（聊城專版）2019年中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 第二十章 電與磁課件.ppt

第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石,第二十章 電與磁,編者語聊城市中考近六年來對(duì)本章考查范圍較廣重點(diǎn)考查磁感線、物理學(xué)史、通電螺線管的磁場(chǎng)、發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)的區(qū)別與聯(lián)系、磁現(xiàn)象綜合分析與判斷等，題型主要為選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題及填空題，所占分值3分左右,考點(diǎn)梳理過關(guān),考點(diǎn)1 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng),辨一辨 1.磁場(chǎng)是客觀存在的，磁感線不是真實(shí)存在的，磁感線之間永不相交 ( ) 2磁體的磁感線總是從磁體N極出發(fā)，回到S極 ( ) 3磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向都與置于該點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)N極所指的方向一致 ( ),考點(diǎn)2 電生磁,考點(diǎn)3 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用,考點(diǎn)4 磁生電,辨一辨 1.當(dāng)閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中沿磁感線方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，就能產(chǎn)生感應(yīng)電流 ( ) 2無論是交流發(fā)電機(jī)還是直流發(fā)電機(jī)，線圈中產(chǎn)生的都是交流電 ( ),想一想結(jié)合下列圖形，分析思考下列問題,(1)線圈通過兩個(gè)銅環(huán)與外部電路相通，銅環(huán)的作用是什么？ 保證外部電路中的交流電和線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小、方向一致 (2)如圖乙，當(dāng)用兩個(gè)半環(huán)組成的換向器來代替兩個(gè)銅環(huán)時(shí)，外部電路中的電流為 直流電 .,【教材重點(diǎn)圖片】,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,類型1 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng),【例1】2017煙臺(tái)中考小紅梳理反思了“磁場(chǎng)和磁感線”相關(guān)知識(shí)，她歸納整理如下，其中正確的有( A ) 磁場(chǎng)看不見摸不著，但是可以借助小磁針感知它的存在 磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線 磁感線是鐵屑組成的 地磁場(chǎng)的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近 A. B C D,思路點(diǎn)撥磁場(chǎng)看不見摸不著，但可以借助小磁針感知它的存在，這是典型的轉(zhuǎn)換法；磁感線是不存在的，是為了研究方便而假想的一些有方向的曲線；磁感線是不存在的，磁感線是鐵屑組成的說法錯(cuò)誤；地球是一個(gè)巨大的磁體，地磁場(chǎng)的南極在地理北極附近，地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近，故地磁場(chǎng)的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近.,變式運(yùn)用1.2017天津中考圖中磁體兩極間磁感線的畫法正確的是( ),A 在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極，故A選項(xiàng)正確,【例2】2017連云港中考一通電螺線管中的電流方向和其周圍磁感線的分布如圖所示，其中正確的是( D ),類型2 通電螺線管的磁場(chǎng),思路點(diǎn)撥由磁感線的方向和線圈的繞線方法，利用安培定則可判定：A、B、C三圖中，電流的方向都反了；D圖中，根據(jù)磁感線的方向，可知通電螺線管的右端為N極；根據(jù)繞線方法，利用安培定則可判定電流的方向.,變式運(yùn)用2.2017黔東南州中考電磁鐵通電時(shí)，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，請(qǐng)標(biāo)出電磁鐵的北極和線圈的繞向.,根據(jù)右手定則可得導(dǎo)線繞法,類型3 電磁鐵 電磁繼電器,【例3】2017金華中考在探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，小科設(shè)計(jì)了如圖所示的電路下列相關(guān)說法不正確的是( A ),A電磁鐵A、B上方都是S極 B.通過電磁鐵A和B的電流相等 C.電磁鐵A的磁性強(qiáng)于電磁鐵B的磁性 D.向右移動(dòng)滑片P，電磁鐵A、B磁性都減弱,思路點(diǎn)撥由安培定則可知，電磁鐵A的上方為N極，B的上方為S極；由圖可知，電磁鐵A和B串聯(lián)接入電路中，所以電流相等；電磁鐵A和B的電流相同，由圖可知A的線圈匝數(shù)多于B的線圈匝數(shù)，故A的磁性強(qiáng)于B的磁性；向右移動(dòng)滑片P，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知，電流減小，電磁鐵A、B磁性都減弱.,變式運(yùn)用3.2017煙臺(tái)中考在探究通電螺線管的實(shí)驗(yàn)中，小明連接了如圖所示的電路，通電螺線管M端放有一小磁針，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，下面說法正確的是( ),A.通電螺線管M端為S極 B.小磁針N極指向水平向右 C.若滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端移動(dòng)，通電螺線管的磁性增強(qiáng) D.若滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端移動(dòng)，通電螺線管的磁性減弱,D 電流從螺線管左端流入，右端流出，據(jù)安培定則可知，此時(shí)電磁鐵的M端是N極，N端是S極，故A錯(cuò)誤；據(jù)磁極間的作用規(guī)律可知，小磁針靜止時(shí)，左端是N極，右端是S極，即小磁針N極指向水平向左，故B錯(cuò)誤；滑動(dòng)變阻器的滑片P向b端移動(dòng)，接入電路的電阻變大，電流變小，故電磁鐵的磁性變?nèi)?，故C錯(cuò)誤、D正確,4.2017宿遷中考如圖所示，是某保密室的防盜報(bào)警電路，當(dāng)有人闖入保密室時(shí)會(huì)使開關(guān)S閉合下列說法正確的是( ),A.電磁繼電器與發(fā)電機(jī)工作原理相同 B.電磁繼電器與電動(dòng)機(jī)工作原理相同 C.電磁鐵工作時(shí)，上端為S極 D.當(dāng)有人闖入保密室時(shí)，b燈亮,D 電磁繼電器工作原理為電流的磁效應(yīng)，其作用是用低電壓、弱電流電路的通斷來控制高電壓、強(qiáng)電流電路的通斷，A、B錯(cuò)誤；電磁鐵工作時(shí)，據(jù)安培定則可知，上端為N極，C錯(cuò)誤；當(dāng)有人闖入保密室時(shí)，開關(guān)S閉合，電磁鐵中有電流，電磁鐵吸引上面的銜鐵，使觸點(diǎn)下移，右邊電路中燈泡b與電源構(gòu)成通路，b燈亮，D正確,【例4】2017南充中考下列說法正確的是( A ) A.宋代沈括最早對(duì)地磁偏角現(xiàn)象進(jìn)行了描述 B.喬布斯發(fā)明了電話 C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) D.奧斯特發(fā)明了發(fā)電機(jī),類型4 物理學(xué)史的考查,思路點(diǎn)撥本題考查物理學(xué)史及物理學(xué)家的成就沈括是我國宋代的學(xué)者，他首次發(fā)現(xiàn)了磁偏角；1876年，貝爾發(fā)明了電話，貝爾的電話由話筒和聽筒兩部分組成；奧斯特第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.,變式運(yùn)用5.2017烏魯木齊中考人類在電磁領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)中，下列哪一項(xiàng)是法拉第首先發(fā)現(xiàn)的( ) A.電磁波 B磁生電 C電生磁 D超導(dǎo)體,B 法拉第經(jīng)過10多年的研究發(fā)現(xiàn)了閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，即磁生電，B正確,重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)聚焦,實(shí)驗(yàn)25：探究什么情況下磁能生電,【例】2017高新期末探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示.,(1)本實(shí)驗(yàn)中，我們通過觀察 電流表指針是否偏轉(zhuǎn) 來判斷電路中是否有感應(yīng)電流. (2)通過比較圖甲和丙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要 閉合 ；通過比較圖 甲和乙 可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng). (3)若圖甲中AB棒不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路 有 (選填“有”或“無”)感應(yīng)電流. (4)在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)中，將 機(jī)械 能轉(zhuǎn)化為電能，生活中的 發(fā)電 機(jī)就是根據(jù)上述原理工作的,思路點(diǎn)撥(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)，來確定電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流(2)甲電路是閉合電路，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流丙電路是斷開的，電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn)，說明電路中沒有產(chǎn)生感應(yīng)電流由此可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合要得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，這兩次實(shí)驗(yàn)就要一次實(shí)驗(yàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中切割磁感線，另一次實(shí)驗(yàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中不切割磁感線由此比較可以確定要選用甲圖和乙圖的實(shí)驗(yàn)(3)在甲圖中，電路是閉合的；導(dǎo)體不動(dòng)，磁體運(yùn)動(dòng)，利用運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性可以確定，導(dǎo)體也做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，具備了感應(yīng)電流產(chǎn)生的兩個(gè)條件，所以電路中有電流產(chǎn)生(4)電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，消耗了機(jī)械能，得到了電能利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成了生活中的發(fā)電機(jī).,命題挖掘(5)針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案： 保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體AB以 不同 (選填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小. 