn)人口爆炸、環(huán)境對人口如何限制、地球能容納多少人、地球上適合養(yǎng)活多少人等問題，提出問題、解決問題的方案，切實弄清環(huán)境承載力和人口合理容量的區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生對地理問題的探究能力。 （3）每個人都以自己的方式理解事物的某些方面，學(xué)習(xí)過程要增進學(xué)習(xí)者之間的合作，使其看到那些與自己不同的觀點，通過對各自見解的對話、協(xié)商，完善對事物的理解，構(gòu)建起新知識。所以本節(jié)課把全班分成若干個小組，通過小組合作的方式，讓每位學(xué)生在融洽的氛圍中成為學(xué)習(xí)和探索的主體。 三、情感態(tài)度與價值觀 （1）讓學(xué)生學(xué)會用可持續(xù)發(fā)展的目光看待問題，樹立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀。 （2）通過觀察圖片、影象資料、動手計算等激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。 （3）關(guān)心我國和自己家鄉(xiāng)基本人口國情，從內(nèi)心樹立起一種可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強關(guān)心和愛護環(huán)境的社會責任感，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。 [教學(xué)重點] 1．環(huán)境對人口的限制性。 2．環(huán)境承載力中的人口規(guī)模與人口合理容量的差別。 3．人口容量的三特點。 [教學(xué)難點] 1．環(huán)境承載力中的人口規(guī)模與人口合理容量的差別。 2．人口容量的三特點。 [教學(xué)媒體與教具] 多媒體輔助教學(xué)；小組合作學(xué)習(xí)。 [課時安排] 1課時 [講授過程] 【新課導(dǎo)入】投影有關(guān)地球人口眾多的文字材料、照片、錄像等。問題：目前世界人口現(xiàn)狀如何？（學(xué)生回答：人口數(shù)量持續(xù)上升）那么，地球到底能夠容納多少人？中國能自己養(yǎng)活自己嗎？ 【板書】第二節(jié) 人口合理容量 一、“人口爆炸” 【活動】投影圖表：“世界10億人口年表”。 問題：請你計算世界人口每增加10億所用的時間。根據(jù)計算請你分析1830年以來世界人口增長的趨勢。 【活動】投影：“馬爾薩斯的人口學(xué)說”文字資料。問題：對“馬爾薩斯人口學(xué)說”有兩種觀點：觀點一，荒謬至極，毫無意義；觀點二：值得關(guān)注。你贊成哪一觀點？說明理由。 （小組合作討論、探究，認真記錄，然后各組代表按正反方辯論式發(fā)言。） 【板書】二、環(huán)境的限制性 【活動】投影：“自然資源概念的演變”表格。問題：（1）請說出自然資源的概念。（2）根據(jù)表格，你能得出什么結(jié)論？（3）主要自然資源的開發(fā)利用中產(chǎn)生了哪些問題？ 【點撥】 土地資源 土地沙化，水土流失，工業(yè)建筑用地等使得農(nóng)業(yè)用地顯著減少 礦產(chǎn)資源 某些礦產(chǎn)資源正在迅速減少，有的甚至趨于枯竭 水資源 污染浪費嚴重 森林資源 墾殖毀林---水土流失、肥力下降，土地沙化，大氣污染，氣候反常。 【過渡】隨著人類技術(shù)水平的提高，自然資源的種類、范圍在不斷擴大。然而，自然資源終究是有限的，人類與自然資源之間，應(yīng)建立良性循環(huán)關(guān)系，以實現(xiàn)自然資源的持續(xù)利用。 【活動】投影：“人口增長與土地資源減少的動態(tài)關(guān)系”圖。問題：同學(xué)們能否按照事物之間的因果聯(lián)系，在它們之間加上箭頭？人口增長與礦產(chǎn)資源、水資源、以及環(huán)境破壞又有什么樣的因果聯(lián)系呢？你們能否也用箭頭來表示呢？ 【點撥】人口增長必然導(dǎo)致耕地總面積的減少和糧食產(chǎn)量的下降。從礦產(chǎn)資源、水資源、環(huán)境破壞等得出自然資源終究是有限的，人類與自然資源之間，應(yīng)當建立良性循環(huán)關(guān)系，以實現(xiàn)自然資源持續(xù)利用。 【過渡】盡管當今世界的資源、環(huán)境問題日趨嚴重，但人口還在增長，地球上到底能容納多少人呢？一個地區(qū)的人口容量究竟有多大？ 【板書】三、人口的合理容量 【活動】投影：“英國懷特島位置圖”及相關(guān)材料。問題：當今地球人口如此爆炸式地增長能不能長期持續(xù)下去呢？理由是什么呢？ 【講解】環(huán)境承載力是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。環(huán)境人口容量是指一個國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，是在可預(yù)見的時期內(nèi)，利用本地資源及其他資源、智力和技術(shù)等條件，在保證符合社會文化準則的物質(zhì)生活水平條件下，該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。