三年級美術上冊 我和動物朋友教案 蘇少版.doc

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我和動物朋友 一、討論探究，導入課題 師：你養(yǎng)過哪些小動物，和大家一起說說你們之間的故事？ 講述自己與動物之間發(fā)生的有趣的故事、感人的故事。 揭題：我的動物朋友 二、 動物謎語，激發(fā)興趣 出示動物謎語，讓學生猜一猜，來激發(fā)自己的興趣。 三、 欣賞激趣，模仿感受 1、欣賞動物圖片 師：你們喜歡和動物在一起做朋友嗎？ 2、模仿人和動物親昵的動作、表情，豐富學生的情感體驗。加深學生的主觀感受，激發(fā)學生的學習興趣，給學生留下深刻印象。激發(fā)學生主動參與課堂的欲望。 四、 欣賞交流，分組討論 1、 欣賞圖片：人和動物相處的圖片。交流自己的感受。 聽故事，回答問題。 分組討論：怎樣才能和動物成為好朋友？ 動物對人類的幫助？ 2、 總結：保護動物，動物是人類的好朋友。 3、 視頻《我的野生動物朋友》（一個落入凡間的小精靈一一法國小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的經(jīng)歷，把我們帶入一個奇妙的世界：她從小跟拍攝野生動物的父母在廣袤的非洲野生叢林長大，與野象為伴，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……—個個動物給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，最終都成為她最好的朋友。） 4、 拍手兒歌 五、 友情圖片，觀賞他作 1、 出示人與動物之間友情的圖片。講述圖片中人和動物的構圖，抓住人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。人物和動物動態(tài)及活動場景的整體表現(xiàn)。 2、 觀看其他小朋友的作品，提升創(chuàng)作靈感。 六、 作業(yè)表現(xiàn)，評價展示 1、鼓勵學生自由、大膽地想像，在繪畫中體會創(chuàng)作的快樂。并讓學生在繪畫過程中體驗合作的樂趣與友愛精神，增強學生的審美感受。 2、發(fā)展學生的擴散性思維，鼓勵在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學生。 七、 音樂陶冶，體會友情 最后用音樂來結束這堂課，并以輕松快樂的情況下再次感受與動物之間的友情。