如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度 有關(guān) (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).,(5)研究電流大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度是否有關(guān)時(shí)，導(dǎo)體AB運(yùn)動(dòng)的速度應(yīng)該是變化的；此時(shí)應(yīng)使磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向也不變，只改變導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度，感應(yīng)電流的大小發(fā)生改變，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),六年真題全練,命題點(diǎn)1 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng),12014聊城中考(多選)關(guān)于如圖所示的磁場(chǎng)，下列說法正確的是( ),考查的重點(diǎn)是運(yùn)用磁現(xiàn)象知識(shí)解釋生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象與應(yīng)用、對(duì)磁場(chǎng)的認(rèn)識(shí)與理解，特別是磁體的性質(zhì)、磁極間相互作用的規(guī)律以及磁感線的作圖是命題的熱點(diǎn)；題型以選擇題、作圖題為主,A左端為磁體的S極 Ba點(diǎn)所放小磁針靜止時(shí)北極指向右 Ca處的磁場(chǎng)比b處的磁場(chǎng)弱 D如果將此磁體在教室中懸吊起來，靜止時(shí)圖示的右端指南,AC 在磁體外部，磁感線都是從N極出發(fā)，回到S極，根據(jù)磁感線的箭頭方向可知，左端為磁體的S極，故A項(xiàng)正確；根據(jù)磁感線相關(guān)知識(shí)，a點(diǎn)所放的小磁針靜止時(shí)N極的指向與該點(diǎn)的磁感線方向一致，小磁針N極應(yīng)指向左，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；磁感線越密說明該點(diǎn)的磁場(chǎng)越強(qiáng)，磁感線分布越稀疏的地方磁場(chǎng)越弱，則a處的磁場(chǎng)比b處磁場(chǎng)弱，故C項(xiàng)正確；如果將此磁體在教室中懸吊起來，靜止時(shí)該磁體右端N極應(yīng)指北，左端S極指向南，故D項(xiàng)錯(cuò)誤,22013聊城中考如圖所示，是演示巨磁電阻(GMR)特性的原理示意圖開關(guān)S1、S2閉合時(shí)，向左稍微移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，指示燈的亮度明顯變亮,命題點(diǎn)2 通電螺線管的磁場(chǎng),判斷通電螺線管的磁極極性、通電螺線管與小磁針或其他磁體之間的相互作用是命題的熱點(diǎn)；通常以選擇題、作圖題的形式進(jìn)行考查,(1)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵周圍的磁場(chǎng) 增強(qiáng) (選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”) (2)指示燈的亮度明顯變亮，表明電路中GMR的阻值顯著 減小 (選填“增大”或“減小”),(1)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，變阻器連入電路的電阻變小，則電路中的電流變大，電磁鐵周圍的磁場(chǎng)增強(qiáng)；(2)指示燈的亮度明顯變亮，說明電路中的電流變大，其原因是GMR的阻值顯著減小,32016聊城中考如圖所示，閉合開關(guān)，電磁鐵通電時(shí)，它的上端是 S (選填“N”或“S”)極若將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目 增多 .,電磁鐵通電時(shí)，看得見的一面電流向左，由安培定則知，電磁鐵的上端為S極；將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小，電路中電流變大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，吸引大頭針的數(shù)目增多,42017聊城中考如圖所示，小磁針靜止在螺線管附近，閉合開關(guān)S后下列判斷正確的是( ) A通電螺線管的左端為N極 B小磁針一直保持靜止 C小磁針的S極向右轉(zhuǎn)動(dòng) D通電螺線管外A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向向左,D 由圖可知：電源正極在左，由右手螺旋定則可知，通電螺線管右端為N極，左端為S極；螺線管外部的磁感線方向應(yīng)為從N極指向S極，故A處磁感線方向向左；根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律，小磁針N極應(yīng)遠(yuǎn)離螺線管，S極應(yīng)靠近螺線管，故D選項(xiàng)正確,52013聊城中考如圖所示為永磁體A和電磁鐵B之間的磁場(chǎng)分布請(qǐng)根據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出永磁體A右端的磁極和電磁鐵B中電源的“”、“”極,磁體外部的磁感線都是從磁體N極出發(fā)，回到S極，故永磁體A右端是S極，電磁鐵B左端是N極，由安培定則可以判斷出螺線管上外部的電流方向向上，進(jìn)而判斷出電源的右端是“”極，左端是“”極,62012聊城中考小磁針放在兩通電螺線管之間，靜止時(shí)處于如圖所示的位置，請(qǐng)完成螺線管B的繞線，并標(biāo)出電流的方向,根據(jù)異名磁極相互吸引可以判斷出，螺線管A的右端是N極，螺線管B的左端是S極由安培定則可以判斷出電流是從左端流入的，用右手大拇指指向螺線管的右端，彎曲四指指向電流方向，可畫出螺線管B的繞線,72015聊城中考如圖所示，小磁針靜止時(shí)，標(biāo)出電源的“”、“”極及小磁針的N極,在線圈外部磁感線都是從N極發(fā)出，回到S極，所以螺線管右端為N極，由安培定則可判斷出，電源左端為正極，右端為負(fù)極；由磁極間的相互作用規(guī)律可知，小磁針左端為S極，右端為N極,猜押預(yù)測(cè)1.2017臨沂中考如圖是一通電螺線管，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里標(biāo)出靜止小磁針的“N”或“S”極,根據(jù)安培定則可知，螺線管左側(cè)為N極；由磁極間相互作用規(guī)律可知，小磁針右端為N極,22017泰安中考在圖中，標(biāo)出閉合開關(guān)后通電螺線管和小磁針的N、S極,由電源的正負(fù)極及螺線管繞線知，螺線管上的電流是向下的；由安培定則得，通電螺線管的左端為S極、右端為N極；由磁體間的相互作用得，小磁針的上端為S極、下端為N極,命題點(diǎn)3 