2019年高考生物試題匯編(10月 下)C單元 細(xì)胞的代謝(含解析).doc
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2019年高考生物試題匯編(10月 下)C單元 細(xì)胞的代謝(含解析) C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 2 C2 物質(zhì)的輸入和輸出 2 C3 植物的水分代謝與植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng) 2 C4 細(xì)胞呼吸 2 C5 光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換及光合作用 2 C6 影響光合作用速率的因素和提高光能利用率 2 C7 C3、C4植物 2 C8 光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用 2 C9 人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝 2 C10 生物固氮 2 C11 細(xì)胞的代謝綜合 2 C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【生物卷(解析)xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考(xx10)】21.下列甲圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期所需時(shí)間的示意圖,乙圖表示一定溫度條件下酶活性的變化曲線。關(guān)于這兩幅圖的描述,正確的是 ( ) A.利用一定劑量射線處理,基因突變較易在b時(shí)期產(chǎn)生 B.觀察有絲分裂裝片時(shí),視野中的大多數(shù)細(xì)胞都處于a時(shí)期 C.在c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度會(huì)使酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞 D.d點(diǎn)表示高溫條件,是酶的最適溫度 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】B 解析:甲圖中a是分裂間期,b是分裂期,基因突變發(fā)生在分裂間期;c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度屬于低溫,酶的分子結(jié)構(gòu)不會(huì)被破壞;d點(diǎn)時(shí)酶的活性較高,但不能反映是最高,因而不能表示酶的最適溫度。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)有絲分裂及溫度與酶活性的關(guān)系進(jìn)行分析 【生物卷(解析)xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考(xx10)】16.下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中,糖類(lèi)和油脂的變化曲線。下列分析錯(cuò)誤的是( ) A.干重相等的可溶性糖和油脂,所貯存的能量油脂多于糖 B.種子發(fā)育過(guò)程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橛椭?,種子需要的氮增加 C.種子萌發(fā)時(shí),油脂酶的活性很高 D.種子萌發(fā)時(shí),油脂轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴? 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】B 解析:糖類(lèi)與脂肪的組成元素都是C、H、O,因而可溶性糖轉(zhuǎn)變?yōu)橛椭瑫r(shí)不需要氮。 【思路點(diǎn)撥】注意糖類(lèi)與脂肪的元素組成。 【生物卷(解析)xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考(xx10)】15.下列關(guān)于ATP的敘述正確的是( ) ①線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗 ②葉綠體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的產(chǎn)生 ③在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多 ④ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率越快,細(xì)胞代謝耗能越多 ⑤夜間,葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可以來(lái)自線粒體 ⑥白天,葉肉細(xì)胞基因表達(dá)所需ATP來(lái)自葉綠體和線粒體 A.①②④ B.①④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥ 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】A 【生物卷(解析)xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考(xx10)】12.細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( ) A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說(shuō)明酶的功能可由其空間結(jié)構(gòu)決定 B.酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列等 C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專(zhuān)一性 D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物A 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】C 解析:從表中可知,兩種底物及產(chǎn)物B在酶1上的結(jié)合部位不同,因而不能說(shuō)明酶1不具有專(zhuān)一性。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)圖示及酶的特異性知識(shí)分析。 【生物卷(解析)xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考(xx10)】7.乳糖酶催化乳糖水解。有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下: 以下分析正確的是( ) A.實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大 B.實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低 C.實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大 D.實(shí)驗(yàn)二若提高反應(yīng)溫度條件5℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】C 解析:從實(shí)驗(yàn)一可知,當(dāng)酶濃度達(dá)到5%,相對(duì)反應(yīng)速率較前大,因而無(wú)法判斷如繼續(xù)增加酶濃度相對(duì)反應(yīng)速率的變化,可能會(huì)繼續(xù)增大,也可能不變;實(shí)驗(yàn)一如增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率會(huì)增大;由于題干中所述為最適條件,如實(shí)驗(yàn)二提高反應(yīng)溫度,則相對(duì)反應(yīng)速率會(huì)下降。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)表格結(jié)合酶與溫度反應(yīng)物濃度的關(guān)系分析。 【生物卷(解析)xx屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)(xx10)】20、下圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系。下列敘述不正確的是 A.①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變 B.①圖中甲酶可能是核酸 C.②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶 D.②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說(shuō)明酶已經(jīng)失活 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】D解析:①圖中乙酶活性的降低甚至失活應(yīng)該是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變,A正確;因?yàn)榧尤氲氖堑鞍酌该付撞皇苡绊懽羁赡苁荝NA,B正確;外界環(huán)境溫度改變但人體內(nèi)是穩(wěn)態(tài)酶的溫度不變故人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶活性不變,C正確,D錯(cuò)。 