2019-2020年高中生物《細胞膜》教案9 滬科版第一冊.doc

2019-2020年高中生物細胞膜教案9 滬科版第一冊一、教學目標：知識方面：1、闡述細組成胞膜的成分2、了解細胞膜的功能技能方面1、設計實驗證明細胞膜的存在。二、教學重難點：細胞膜的成分、功能是本課的重點；使用實驗的方法驗證細胞膜的存在是難點。三、教學用具：ppt幻燈片、實驗材料四、課前準備：要預先準備動物的血液稀釋液體。五、教學課時：1課時六、教學過程教學內(nèi)容（一）引入（二）細胞膜的成分（三）細胞膜的功能（四）練習教師活動提出問題：生物體都一個共同的特點，身體與外部的環(huán)境總是怎么樣的？細胞作為生命活動的基本單位，也有結構使細胞和外界隔絕開來，那就是細胞膜。（可以提出問題讓學生思考，為什么是細胞膜而不是細胞壁）如何在顯微鏡下區(qū)別細胞和氣泡？（幻燈片展示哺乳動物紅細胞膜各種成分含量），細胞膜的主奧成分是蛋白質和脂質，磷脂最豐富。蛋白質的作用和糖類的作用將細胞與外界環(huán)境分割開；控制物質進出細胞；進行細胞間的信息交流：腎上腺素對心臟細胞的影響、精卵識別、敵我細胞識別；胞間連絲（最好找到圖片）。（略）學生活動回答問題（生物體和外部環(huán)境是隔絕開來，體內(nèi)體外的物質不能隨意進出）七、板書設計第1節(jié) 細胞膜系統(tǒng)的邊界一、成分：1、脂質（磷脂）：50%；2、蛋白質：40%；3、糖類：2%10%。實驗：體驗制備細胞膜的方法原理：動物細胞中清水中會吸水脹破。材料：哺乳動物的成熟的紅細胞原因：哺乳動物的成熟的紅細胞中沒有細胞核及眾多的細胞器。二、細胞膜的功能1、將細胞與外界環(huán)境分隔開。2、控制物質進出細胞：選擇透過性。3、進行細胞間的信息交流：糖蛋白。三、植物細胞的細胞壁1、成分：纖維素、果膠。2、功能：支持和保護。3、結構特點：全透性。n 細菌細胞壁的成分：肽聚糖。八、布置作業(yè)基礎：1細胞膜的成分： ( )細胞膜的成分 ( ) ( ) 在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復雜的細胞膜， 的 和 越多。2實驗：體驗制備細胞膜的方法原理：細胞吸水。選材： 的紅細胞中沒有細胞核和眾多的 ，所以選擇這樣的紅細胞做實驗材料。方法:細胞內(nèi)的物質有一定的 ，如果把細胞放在清水中，水會 ，把細胞漲破，細胞內(nèi)的物質流出來，這樣就可以得到細胞膜了。3細胞膜的功能(1)將細胞與外界環(huán)境分隔開 的存在使細胞成為一個相對獨立的系統(tǒng)，為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的 。(2)控制物質進出細胞細胞需要的 可以從外界進入細胞，細胞 ，或者 的物質不容易進入細胞。 ， 等物質在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外，細胞產(chǎn)生的 也要排到細胞外；但是細胞內(nèi)的 等重要成分卻不會流失到細胞外。(3)進行細胞間的信息交流在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞都不是孤立存在的,而是相互協(xié)調(diào)的，這種協(xié)調(diào)的實現(xiàn)不僅依賴于 和 的交換，也依賴于 。例如：細胞分泌的激素，隨 到達全身各處，與 細胞的細胞膜表面的 結合；兩個相鄰的細胞的細胞膜接觸，如 ；相鄰的細胞之間形成 ，如高等植物細胞之間的 。4細胞壁的化學成分和功能成分：主要是 和 ；功能： 和 。變式訓練：1、任何一種細胞均有細胞膜，它是由什么組成的 （ ）A只是脂質 B只是蛋白質C脂質和糖類 D脂質、蛋白質和少量糖類2、最可能構成細胞膜的一組元素是 （ ）AC、H、O、N BC、H、O CC、H、O、P DC、H、O、N、P3、細胞膜在完成細胞識別、免疫反應、信息傳遞等功能時，起重要作用的是 （ ）A蛋白質 B脂肪 C核酸 D磷脂4、一位細胞學家發(fā)現(xiàn)，當溫度升高到一定程度時，細胞膜的密度減小，而面積擴大。則在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，細胞的代謝速率將 （ ）A加快 B不變 C減慢 D停止5、用哺乳動物的紅細胞制備細胞膜的方法正確的是 （ ）A把細胞放在清水里，漲破細胞 B用針扎破細胞C用鑷子把細胞膜剝下來 D用石英沙研磨細胞6、將紅細胞放在質量分數(shù)為9%的食鹽溶液中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)紅細胞的狀態(tài)變化是 （ ）A不能確定 B正常狀態(tài) C細胞膜破裂 D細胞皺縮