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2019-2020年高中地理《山岳的形成》教案3 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中地理《山岳的形成》教案3 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中地理山岳的形成教案3 新人教版必修1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解褶皺、斷層的概念,認(rèn)識(shí)褶皺山和斷層山的形成及基本形態(tài)特征。2、了解火山的形成、結(jié)構(gòu)和規(guī)模。3、提供數(shù)據(jù),從技術(shù)要求、工程量和造就方面的差異,說明山地對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懀慌囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析地理問題的能力。過程與方法1、閱讀褶皺、斷層示意圖,分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)。2、通過讀圖分析地質(zhì)構(gòu)造的基本類型及其對(duì)地表形態(tài)的影響,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3、通過分析各種山地的成因,培養(yǎng)讀圖、分析問題和解決問題的能力。4、以小組協(xié)作討論的方法學(xué)習(xí)山地對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽E囵B(yǎng)學(xué)生大膽、主動(dòng)分析問題和解決生活中的地理問題。5、案例探究:山地對(duì)交通運(yùn)輸線路結(jié)構(gòu)、線路分布格局、線路延伸方向的影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過小組協(xié)作討論和案例探究,幫助學(xué)生建立勇于探索創(chuàng)新的精神,克服困難的信息和團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣。學(xué)會(huì)傾聽和欣賞別人,學(xué)會(huì)從分歧中尊重別人,從而提高人文素養(yǎng)。2、通過"背斜成谷,向斜成山"教學(xué),樹立事物是運(yùn)動(dòng)的,是不斷發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1、山地的三種類型。2、山地對(duì)交通的影響。難點(diǎn)1、正確判斷背斜和向斜2、 閱讀褶皺、斷層示意圖,分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)。教學(xué)方法與手段模擬演示法、多媒體輔助教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)法教材分析及教學(xué)策略山地是陸地地形的骨架,它的形成和發(fā)展都與內(nèi)力作用有關(guān)系,所以,在講述了塑造地表形態(tài)的力量之后,本節(jié)將山地作為內(nèi)力塑造地表形態(tài)的一個(gè)典型案例單獨(dú)講授。地表形態(tài)與人類生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系,為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地表形態(tài)對(duì)人類生活和生產(chǎn)的影響,本節(jié)在講述了山地的形成之后,還以山地對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憺榘咐饰隽松降貙?duì)人類生活、生產(chǎn)的影響。所以,本節(jié)有兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容:一個(gè)是山地的形成,介紹了褶皺山、斷塊山和火山的形成、分布和規(guī)模;另一個(gè)是山地對(duì)交通運(yùn)輸線路結(jié)構(gòu)、線路分布格局、線路延伸方向的影響。本節(jié)以山地為案例,對(duì)內(nèi)力作用形成的地表形態(tài)進(jìn)行剖析,目的是讓學(xué)生對(duì)內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響有更為深入理解,學(xué)會(huì)分析內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響,并將這種案例剖析方法遷移到其他構(gòu)造地貌的學(xué)習(xí)中。對(duì)褶皺和斷層內(nèi)容的處理。褶皺山和斷塊山都發(fā)育在一定的地質(zhì)構(gòu)造上,所以,教材在講述褶皺山和斷塊山的形成的時(shí)候,都是先從褶皺和斷層這些基本地質(zhì)構(gòu)造的形成講起的。