【生物卷(解析)xx屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)(xx10)】18、下列過(guò)程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是 A.甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 B.線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水 C.葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】C解析:ADP含量增加是由于ATP水解所致,表明消耗能量。甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散過(guò)程,不需要消耗能量,A錯(cuò);線粒體中[H]與O2結(jié)合生成水是形成ATP的合成過(guò)程,B錯(cuò);葉綠體基質(zhì)中C3合成葡萄糖時(shí)將ATP中的能量轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中儲(chǔ)存起來(lái),C正確;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸是釋放能量,合成ATP的過(guò)程,D錯(cuò)。 【生物卷(解析)xx屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)(xx10)】17、下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是 A.ATP直接為生命活動(dòng)供能的過(guò)程消耗水 B.人體在饑餓狀態(tài)下,細(xì)胞中ATP的含量仍可保持動(dòng)態(tài)平衡 C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以參與合成RNA D.ATP的合成與水解所需的酶相同 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】D解析:ATP直接為生命活動(dòng)供能的過(guò)程為ATP的水解過(guò)程,消耗水,A正確;人體在饑餓狀態(tài)下,細(xì)胞中ATP的含量仍可通過(guò)和ADP的相互轉(zhuǎn)化保持動(dòng)態(tài)平衡,B正確;ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后為腺嘌呤核糖核苷酸,腺嘌呤核糖核苷酸是合成RNA的原料,C正確;ATP的合成需要合成酶,ATP水解需要水解酶,酶存在專(zhuān)一性,兩種酶不同,D錯(cuò)。 【典型總結(jié)】ATP中文名稱(chēng)是三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P,A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵。它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中。 ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,但本身在體內(nèi)含量并不高。細(xì)胞內(nèi)的ATP合成場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體類(lèi)囊體薄膜、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。 【生物卷(解析)xx屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)(xx10)】8、下圖中①~ ③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)。其中①僅存在于植物細(xì)胞中。有關(guān)說(shuō)法正確的是 A.①-③存在于所有植物細(xì)胞 B.②中含有與③中a類(lèi)似的結(jié)構(gòu) C.細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③ D.②中含有密碼子 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】A2 蛋白質(zhì)和核酸C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型F2 DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制和與基因的關(guān)系 【答案解析】B解析:由圖可知,①為葉綠素,②為tRNA,③為ATP,a為腺嘌呤核糖核苷酸 。植物根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠素,A錯(cuò);腺嘌呤核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的基本單位,tRNA上含有與腺嘌呤核糖核苷酸類(lèi)似的結(jié)構(gòu),B正確;細(xì)胞呼吸作用也能產(chǎn)生ATP,C錯(cuò); tRNA上是反密碼子,密碼子位于mRNA上,D錯(cuò)。 物卷(解析)xx屆江西省師大附中高三10月月考(xx10)】13右圖表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是( ?。? A.如果A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃,會(huì)使反應(yīng)速率下降 B.在B點(diǎn)時(shí),反應(yīng)物濃度限制了反應(yīng)速率的提高 C.如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶,會(huì)使反應(yīng)速率加快 D.A~B段,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】B解析:實(shí)驗(yàn)本身是在最適溫度下,若將A點(diǎn)溫度升高10℃,就會(huì)超過(guò)最適溫度,會(huì)使反應(yīng)速率下降,A正確;在B點(diǎn)時(shí),限制反應(yīng)速率的提高的因素是酶的濃度,B錯(cuò);C點(diǎn)時(shí)限制反應(yīng)速率的提高的因素是酶的濃度,如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶,會(huì)使反應(yīng)速率加快,C正確;A~B段,限制反應(yīng)速率的提高的因素是反應(yīng)物濃度,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快,D正確。 【生物卷(解析)xx屆江西省師大附中高三10月月考(xx10)】12下列有關(guān)酶的敘述有幾項(xiàng)是正確的 ( ) ①是有分泌功能細(xì)胞產(chǎn)生的 ②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái) ③凡是活細(xì)胞都含有酶 ④酶都是有機(jī)物 ⑤有的酶是蛋白質(zhì),有的是固醇 ⑥酶在代謝中有多種功能 ⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用 ⑧酶能起催化作用 A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】C解析:酶是由活細(xì)胞所產(chǎn)生的一類(lèi)特殊的有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),極少數(shù)是RNA,在代謝過(guò)程中起催化作用,作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,①錯(cuò);絕大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),食物中的酶會(huì)被消化道內(nèi)的酶分解掉,②錯(cuò);酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),極少數(shù)是RNA,⑤錯(cuò);酶只有催化功能,⑥、⑦錯(cuò)。③、④、⑧正確,本題選C。 【生物卷(解析)xx屆江西省師大附中高三10月月考(xx10)】11某些制糖廠用淀粉做原料進(jìn)行工業(yè)制糖。其技術(shù)基本要求是:調(diào)節(jié)溫度來(lái)影響淀粉酶的活性。下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,圖乙表示一定量的淀粉酶在催化足夠量的淀粉水解時(shí)逐漸提高溫度對(duì)麥芽糖產(chǎn)量的影響,圖中的積累量表示在一段時(shí)間內(nèi)生成麥芽糖的總量。下面關(guān)于X、Y、Z三點(diǎn)溫度值的判斷正確的是( )。 A.X點(diǎn)代表Ta 、Y點(diǎn)代表Tb B.X點(diǎn)代表TB、Y點(diǎn)代表Tc C.Y點(diǎn)代表TB、Z點(diǎn)代表Tc D.X點(diǎn)代表Ta 、Z點(diǎn)代表Tc 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】B解析:通過(guò)圖解可知,Tb是淀粉酶的最適溫度,Tc高溫使酶變性失活,X應(yīng)為酶活性最高的溫度,Y和Z溫度,麥芽糖積累量一致,說(shuō)明酶變性失活,所以B選項(xiàng)正確。 