發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī),82016聊城中考如圖為直流電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造示意圖以下相關(guān)的分析中正確的是( ),考查的重點(diǎn)是對(duì)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的理解以及影響力的作用的因素，電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)的原理及應(yīng)用；通常以選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題的形式進(jìn)行考查,A電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)的原理工作的 B電動(dòng)機(jī)工作過程中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 C使線圈連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)下去是靠電磁繼電器來實(shí)現(xiàn)的 D僅改變磁感線的方向可以改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向,D 電動(dòng)機(jī)是利用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的原理工作的，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；電動(dòng)機(jī)工作過程中，消耗的電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，還有一小部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；使線圈連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)下去是靠換向器來實(shí)現(xiàn)的，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；電動(dòng)機(jī)中，僅改變磁感線的方向可以改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，D選項(xiàng)正確,92012聊城中考如圖所示，把一條長約10m的導(dǎo)線兩端連在靈敏電流計(jì)的兩個(gè)接線柱上，形成閉合電路有兩個(gè)同學(xué)迅速搖動(dòng)這條導(dǎo)線，這兩個(gè)同學(xué)沿 東西 (選填“東西”或“南北”)方向站立時(shí)，電流計(jì)指針更容易偏轉(zhuǎn)應(yīng)用該原理制成了 發(fā)電 機(jī),地磁場(chǎng)方向是呈南北走向的，閉合電路的一部分導(dǎo)體只有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，故這兩個(gè)同學(xué)應(yīng)沿東西方向站立，發(fā)電機(jī)是應(yīng)用這一原理制成的,猜押預(yù)測(cè)3.2017湘潭中考如圖所示的鞋，內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人走動(dòng)時(shí)，線圈能產(chǎn)生感應(yīng)電流，以下設(shè)備與這種鞋工作原理相同的是( ) A電風(fēng)扇 B洗衣機(jī) C電動(dòng)機(jī) D發(fā)電機(jī),D 由題意可知，人在行走時(shí)，人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以這種鞋是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電動(dòng)機(jī)都是利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受磁力的作用制成的，把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故ABC不合題意；發(fā)電機(jī)利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，故D符合題意,42017西寧中考發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明使人類步入電氣化時(shí)代，制造電動(dòng)機(jī)所依據(jù)的原理是( ) A電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B電流的周圍存在著磁場(chǎng) C磁極間的相互作用 D通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,D 電動(dòng)機(jī)的原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，D正確,命題點(diǎn)4 物理學(xué)史,考查的重點(diǎn)是初中階段物理學(xué)家及其對(duì)應(yīng)貢獻(xiàn)；通常以選擇題的形式進(jìn)行考查,102013聊城中考(多選)如圖所示，下列選項(xiàng)中，每位科學(xué)家與某項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)或重大發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用相對(duì)應(yīng)，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( ),A奧斯特電磁起重機(jī) B沈括地磁的兩極和地理兩極并不重合 C法拉第發(fā)電機(jī) D焦耳電動(dòng)機(jī),ABC 奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電生磁，由此發(fā)現(xiàn)制造出電磁鐵、電磁起重機(jī)，故A正確；最早記錄磁偏角現(xiàn)象的人是我國宋代學(xué)者沈括，故B正確；法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，后來發(fā)明了發(fā)電機(jī)，故C正確；安培首先發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用，由此發(fā)明了電動(dòng)機(jī)，焦耳的發(fā)現(xiàn)是與電流熱效應(yīng)有關(guān)的焦耳定律，繼而產(chǎn)生了電熱器，故D錯(cuò)誤,112016聊城中考在研究電和磁的漫長歷史中，許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)下列敘述符合歷史事實(shí)的是( ) A奧斯特最早記述了磁偏角 