它們是學(xué)習(xí)褶皺山和斷塊山的基礎(chǔ),但不是最后的落腳點(diǎn)。最后的落腳點(diǎn)是褶皺山和斷塊山的基本形態(tài)。 "火山"部分內(nèi)容組織。教材從三方面介紹了火山,即火山是如何形成的、火山的結(jié)構(gòu)、火山的規(guī)模。在火山的形成部分,教材用對(duì)比的方式介紹了兩種不同的火山活動(dòng)形式及其形成的地貌,一種是裂隙式噴發(fā)與玄武巖高原的形成,一種是中心式噴發(fā)與火山錐的形成,目的是讓學(xué)生知道并不是所有的火山噴發(fā)都能形成火山錐。這給學(xué)生將來有機(jī)會(huì)到野外觀察火山提供一個(gè)基本常識(shí)。導(dǎo)入【導(dǎo)入新課】同學(xué)們一定見過和聽說過許多山脈,如我國的五岳、四大佛教名山等,不知大家是否注意過這樣一個(gè)問題:這些山脈的形成原因是什么?他們的形成原因是否一直呢?這節(jié)課我們就來研究這一問題?!景鍟康诙?jié) 山地的形成【板書】一、褶皺山、斷塊山、火山【引導(dǎo)】什么叫褶皺、斷層呢?(教師在講課時(shí)可利用隨手教具-書本、紙張進(jìn)行演示,并強(qiáng)調(diào)巖層的受力方向)【講解】在地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大的擠壓作用下,巖層會(huì)發(fā)生塑性變形,產(chǎn)生一系列的波狀彎曲,叫做褶皺。當(dāng)?shù)貧み\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大壓力和張力,超過了巖石的承受能力時(shí),巖體就會(huì)破裂。巖體發(fā)生破裂后,如果兩側(cè)的巖體沿?cái)嗔衙姘l(fā)生明顯的位移,就形成了斷層。我們下面先來了解一下褶皺山的有關(guān)知識(shí)?!景鍟?、褶皺山概念:巖層彎曲變形(連續(xù)性變形)【指導(dǎo)讀書】褶皺的基本形態(tài)表現(xiàn)為兩種,即背斜和向斜。什么是背斜、向斜呢?(教師在黑板上用板筆繪出背斜和向斜的形態(tài)圖,并標(biāo)出受力方向)【板書】形態(tài):背斜和向斜 褶皺形成過程:【提問】同學(xué)們仔細(xì)觀察,背斜和向斜從外部形態(tài)上看有什么不同呢?【學(xué)生回答】從外部形態(tài)看,背斜的巖層一般是向上拱起,向斜的巖層一般是向下彎曲的?!窘處熤v解】在地貌上,背斜常成為山嶺,而向斜常形成谷地或盆地。但這只是一般情況,還有特殊情況。(教師用黑板擦把背斜上部擦去一部分,把向斜上部用粉筆添繪上一部分,變成"背斜成谷、向斜成山"的形態(tài)。)【引導(dǎo)】大家請(qǐng)看!有的時(shí)候恰恰相反,背斜由山嶺變成于谷地,而向斜由谷地變成了山嶺,這是怎么回事呢?【學(xué)生回答】略【教師講解】這是受到外力作用的結(jié)果。背斜頂部因受到張力作用,巖性比較疏松,若裸露在地表很容易受到風(fēng)力、流水等外力因素的侵蝕,所以就有可能變成谷地;而向斜槽部因受到擠壓力作用,巖性比較堅(jiān)硬不容易被外力侵蝕,反而成為山嶺。所以我們?cè)诜治鰡栴}時(shí),既要看到它的一般性,也要注意到它的特殊性。背斜成谷、向斜成山,這種現(xiàn)象叫地形倒置,在山區(qū)、礦山等地帶是可以看到的。所以我們不能簡(jiǎn)單地從形態(tài)上來判斷背斜或向斜。背斜頂部被侵蝕后,下面的巖層裸露出來,所以從巖層的新老關(guān)系看,背斜中心部分巖層較老,兩翼巖層較新;向斜中心部分巖層較新,兩翼巖層較老。無論巖層怎樣變形,依據(jù)巖層的新老關(guān)系來判斷背斜或向斜,都是可靠的。 【板書】正地形("背斜成山、向斜成谷")與逆地形("背斜成谷、向斜成山") 背斜與向斜的比較:【出示投影片】背斜和向斜同學(xué)們弄清楚了嗎?下面我們通過這一表格再來比較一下。背斜向斜比較表。 【說明】由背斜或向斜發(fā)育而成的山嶺和谷地,統(tǒng)稱為褶皺山。褶皺山的規(guī)模有大有小。大規(guī)模的褶皺山系可以綿延數(shù)千千米,如縱貫?zāi)媳泵乐尬鞑康目频侠绽较?,以及橫貫亞歐大陸中南部的阿爾卑斯-喜馬拉雅山系等。小規(guī)模褶皺山只有幾十米。【轉(zhuǎn)折過渡】書頁紙張很柔軟,受力發(fā)生了彎曲變形-褶皺,巖層可塑性差,如果地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大壓力或張力超過了巖石的強(qiáng)度,巖層會(huì)怎樣?(巖層會(huì)斷裂錯(cuò)開)【板書】2、斷層山巖層變位(不連續(xù)的變形)(注意與褶皺比較)(教師在黑板上用粉筆繪出斷層示意圖) 【教師講解】從斷層兩側(cè)巖塊的相對(duì)移動(dòng)方向(可能一側(cè)上升或一側(cè)下沉)可看出,相對(duì)上升的巖塊,在地貌上常形成塊狀山地或高地,如我國的東岳泰山、西岳華山、江西廬山等名山,都屬于上升的巖塊;另一側(cè)相對(duì)下沉的巖塊,則常形成谷地或低地,如我國陜西南部的渭河平原、山西中部的汾河谷地。斷層在山區(qū)是經(jīng)??梢钥吹降?,常常表現(xiàn)為懸崖、陡壁、峽谷等。