【生物卷(解析)xx屆江西省師大附中高三10月月考(xx10)】10下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( ) A.探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,不能用斐林試劑檢驗(yàn)還原糖的生成 B.探究酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn),不能選用過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象 C.驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,需先對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行饑餓處理,再選取一片葉,令其一半遮光、一半曝光,一段時(shí)間后用碘蒸氣熏蒸 D.驗(yàn)證蛋白酶能水解蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,含等量蛋清液的A、B試管分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水,充足時(shí)間保溫后,用雙縮脲試劑檢測(cè) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】D解析:斐林試劑檢測(cè)還原糖需要水浴加熱,而溫度會(huì)影響酶的活性,A正確;溫度既影響酶的活性,又影響過(guò)氧化氫的分解,B正確;驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,需先對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行饑餓處理,以消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,再選取一片葉,令其一半遮光、一半曝光,形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),C正確;因?yàn)榈鞍酌傅幕瘜W(xué)本質(zhì)也是蛋白質(zhì),這會(huì)導(dǎo)致A、B試管均出現(xiàn)紫色,D錯(cuò)。 【生物卷(解析)xx屆江蘇省鹽城中學(xué)高三10月月考(xx10)】24.如圖為酶催化反應(yīng)效率關(guān)系圖,A→B代表酶催化效率坐標(biāo):0到100%,A→C代表溫度坐標(biāo):0到70 ℃,C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo):pH=0.1到pH=14的范圍,分析合理的是 A.JH和HK可以用來(lái)體現(xiàn)胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應(yīng)特點(diǎn) B.KG線段所代表的酶,其最適溫度在EF范圍內(nèi) C.GK和HK所代表的某酶的催化效率差異,其關(guān)鍵影響因素是溫度 D.某酶因?yàn)闇囟雀淖儚腏H偏移為JG,那么在AE和EC之間各有一個(gè)溫度取值 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】ABD 【生物卷(解析)xx屆江蘇省鹽城中學(xué)高三10月月考(xx10)】14.有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是 A.反應(yīng)溫度升高A點(diǎn)上移 B.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變 C.曲線1代表對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D.化合物P對(duì)淀粉酶有抑制作用 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】A解析:反應(yīng)溫度超過(guò)最適溫度后,酶的活性會(huì)下降。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)酶的活性與溫度PH的關(guān)系結(jié)合曲線圖分析 【生物卷(解析)xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考(xx09)】33.細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都離不開(kāi)酶,下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是 A.過(guò)氧化氫酶能夠供給過(guò)氧化氫能量,從而降低過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的活化能 B.每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng) C.0℃左右時(shí),酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 D.科學(xué)家采用定量分析的方法,分別在不同的溫度和pH條件下測(cè)定同一種酶的活性 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】A解析:真正理解酶催化作用的原理,過(guò)氧化氫酶并沒(méi)有給過(guò)氧化氫供能,而是通過(guò)降低過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)的活化能提高催化效率,A錯(cuò)誤;酶具有專(zhuān)一性,每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng),B正確;低溫只是抑制酶的活性,并沒(méi)有破壞酶的空間結(jié)構(gòu),C正確;可以通過(guò)測(cè)量同一種酶在不同條件下的活性,來(lái)研究溫度和PH對(duì)酶活性的影響,D正確。 【生物卷(解析)xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考(xx09)】31.如圖(1)表示某酶促反應(yīng)過(guò)程,圖(2)表示圖(1)的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmolL-1)。下列敘述不正確的是 A.物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖 B.在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解 C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③ D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③ 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】C解析:圖1中酶促反應(yīng)后的兩種產(chǎn)物是相同的,因此可以是麥芽糖但不可以是蔗糖,因?yàn)檎崽撬夂蟮漠a(chǎn)物為葡萄糖和果糖,A正確;曲線④中物質(zhì)a在2分鐘時(shí)間內(nèi)物質(zhì)濃度降為0,意味著被酶完全分解,B正確;若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①代表的溫度為最適溫度,曲線②③代表的溫度可以在最適溫度的同一側(cè)或兩側(cè),C錯(cuò)誤。在底物一定的前提下,酶濃度越高,分解底物所用的時(shí)間越短,D正確。 【典型總結(jié)】探究影響酶活性的條件 (1)用淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用的實(shí)驗(yàn),來(lái)探究酶的專(zhuān)一性時(shí),所選擇的檢測(cè)試劑宜選用斐林試劑,不能用碘液。因?yàn)椋浩湟坏庖簾o(wú)法檢測(cè)蔗糖,其二碘液只能證明淀粉的存在,對(duì)淀粉沒(méi)有被水解和淀粉未完全水解的檢測(cè)結(jié)果是相同的。 (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量,其中人為改變的變量叫自變量,隨自變量的變化而變化的變量叫因變量。除自變量之外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響成為無(wú)關(guān)變量。在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”中,自變量是催化劑的不同;在“探究溫度對(duì)酶的活性實(shí)驗(yàn)中”自變量是溫度的不同;在“探究pH對(duì)酶活性的影響”中自變量是pH的不同。 (3)在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,一般設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,這兩組的條件指除了自變量不同之外,其余因素都保持相同且適宜。 