2019-2020年高中物理 3.6 核聚變教案 教科版選修3-5.doc

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2019-2020年高中物理 3.6 核聚變教案 教科版選修3-5 三維教學目標 1、知識與技能 （1）了解聚變反應的特點及其條件； （2）了解可控熱核反應及其研究和發(fā)展； （3）知道輕核的聚變能夠釋放出很多的能量,如果能加以控制將為人類提供廣闊的能源前景。 2、過程與方法：通過讓學生自己閱讀課本，培養(yǎng)他們歸納與概括知識的能力和提出問題的能力 3、情感、態(tài)度與價值觀 （1）通過學習，使學生進一步認識導科學技術的重要性，更加熱愛科學、勇于獻身科學； （2）認識核能的和平利用能為人類造福，但若用于戰(zhàn)爭目的將給人類帶來災難，希望同學們努力學習，為人類早日和平利用核聚變能而作出自己的努力。 教學重點:聚變核反應的特點。聚變反應的條件。 教學方法:教師啟發(fā)、引導，學生討論、交流。 教學用具：多媒體教學設備一套：可供實物投影、放像、課件播放等。 （一）引入新課 1967年6月17日，我國第一顆氫彈爆炸成功。從第一顆原子彈爆炸成功到第一顆氫彈爆炸成功，我國僅用了兩年零八個月。前蘇聯用了四年，美國用了7年。氫彈爆炸釋放核能是通過輕核的聚變來實現的。這節(jié)課我們就來研究聚變的問題。 （二）進行新課 1、聚變及其條件 提問：什么叫輕核的聚變？（兩個輕核結合成質量較大的核，這樣的反應叫做聚變） 提問：為什么輕核的聚變反應能夠比重核的裂變反應釋放更多的核能？（因為較輕的原子核比較重的原子核核子的平均質量更大，聚變成質量較大的原子核能產生更多的質量虧損，所以平均每個核子釋放的能量就更大） 歸納補充： （1）氫的聚變反應： 21H+21H→31He+11H+4 MeV、 21H+31H→42He+10n+17.6 MeV （2）釋放能量： ΔE＝Δmc2＝17.6 MeV，平均每個核子釋放能量3 MeV以上，約為裂變反應釋放能量的3～4倍 提問：請同學們試從微觀和宏觀兩個角度說明核聚變發(fā)生的條件？ 結論： 微觀上：參與反應的原子核必須接近到原子核大小的尺寸范圍，即10-15 m，要使原子核接近到這種程度，必須使它們具有很大的動能以克服原子核之間巨大的庫侖斥力。 宏觀上：要使原子核具有如此大的動能，就要把它加熱到幾百萬攝氏度的高溫。 聚變反應一旦發(fā)生，就不再需要外界給它能量，靠自身產生的熱就可以維持反應持續(xù)進行下去，在短時間釋放巨大的能量，這就是聚變引起的核爆炸。 說明： （1）熱核反應在宇宙中時時刻刻地進行著，太陽和很多恒星的內部溫度高達107 K以上，因而在那里進行著激烈的熱核反應，不斷向外界釋放著巨大的能量。太陽每秒釋放的能量約為3.81026 J，地球只接受了其中的二十億分之一。太陽在“核燃燒”的過程中“體重”不斷減輕。它每秒有７億噸原子核參與碰撞，轉化為能量的物質是400萬噸。科學家估計，太陽的這種“核燃燒”還能維持90億~100億年。當然，與人類歷史相比，這個時間很長很長！ （2）上世紀四十年代，人們利用核聚變反應制成了用于戰(zhàn)爭的氫彈，氫彈是利用熱核反應制造的一種在規(guī)模殺傷武器，在其中進行的是不可控熱核反應，它的威力是原子彈的十幾倍。 提問：氫彈爆炸原理是什么？ 閱讀教材：課本圖19.7-1是氫彈原理圖，它需要用原子炸藥來引爆，以獲得熱核反應所需要的高溫，而這些原子炸藥又要用普通炸藥來點燃。 2、可控熱核反應 （1）聚變與裂變相比有很多優(yōu)點 提問：目前，人們還不能控制核聚變的速度，但科學家們正在努力研究和嘗試可控熱核反應，以使核聚變造福于人類。我國在這方面的研究和實驗也處于世界領先水平。請同學們自學教材，了解聚變與裂變相比有哪些優(yōu)點？ 可控熱核反應發(fā)展進程： 例1：一個氘核和一個氚核發(fā)生聚變，其核反應方程是21H+31H→42He+10n，其中氘核的質量：mD=2.014 102 u、氚核的質量：mT=3.016 050 u、氦核的質量：mα=4.002 603 u、中子的質量：mn=1.008 665 u、1u=1.660 610-27kg，e = 1.602 210-19C，請同學們求出該核反應所釋放出來的能量。 根據質能方程，釋放出的能量為： 平均每個核子放出的能量約為3.3MeV，而鈾核裂變時平均每個核子釋放的能量約為1MeV。 總結：聚變與裂變相比，這是優(yōu)點之一，即輕核聚變產能效率高。 常見的聚變反應：21H+21H→31He+11H+4MeV、 21H+31H→42He+10n+17.6 MeV。在這兩個反應中，前一反應的材料是氘，后一反應的材料是氘和氚，而氚又是前一反應的產物，所以氘是實現這兩個反應的原始材料，而氘是重水的組成部分，在覆蓋地球表面三分之二的海水中是取之不盡的。從這個意義上講，輕核聚變是能源危機的終結者。 總結：聚變與裂變相比，這是優(yōu)點之二，即地球上聚變燃料的儲量豐富。 如1L海水中大約有0.03g氘，如果發(fā)生聚變，放出的能量相當于燃燒300L汽油。 總結：聚變與裂變相比，優(yōu)點之三，是輕核聚變反應更為安全、清潔。 實現核聚變需要高溫，一旦出現故障，高溫不能維持，反應就自動終止了。另外，氘和氚聚就反應中產生的氦是沒有放射性的，放射性廢物主要是泄漏的氚以及聚變時高速中子、質子與其他物質反應而生成的放射性物質，比裂就所生成的廢物的數量少，容易處理。 （2）我國在可控熱核反應方面的研究和實驗發(fā)展情況。 EAST全超導托卡馬克實驗裝置以探索無限而清潔的核聚變能源為目標，這個裝置也被通稱為“人造太陽”，能夠像太陽一樣給人類提供無限清潔的能源。目前，由中科院等離子體物理研究所設計制造的EAST全超導非圓截面托卡馬克實驗裝置大部件已安裝完畢，進入抽真空降溫試驗階段。我國的科學家就率先建成了世界上第一個全超導核聚變“人造太陽”實驗裝置，模擬太陽產生能量。