在斷層構(gòu)造地帶,由于巖石破碎,易受風(fēng)化侵蝕,常常發(fā)育成溝谷、河流。由斷層發(fā)育而成的山嶺和谷地,統(tǒng)稱為斷塊山地,簡(jiǎn)稱斷塊山。斷塊山是地殼運(yùn)動(dòng)過程中形成的一種分布十分廣泛的地貌形態(tài)。它的規(guī)模大小不等,大的斷塊山可以延伸數(shù)千米,如我國的華山(圖413)等,小的只有幾十米。【出示投影片】斷 層成因巖石受力破裂,并沿?cái)嗔衙嬗忻黠@相對(duì)錯(cuò)動(dòng)、位移(即發(fā)生錯(cuò)位)的斷裂構(gòu)造叫斷層。地形斷層面-陡崖斷層線-巖石破碎易被風(fēng)化侵蝕成溝谷、泉、或湖泊上升的巖塊形成塊或高地下沉的巖塊常形成谷地圖示【轉(zhuǎn)折過渡】除了以上所說的褶皺山和斷層山之外,是否還有其他類型的山脈呢?試舉一例說明。【學(xué)生思考后回答】有,如富士山屬于火山?!窘處熆偨Y(jié)】同學(xué)們回答的很好,還有火山,那么火山是如何形成的呢?這就是我們要研究的下一個(gè)問題?!景鍟?、火山【指導(dǎo)讀書】請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P75思考:玄武巖高原和火山有什么聯(lián)系與區(qū)別? 火山由哪幾部分構(gòu)成的?火山的規(guī)模是否相同?【學(xué)生回答】聯(lián)系:玄武巖高原和火山都是由于處于地下深處的巖漿,在巨大的壓力作用下,有時(shí)候會(huì)沿著地殼的薄弱地帶噴出地表而形成的。 區(qū)別:玄武巖高原是巖漿沿著地殼的線狀裂隙流出,往往比較寬廣。如哥倫比亞高原?;鹕绞菐r漿沿著地殼的中央噴出口或管道噴出。如我國長白山的主峰?;鹕接苫鹕娇诤突鹕藉F兩部分組成?;鹕降囊?guī)模大小不一,大火山的相對(duì)高度可達(dá)4 0005 000米,火山口直徑為數(shù)百米;小火山的相對(duì)高度不及100米?!景鍟浚ㄔ趯W(xué)生回答時(shí)教師板書相應(yīng)內(nèi)容)玄武巖高原和火山聯(lián)系與區(qū)別組成:火山口和火山錐規(guī)模:大小不一【教師講解】我們雖然了解了火山的構(gòu)造是由火山口和火山錐組成,你是否真正理解呢?下面我們對(duì)其作具體講解。(讀圖4.14)【教師補(bǔ)充講解】火山口是地下巖漿上涌噴出地表的出口。沒有破壞的火山口是一個(gè)中央低凹的封閉洼地,有時(shí)候會(huì)積水形成湖泊,如我國的長白山天池。破壞后的火山口呈半封閉狀態(tài)?;鹕藉F是由火山碎屑物質(zhì)和噴涌出來的巖漿在流動(dòng)過程中堆積而成的錐形體。它一般由多次火山噴發(fā)形成,上部坡度較大,下部坡度較緩?!巨D(zhuǎn)折過渡】通過以上的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)基本了解了山岳的各種類型及其形成原因,那么山岳對(duì)人類有什么影響呢?我們這節(jié)課主要從山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憗碚f明?!景鍟慷?、山地對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽局笇?dǎo)讀書】閱讀教材P76思考:1山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懼饕w現(xiàn)在哪些方面?2一般情況下,山岳地區(qū)的交通運(yùn)輸線主要以什么方式為主,為什么?3山岳地區(qū)的交通運(yùn)輸線路的選取原則?為了達(dá)到線路的技術(shù)要求,在山岳地區(qū)修建公路和鐵路應(yīng)注意什么問題?【學(xué)生回答】1對(duì)交通運(yùn)輸方式的選擇、交通運(yùn)輸線路的分布和延伸方向影響較大2一般情況下,山岳地區(qū)的交通運(yùn)輸線主要以公路為主,而后才是鐵路。因?yàn)樵谏皆赖貐^(qū)修建交通運(yùn)輸干線,不僅成本高,難度也比較大。為了降低修建成本和難度,在山岳地區(qū),人們通常優(yōu)先建造成本較低、難度較小的公路,其次才是鐵路。3地勢(shì)相對(duì)和緩的山間盆地和河谷地帶。為了達(dá)到線路的技術(shù)要求,在山岳地區(qū)修建公路和鐵路往往需要迂回前進(jìn)?!舅伎碱}】1在斷層處修建水庫,大型工廠行不行?(不行,容易滑坡)2北京地址平面圖上,從古到今,為什么總是缺一個(gè)西北角?板書第二節(jié) 山地的形成一、褶皺山、斷塊山、火山1褶皺山概念:巖層彎曲變形(連續(xù)性變形)形態(tài):背斜和向斜褶皺形成過程:正地形("背斜成山、向斜成谷")與逆地形("背斜成谷、向斜成山")背斜與向斜的比較:2斷層山巖層變位(不連續(xù)的變形)(注意與褶皺比較)3火山玄武巖高原和火山聯(lián)系與區(qū)別組成:火山口和火山錐規(guī)模:大小不一二、山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽鳂I(yè)地理填充圖上的練習(xí)教學(xué)反思

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