【生物卷(解析)xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考(xx09)】30.下列關(guān)于ATP的說(shuō)法,正確的是 A.只有綠色植物可利用光能來(lái)合成ATP B.病毒繁殖所需要的能量也直接來(lái)自ATP的水解 C.ATP徹底水解可產(chǎn)生一分子腺苷和三個(gè)磷酸分子 D.細(xì)胞呼吸生成的ATP可以用于光合作用的暗反應(yīng) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】B解析: 呼吸過(guò)程中也合成ATP,A錯(cuò)誤;病毒的繁殖必須依賴(lài)活細(xì)胞,細(xì)胞中ATP是生命活動(dòng)的直接來(lái)源,B正確;ATP徹底水解可產(chǎn)生腺嘌呤,核糖和磷酸分子,C錯(cuò)誤;用于光合作用暗反應(yīng)的ATP來(lái)自光反應(yīng),D錯(cuò)誤 【生物卷(解析)xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考(xx09)】24. 生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需的直接能源,主要能源和最終能源依次是 A.太陽(yáng)能、糖類(lèi)、ATP B.ATP、糖類(lèi)、脂肪 C.ATP、脂肪、太陽(yáng)能 D.ATP、糖類(lèi)、太陽(yáng)能 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】D解析 生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A -P~P~P分解時(shí)離腺苷最遠(yuǎn)的那個(gè)高能磷酸鍵斷裂放出大量能量。主要能源是糖類(lèi),最常用的葡萄糖,可供有氧呼吸合成ATP。最終能源是太陽(yáng)能,植物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物中的化學(xué)能,動(dòng)物通過(guò)呼吸作用在利用其中的能量;脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)。 【生物卷(解析)xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考(xx09)】38、(每空2分,共10分) 從小鼠的唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取到酶E1、E2、E3,它們與三種物質(zhì)混合后的情況如表1,且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡,產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。表2為有關(guān)的顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。據(jù)表回答(表中“+”表示有反應(yīng),“-”表示無(wú)反應(yīng)): (1)依據(jù)表中的信息,可以說(shuō)明酶具有的特性是________,E2是________酶。 (2)在酶E1、E2、E3中,不能用于探究溫度對(duì)酶活性影響的是________,理由是 。 (3)表2試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反應(yīng)的原因是 。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】(1)專(zhuān)一性 蛋白酶(或胰蛋白酶)(2) E3 溫度會(huì)影響過(guò)氧化氫的分解,不能分清過(guò)氧化氫分解速率的變化是由溫度變化引起的,還是由酶的活性變化引起的。 (3)由于酶E1、E2、E3均為蛋白質(zhì),且酶在反應(yīng)前后質(zhì)和量都不變,所以表2試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。 解析:根據(jù)表2中的1、2試管中的顏色反應(yīng)可判斷S1是淀粉,S2是蛋白質(zhì),因而酶E2是蛋白酶。再根據(jù)S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡,產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃??芍猄3是H202,酶3是過(guò)氧化氫酶。過(guò)氧化氫在高溫條件下能發(fā)生分解,因而不能用于探究溫度對(duì)酶活性影響。酶E1、E2、E3均為蛋白質(zhì),且酶在反應(yīng)前后質(zhì)和量都不變,所以表2試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)表中的信息及題干的信息判斷三種酶具體是什么酶,另外明確三種酶的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)。 【生物卷(解析)xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考(xx09)】36、(第3小題4分,其余每空1分,共10分) 將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過(guò)濾,得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為3組并分別調(diào)整到不同溫度,如圖所示,然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液,保持各組溫度30分鐘后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)): (1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時(shí)間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是_______;磚紅色較深的試管是______,顏色較深的原因是______;不變色的試管是______,不變色的原因是______ ___。 (2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色,產(chǎn)生該顏色的原因是_____ _________。 (3)以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度?(只要求寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路) 。 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】(1)A和C C 淀粉酶在40度時(shí)相對(duì)活性較高,淀粉酶分解淀粉產(chǎn)生的還原性糖多 E 酶失活(2)剩余的淀粉遇碘變藍(lán)(3)在20℃和100℃之間每隔一定溫度設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)組,其它實(shí)驗(yàn)條件保持一致。 以反應(yīng)液和上述試劑(或答碘液或答斑氏試劑或答斐林試劑)發(fā)生顏色反應(yīng)的程度為指標(biāo)確定最適溫度。 解析:玉米種子提取液中含有淀粉酶,能催化淀粉水解為還原性糖,還原性糖遇班氏試劑或斐林試劑在沸水浴條件下會(huì)顯磚紅色沉淀,溫度相對(duì)高,淀粉酶的活性增強(qiáng),種子提取液中還原性糖的含量增多,遇斐林試劑后顏色更深,但高溫使酶失活,E試管中沒(méi)有還原性糖,不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。B、D試管中仍有部分淀粉沒(méi)有分解,F(xiàn)試管中淀粉沒(méi)有分解,淀粉遇碘變藍(lán)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定最適溫度。 【思路點(diǎn)撥】本題的關(guān)鍵是知道種子在萌發(fā)過(guò)程中淀粉酶的活性增強(qiáng)。另根據(jù)還原性糖的鑒定原理進(jìn)行分析。 【生物卷(解析)xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考(xx09)】35、甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是 A、甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 B、甲酶不可能是RNA C、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】B 解析:酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA, 圖中甲酶用蛋白酶處理后活性不變,說(shuō)明甲酶不是蛋白質(zhì),可能是RNA。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)酶的本質(zhì)進(jìn)行分析。 