環(huán)境人口容量受到多種因素的制約，包括自然資源、科學(xué)技術(shù)、生活和文化消費水平等。 人口的合理容量是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時又不妨礙未來人口生活質(zhì)量的前提下，一個國家或地區(qū)最適宜的人口數(shù)量。其特點是理想的、難以確定精確數(shù)值的“虛數(shù)”。這一概念的提出，對于制定一個地區(qū)或一個國家的人口戰(zhàn)略和人口政策有著重要的意義，進而影響區(qū)域的經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略。 【歸納】環(huán)境承載力和人口合理容量的區(qū)別可用右圖表示。為了簡便，在實際中通常把某一種或幾種資源能供養(yǎng)的人口數(shù)作為環(huán)境人口容量的估計值。 【討論】對于地球到底能容納多少人的問題，世界學(xué)者有“樂觀派、悲觀派、中間派”三種觀點，你同意哪一派的觀點？ 【點撥】 著眼點（估計依據(jù)） 主要論點 樂觀論 尚未被開發(fā)利用的；未探知和未發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域 容量無限 悲觀論 當前人口增長和資源利用加速；由此引發(fā)多種問題 人多為患 中間論 介于悲觀論與樂觀論之間，多數(shù)學(xué)者認為未來全球環(huán)境人口容量在100億左右。 【總結(jié)】結(jié)合人類發(fā)展史來考察，每一個時期應(yīng)該有各自的環(huán)境人口容量，這意味著當時科學(xué)技術(shù)水平條件下的能容納的最大人口數(shù)，但人類的人口數(shù)量從未達到過最高的人口容量?？梢詷酚^地相信，地球的人口增長不會達到自然環(huán)境的最高人口容量，因為科技水平在不斷提高，新科技能為人類的生存與發(fā)展提供更為廣闊的未來，世界人口增長已得到有效的控制。但必須強調(diào)的是，樂觀的態(tài)度并不表示忽視環(huán)境人口容量估計的意義。在特定時期和一定科技發(fā)展水平下，過快的人口增長對環(huán)境的負面影響是相當大的，對人類的發(fā)展也是有害的。 【活動】（1）投影：“我國各地區(qū)的土地生產(chǎn)潛力和最大可能人口密度”，提問：你能計算出我國最多可能承載多少人口？（2）如果按現(xiàn)有的實際估算我國的人口容量，你覺得應(yīng)該大于還是小于16.248億？由此能否悟出人口容量的特點。（3）請將下圖A-E各區(qū)人口容量由大到小排序，并說明理由（限制因素）。 【點撥】人口容量是指一定自然資源和社會條件下，所能承載的最高人口數(shù)量。我國最多可能承載的人口數(shù)為16.248億。人口容量的特點：相對性、警戒性、臨界性。 受自然資源、社會經(jīng)濟 (科技、生活消費水平）等因素的影響，圖中各區(qū)的人口容量由高到低排序為：BADCE。 【討論】請同學(xué)們結(jié)合日常生活實例和教材分析說明人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量任務(wù)的艱巨性？采取何種措施才能更好的解決這一問題的出現(xiàn)？ 【學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)】現(xiàn)實中的人口問題（如人口過快增長、人口城市化和人口老齡化等）引發(fā)了嚴重的資源問題和環(huán)境問題。發(fā)達國家的人均消耗資源量很大，索取資源和轉(zhuǎn)嫁有害生產(chǎn)的地域超出了本國的范圍。發(fā)展中國家不僅人口數(shù)量多，人均消費水平低，而且一些國家的人口仍在快速增長。若在現(xiàn)有的經(jīng)濟基礎(chǔ)上，把發(fā)展中國家人均生活質(zhì)量提高到與發(fā)達國家相當?shù)乃?，所引發(fā)的資源短缺和環(huán)境問題將會相當嚴重，解決的難度也很大。就整個世界來說，國際社會要倡導(dǎo)各國，尤其發(fā)展中國家要盡最大可能把人口控制在合理的規(guī)模之內(nèi)；建立公平的秩序，保證大多數(shù)人擁有不斷追求高水平生活質(zhì)量的平等權(quán)利。就各國、各地區(qū)來說發(fā)達國家和發(fā)展中國家，都應(yīng)尊重人地協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀規(guī)律，因地制宜制定本區(qū)域持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既保持好生態(tài)平衡，又不斷提高人們的生活質(zhì)量。 【課堂小結(jié)】正確認識人口問題，并且關(guān)注人口、資源、環(huán)境問題。希望同學(xué)們從自身做起，做到人與資源環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過這堂課的學(xué)習(xí) ，你明白了些什么，你還有哪些迷惑或還有哪些自己的獨特設(shè)想？（讓學(xué)生暢所欲言） 【板書設(shè)計】 第二節(jié) 人口合理容量