B法拉第最先發(fā)現(xiàn)磁能生電 C安培最先發(fā)現(xiàn)電能生磁 D沈括最先發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系,B 奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在著磁場(chǎng)，最早發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系；法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，最先發(fā)現(xiàn)了磁能生電；安培最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)，總結(jié)得出了安培定則；沈括在夢(mèng)溪筆談中第一個(gè)提出磁偏角的概念,猜押預(yù)測(cè)5.2017青島中考第一個(gè)發(fā)現(xiàn)“電流磁效應(yīng)”的科學(xué)家是( ) A法拉第 B安培 C牛頓 D奧斯特,D 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象；安培首先發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用；牛頓建立了三大力學(xué)定律和發(fā)現(xiàn)了萬有引力；奧斯特首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，故選D.,命題點(diǎn)5 磁現(xiàn)象綜合考查,考查的重點(diǎn)是三種電磁現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)的應(yīng)用；通常以選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題的形式進(jìn)行考查,122012聊城中考如圖所示的四幅圖中，用來“研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖是( ),C A圖研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象；B圖研究的是電生磁現(xiàn)象；C圖研究的是電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系；D圖研究的是磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用,132015聊城中考如圖所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時(shí)只要來回?fù)u晃手電筒，使磁體在線圈中來回運(yùn)動(dòng)，燈泡就能發(fā)光以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能反映這種手電筒電源工作原理的是( ),D 來回?fù)u晃手電筒，使磁體在線圈中來回運(yùn)動(dòng)，燈泡就能發(fā)光，說明手電筒內(nèi)部發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生了感應(yīng)電流A圖說明電流的周圍存在磁場(chǎng)，A選項(xiàng)不符合題意；B圖說明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)，B選項(xiàng)不符合題意；C圖說明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)，C選項(xiàng)不符合題意；D圖說明閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，能產(chǎn)生感應(yīng)電流，D選項(xiàng)符合題意,142017聊城中考下列有關(guān)電和磁的說法正確的是( ) A奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) B磁體周圍的磁場(chǎng)既看不見也摸不著，所以是不存在的 C電動(dòng)機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的 D電磁鐵磁性的強(qiáng)弱只與線圈中電流的大小有關(guān),A 奧斯特實(shí)驗(yàn)證明電流周圍存在磁場(chǎng)，故A正確；磁體周圍的磁場(chǎng)雖然看不見也摸不著，但是確實(shí)是存在的，故B錯(cuò)誤；電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用來工作的，故C錯(cuò)誤；電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈中電流大小、線圈的匝數(shù)的多少都有關(guān)，故D錯(cuò)誤,猜押預(yù)測(cè)6.2017濱州中考對(duì)下列四幅圖的表述正確的是( ),A甲圖中，閉合開關(guān)，小磁針靜止時(shí)N極指向右側(cè) B乙圖中，閉合開關(guān)，滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小 C丙圖是發(fā)電機(jī)的工作原理圖 D丁圖是電動(dòng)機(jī)的工作原理圖,B 甲圖閉合開關(guān)后，電流從電源的正極流出，螺線管中的電流方向向上，根據(jù)安培定則可以判斷出左端為N極，小磁針靜止時(shí)N極應(yīng)指向左側(cè)；乙圖閉合開關(guān)后，電流從電源的正極流出，螺線管中的電流方向向右，根據(jù)安培定則可以判斷出上端為N極，由于同名磁極相互排斥，滑片向右滑動(dòng)時(shí)，接入電路中的電阻變小，電路中的電流變大，通電螺線管的磁性增強(qiáng)，排斥作用增強(qiáng)，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?。粓D丙是演示磁場(chǎng)對(duì)電流作用的實(shí)驗(yàn)裝置，是電動(dòng)機(jī)的原理圖；圖丁是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，是發(fā)電機(jī)的原理圖,