【生物卷(解析)xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考(xx09)】34、下圖曲線OABC表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)某種酶促反應(yīng)速率的影響,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是 A、曲線OA‘B′C′一定是溫度低于最適溫度時(shí) 反應(yīng)物濃度對(duì)該酶促反應(yīng)速度的影響 B、在B點(diǎn)反應(yīng)物的濃度足夠大,是酶的數(shù)量 限制了反應(yīng)速度的提高 C、在A點(diǎn)限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是 反應(yīng)物的濃度 D、在C點(diǎn)時(shí)加入少量的該酶,會(huì)使該酶促反應(yīng) 的速度大大加快 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】A 解析:曲線OA‘B′C′表示反應(yīng)速率比OABC的低,可能是溫度低于最適溫度時(shí)的影響也可能是溫度高于最適溫度時(shí)的影響。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)影響酶活性的因素進(jìn)行分析。 【生物卷(解析)xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考(xx09)】32、酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,其抑制作用原理如右圖B、C所示(圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理)。下列有關(guān)敘述正確的是 A、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑會(huì)使酶的結(jié)構(gòu)改變 B、兩種抑制劑均只降低酶的催化效應(yīng) C、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似 D、競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶的活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)結(jié)構(gòu),可 被該酶催化分解 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】A 解析:從圖中可知,競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底 物競(jìng)爭(zhēng)活性部位但不影響酶的催化效應(yīng),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑不會(huì)被酶分解;非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑結(jié)合到酶活性部位以外的位置,使酶的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而影響酶的催化效應(yīng)。 【思路點(diǎn)撥】從圖中獲取相關(guān)信息結(jié)合酶的知識(shí)分析。 【生物卷(解析)xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考(xx09)】30、光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的能量,需經(jīng)過(guò)的主要生理過(guò)程依次是 ①光合作用 ②呼吸作用 ③消化吸收 ④主動(dòng)運(yùn)輸 A、①③④② B、①②③④ C、②①④③ D、④①③② 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】A解析:光能通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)變有機(jī)物中的化學(xué)能,有機(jī)物需經(jīng)過(guò)消化成小分子物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸方式被動(dòng)物吸收,在動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)通過(guò)呼吸作用釋放的能量用于合成ATP。 【思路點(diǎn)撥】需依次分析能量的變化途徑。 【生物卷(解析)xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考(xx09)】29、圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管,然后將2個(gè)試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如下表。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是 水溫/T℃ 2cm3酶液 2cm3乳汁 酶、乳混合物 A、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度 B、將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固 C、可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合,再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間 D、將F內(nèi)混合物降溫到40℃不會(huì)發(fā)生乳汁凝固 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】C 解析:由于酶有高效性,先將酶與乳汁倒入同一試管中混合后,乳汁中的蛋白質(zhì)就會(huì)被酶催化分解,不能反映溫度對(duì)酶催化活性的影響。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)表中結(jié)果結(jié)合酶的特性進(jìn)行分析。 【生物卷(解析)xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考(xx09)】5、下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP與RNA的敘述,正確的是 A、兩者含有相同的組成成分 B、RNA可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì) C、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過(guò)程稱(chēng)為光反應(yīng) D、細(xì)胞質(zhì)中可以合成ATP,而不能合成RNA 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】A 解析:ATP與RNA中都含有核糖,A正確;原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,B錯(cuò)誤;葉肉細(xì)胞中呼吸作用也會(huì)產(chǎn)生ATP,C錯(cuò)誤;細(xì)胞質(zhì)中的線粒體、葉綠體中可以合成RNA。 【思路點(diǎn)撥】注意區(qū)分產(chǎn)生ATP的生理活動(dòng)及RNA的合成場(chǎng)所。 【生物卷(解析)xx屆甘肅省蘭州一中高三9月月考(xx09)】4、能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是 A、淀粉酶、纖維素酶、DNA聚合酶 B、纖維素酶、果膠酶、淀粉酶 C、果膠酶、蛋白酶、纖維素酶 D、磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】C 【生物卷(解析)xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體(溫州中學(xué)等)高三第一次月考(xx10)】9.下列生命活動(dòng)中ADP含量會(huì)增加的是 ( ) A.消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化過(guò)程 B.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)去極化Na+進(jìn)入膜內(nèi)過(guò)程 C.線粒體基質(zhì)中丙酮酸的氧化分解過(guò)程 D.細(xì)胞中由氨基酸合成肽鏈過(guò)程 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】D解析:反應(yīng)過(guò)程中只有消耗ATP的才能夠使生命活動(dòng)中ADP含量增加;消化道內(nèi)的消化屬于細(xì)胞外消化,只有酶的作用,是不需要ATP提供能量,A錯(cuò)誤;神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)去極化Na+ 是協(xié)助擴(kuò)散,不消耗能量,B錯(cuò)誤;線粒體基質(zhì)中丙酮酸的氧化分解過(guò)程是合成ATP的過(guò)程使ADP含量下降,C錯(cuò)誤;氨基酸合成肽鏈過(guò)程是耗能過(guò)程,D正確 【思路點(diǎn)撥】本題主要了解ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程,以及相關(guān)生理過(guò)程是否耗能這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵 【生物卷(解析)xx屆陜西省西安一中高三上學(xué)期二??荚嚕▁x10)】28.(7分)下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題: (1) 圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為_(kāi)___________、________、________。 (2) 根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____ ____。 (3) 圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是_______________________。 (4) 若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加過(guò)氧化氫酶的含量,請(qǐng)?jiān)趫D2中,利用虛線繪出曲線的變化情況。 (5) 能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響?并說(shuō)明原因 ________________________________________________________________ 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】(1)催化劑種類(lèi) H2O2濃度 pH (2) 酶的催化作用具有高效性 (3)過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限 (4)如圖 (5)不能 H2O2在加熱條件下會(huì)分解,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè) 解析:(1)由以上分析可知,圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)的自變量依次為催化劑種類(lèi)、H2O2濃度、pH。 (2)由圖1可以看出過(guò)氧化氫酶的催化效率明顯高于Fe3+,說(shuō)明酶的催化作用具有高效性。 (3)圖2曲線bc段,隨著H2O2濃度的升高,酶促反應(yīng)速率不再加快,最可能原因是過(guò)氧化氫酶的數(shù)量有限。 (4)增加過(guò)氧化氫酶的含量,能加快化學(xué)反應(yīng)速率,因此其曲線比原來(lái)的曲線高。 (5)因?yàn)镠2O2在加熱條件下會(huì)分解,所有不能以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響。 【生物卷(解析)xx屆陜西省西安一中高三上學(xué)期二模考試(xx10)】9.圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.該模型能解釋酶的催化具有專(zhuān)一性,其中a代表麥芽糖酶 B.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解 C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移 D.限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定” 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】B解析:酶在反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化,所以A代表麥芽糖酶,從圖中可以看出,酶A和反應(yīng)底物D專(zhuān)一性結(jié)合使D分解為E和F,說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性,A正確;麥芽糖在麥芽糖酶的作用下被分解為葡萄糖,麥芽糖和葡萄糖都是還原性糖都能和斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀,故無(wú)法用斐林試劑來(lái)鑒定麥芽糖酶是否完成了對(duì)麥芽糖的催化分解,B錯(cuò);因圖乙表示在最適溫度下,故溫度升高或降低都會(huì)使酶活性下降,而導(dǎo)致催化速率下降,C正確;從圖乙可以看出,e-f段催化速率隨著麥芽糖量的變化而變化,說(shuō)明麥芽糖為單一變量,酶量為無(wú)關(guān)變量,則限制f~g段上升的主要因素是酶的數(shù)量是有限的,D正確。 【生物卷(解析)xx屆陜西省西安一中高三上學(xué)期二模考試(xx10)】2. 關(guān)于酶的敘述,正確的是 A.酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能 B.酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無(wú)關(guān) C.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失 D.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】C解析:酶在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,A錯(cuò);酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變有關(guān),如溫度、PH均會(huì)對(duì)酶的活性產(chǎn)生影響,B錯(cuò);結(jié)構(gòu)決定功能,酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失,C正確;酶分子在催化反應(yīng)前后質(zhì)與量不變,D錯(cuò)。 【生物卷(解析)xx屆山東省棗莊三中高三第一次學(xué)情調(diào)查(xx10)】15.圖甲表示酶催化反應(yīng)過(guò)程的示意圖,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.圖甲中b表示二肽 B.反應(yīng)前后a的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化 C.適當(dāng)降低溫度,圖乙中M值不變 D.圖乙中cd段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】D解析:據(jù)圖甲所示,b被a催化生成兩個(gè)氨基酸,可知b是二肽,A正確;a是在反應(yīng)前后形狀沒(méi)有變化,可推知a是酶.酶在反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)不變,化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化,B正確;適當(dāng)降低溫度,只使酶促反應(yīng)速率降低,M值不變,C正確;圖乙中c-d段形成的主要原因是反應(yīng)物徹底被催化分解生成氨基酸,D錯(cuò)誤。 【生物卷(解析)xx屆山東省棗莊三中高三第一次學(xué)情調(diào)查(xx10)】11.用同一種蛋白酶處理甲、乙兩種酶,兩種酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。據(jù)此能得出的正確結(jié)論是 ( ) A.甲酶的基本組成單位是氨基酸 B.甲酶的活性不受環(huán)境因素影響 C.乙酶能催化蛋白質(zhì)水解 D.乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C1 酶、ATP及代謝類(lèi)型 【答案解析】D解析:蛋白酶處理以后,甲酶的活性沒(méi)有變化,表明甲酶的本質(zhì)不是蛋白質(zhì),很可能是RNA,其基本組成單位是核糖核苷酸,A錯(cuò);酶的活性都受到溫度和pH值的影響,B錯(cuò);乙酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),但是其催化的底物不一定是蛋白質(zhì),C錯(cuò);乙酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),D正確。 【典型總結(jié)】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑)、專(zhuān)一性(一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活)。 C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【生物卷(解析)xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考(xx10)】11.為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) 注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmolL-1,茉莉酸濃度為10-3mgL-1;“-”表示無(wú)添加。 A.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量 B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小 C.胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水D.茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】A 解析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)分析,從表中可知自變量有兩種,NaCl、茉莉酸都是的。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí)分析。 【生物卷(解析)xx屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考(xx10)】5. 用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比(如右圖所示),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明( ) A.水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2+、Mg2+的大 B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的 C.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) D.與番茄相比,水稻對(duì)SiO需要量大,對(duì)Ca2+需要量小 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】C 解析:從柱形圖中各離子濃度與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的各離子濃度比可得出A、B、D的結(jié)論,但無(wú)法反映C項(xiàng)結(jié)論。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)圖示信息分析。 【生物卷(解析)xx屆山東省日照一中高三10月第一次階段復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)(xx10)】16、攜有單克隆抗體的磷脂微球體抗癌藥物進(jìn)人細(xì)胞的方式最可能是 A.主動(dòng)運(yùn)輸 B.自由擴(kuò)散 C.細(xì)胞胞吞 D.協(xié)助擴(kuò)散 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】C解析:?jiǎn)慰寺】贵w是大分子物質(zhì),磷脂做為保護(hù)膜,與細(xì)胞膜接觸后會(huì)發(fā)生融合現(xiàn)象,應(yīng)屬于胞吞。C正確。 【生物卷(解析)xx屆江西省師大附中高三10月月考(xx10)】9將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮 細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如右圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是( ) A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散 B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 C.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與 D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】C解析:自由擴(kuò)散的影響因素是濃度差,而物質(zhì)M溶液濃度增加,細(xì)胞吸收速率沒(méi)有增加,則不屬于自由擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量,而通入空氣后吸收速率沒(méi)有增加,則不屬于主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;物質(zhì)M溶液濃度增加,而物質(zhì)運(yùn)輸速率沒(méi)有增加,說(shuō)明M載體蛋白的數(shù)量是有限的,C正確;通入空氣后不沒(méi)有改變吸收速率,說(shuō)明與能量供應(yīng)無(wú)關(guān),D錯(cuò)。 【生物卷(解析)xx屆江西省師大附中高三10月月考(xx10)】8植物細(xì)胞液濃度為0.3g/ml,將其放在清水A中足夠長(zhǎng)時(shí)間后,再移到0.1g/ml的蔗糖溶液B中,一段時(shí)間后,蔗糖溶液B的濃度將 ( ) A.變大 B.變小 C.不變 D.先變小后變大 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】B解析:植物細(xì)胞放在清水中足夠時(shí)間細(xì)胞吸水,細(xì)胞液濃度降低,細(xì)胞變大,由于細(xì)胞壁作用,變大的不明顯,然后放在蔗糖溶液中,細(xì)胞失水,體積變小。B正確。 【生物卷(解析)xx屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三10月質(zhì)量檢測(cè)(xx10)】21、用完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率幾乎相同的情況下,72小時(shí)后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占開(kāi)始時(shí)的百分比)。分析下表能得出的結(jié)論是 A.不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量是不同的 B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的 C.與番茄相比,水稻對(duì)Si032-吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小 D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】ABC由表可知不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收不同,A正確;不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的,B正確;與番茄相比,水稻對(duì)Si032-吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小,C正確;植物對(duì)離子的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸,吸收速率與離子的濃度無(wú)關(guān),與根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān),D錯(cuò)誤。 【生物卷(解析)xx屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三10月質(zhì)量檢測(cè)(xx10)】5、右圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下列說(shuō)法不正確的是 ① ② ③ A.①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 B.K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞 C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)③方式進(jìn)行 D.細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档? 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】A由圖可知①中由低濃度到高濃度,需要載體蛋白的協(xié)助,應(yīng)是協(xié)助擴(kuò)散,小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;②是由低濃度到高濃度,需要能量和載體蛋白是主動(dòng)運(yùn)輸,鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,B正確;③是胞吐,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素是蛋白質(zhì)是通過(guò)胞吐方式進(jìn)行的,C正確;細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?,D正確。 【生物卷(解析)xx屆江蘇省鹽城中學(xué)高三10月月考(xx10)】30.(6分)如圖表示滲透作用的裝置,其中半透膜為膀胱膜,請(qǐng)思考下列問(wèn)題: 注:圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時(shí)間后,液面上升的高度為h1、h2。葡萄糖能透過(guò)半透膜,蔗糖不能通過(guò)半透膜。 (1)如果A為清水,a為30%的葡萄糖溶液。則圖1漏斗中的液面 。如果B為清水,b為30%的蔗糖溶液,則圖3 中的液面 。 (2)如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,達(dá)到平衡后,h1 h2,兩個(gè)漏斗內(nèi)溶液濃度大小為Ma Mb。 (3)如果A、B、a、b均為某種物質(zhì),且MA=MB、Ma=Mb,則達(dá)平衡后h1=h2,如果在a、b中分別加入兩種不同的物質(zhì)(微量,直接影響溶液的濃度),發(fā)現(xiàn)h1上升,而h2下降。那么在a、b中加入的物質(zhì)最可能是 、 。 (選水解酶或聚合酶) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】(6分) (1)先上升,后下降 上升 (2)< > (3)水解酶(使某種物質(zhì)分解成小分子的物質(zhì)) 聚合酶(使某種物質(zhì)變成大分子的物質(zhì)) 解析:(1)裝置1中開(kāi)始由于漏斗內(nèi)溶液濃度大于清水濃度,漏斗液面會(huì)上升,但由于葡萄糖能通過(guò)半透膜,漏斗內(nèi)溶液濃度下降,液面也慢慢下降;裝置2中由于蔗糖不能通過(guò)半透膜,因而由于漏斗內(nèi)濃度大于清水,使液面上升(2)根據(jù)MA>MB、Ma=Mb>MA可知,達(dá)到平衡后,h1Mb。(3)根據(jù)加入物質(zhì)后h1上升、而h2下降分析,a中溶質(zhì)分子增多,b中溶質(zhì)分子減少,可判斷a中加入的是水解酶,b中加入的是聚合酶。 【思路點(diǎn)撥】根據(jù)教材滲透作用原理進(jìn)行分析 【生物卷(解析)xx屆江蘇省鹽城中學(xué)高三10月月考(xx10)】7.用完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率幾乎相同的情況下,72小時(shí)后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占開(kāi)始時(shí)的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是 離子 品種 K+ Mg2+ Ca2+ SiO32- 水稻 17.00 105.00 117.00 19.50 番茄 19.10 86.00 59.60 118.00 A.不同植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收量是不同的 B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的 C.與番茄相比,水稻對(duì)Si032-吸收量大,對(duì)Ca2+吸收量小 D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān) 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】D 【生物卷(解析)xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考(xx09)】29.如圖示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r,相關(guān)表述正確的是 A.甲的跨膜運(yùn)輸只能順濃度梯度運(yùn)輸 B.運(yùn)輸乙的載體鑲在磷脂雙分子層表面 C.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式與圖中物質(zhì)乙相同 D.Q點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸收乙物質(zhì)不需要消耗能量 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】A解析:甲的跨膜運(yùn)輸與細(xì)胞外的濃度有關(guān),為自由擴(kuò)散,A正確;物質(zhì)乙的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體協(xié)助,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),有的鑲嵌或貫穿于磷脂雙分子層中,有的與糖分子結(jié)合成一種復(fù)合蛋白(糖蛋白)位于細(xì)胞表面,B錯(cuò)誤;蔗糖進(jìn)入果脯細(xì)胞是因?yàn)樵陔缰七^(guò)程中果脯細(xì)胞死亡,細(xì)胞膜失去了生理活性,C錯(cuò)誤;Q點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸收乙物質(zhì)需要消耗能量,D錯(cuò)誤。 【生物卷(解析)xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考(xx09)】28.將同一植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KN03溶液中,測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如右圖所示,則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是 A.清水、蔗糖溶液、KN03 B.KN03、清水、蔗糖溶液 C.清水、KN03、蔗糖溶液 D.蔗糖溶液、KN03、清水 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】C解析:分析清水會(huì)使細(xì)胞體積增大,蔗糖會(huì)使細(xì)胞失水而體積變小,KN03會(huì)使細(xì)胞先失水后吸水;植物細(xì)胞滿足發(fā)生滲透作用的條件,從圖中可以看出,與細(xì)胞的起始體積相比,曲線A的細(xì)胞體積比原來(lái)的大,呈吸水狀態(tài),表示浸在外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度低的蒸餾水中;曲線B的細(xì)胞體積先變小后又恢復(fù)到與原體積一樣,表示細(xì)胞先質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原,是浸入KN03中的結(jié)果;曲線C的細(xì)胞體積比原來(lái)的小,呈失水狀態(tài),表示細(xì)胞處于外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度高的蔗糖溶液中。 【思路點(diǎn)撥】本題考查細(xì)胞的吸水和失水,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。 【生物卷(解析)xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考(xx09)】27.用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是 A.由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 B.由圖1可知,水稻對(duì)SiO32-需求量最大,番茄對(duì)SiO32-需求量最小 C.圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Mg2+ D.圖2中a點(diǎn),離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C2 物質(zhì)的輸入和輸出 【答案解析】C解析:根據(jù)圖2可知,吸收速率與氧氣濃度有關(guān),氧氣濃度影響有氧呼吸,由此可判斷該吸收方式消耗能量,故為主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;由圖1可以看出,與番茄相比,水稻培養(yǎng)液中SiO32-的濃度下降較多,說(shuō)明水稻對(duì)SiO32-的需求量大,B正確:水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度稍高于初始濃度,說(shuō)明水稻吸水的速率大于吸收離子的速率,對(duì)Mg2+的需求量小,C錯(cuò)誤;因?yàn)殡x子吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸,a點(diǎn)是氧氣濃度為0,植物進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生的能量較少,限制了吸收速率,D正確。 【思路點(diǎn)撥】本題考查植物對(duì)離子的吸收,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。 【生物卷(解析)xx屆黑龍江省哈師大附中高三第一次月考(xx09)】26.成熟植物細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水。某興趣小組為研究滲透吸水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易滲透吸水裝置如圖甲所示,圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示,一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)如圖丙所示。請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 A.由圖甲中漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)伊始b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)的 B.由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降 C.圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤ D.把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 【答案】【知識(shí)點(diǎn)】 C2
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