2019-2020年高三生物一輪復習 8.28通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關系教學案 新人教版.doc

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2019-2020年高三生物一輪復習 8.28通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關系教學案 新人教版 [考綱要求]　1.脊椎動物激素的調(diào)節(jié)(Ⅱ)。2.脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應用(Ⅱ)。3.體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)(Ⅱ)。4.神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ)。5.實驗：模擬尿糖的檢測。 一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn) 1． 促胰液素的發(fā)現(xiàn) (1)沃泰默觀點：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié)。 (2)斯他林和貝利斯的假設：在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了能促進胰腺分泌胰液的化學物質(zhì)。 (3)實驗驗證過程 提取液注入,靜脈―→促進胰腺分泌胰液 (4)激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學物質(zhì)進行的調(diào)節(jié)。 2． 人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺及分泌的激素(連一連) [解惑]　(1)激素既不組成細胞結(jié)構，又不提供能量，也不起催化作用，只起調(diào)節(jié)作用。 (2)胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各種消化酶；又有內(nèi)分泌腺——胰島分泌調(diào)節(jié)血糖的激素。 (3)體液調(diào)節(jié)并非激素調(diào)節(jié)：在體液調(diào)節(jié)中，激素調(diào)節(jié)起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H＋等對生命活動的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)。 二、激素調(diào)節(jié)的實例 1． 血糖平衡的調(diào)節(jié) (1)血糖的來源和去路 (2)參與調(diào)節(jié)的主要激素有胰島素和胰高血糖素。 2． 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 3． 激素調(diào)節(jié)的特點(判一判) (1)激素和酶都具有專一性和高效性 (　　) (2)激素都需要體液的運輸 (　√　) (3)激素具有專一性，每種激素只能作用于一種靶器官或靶細胞 (　　) (4)激素的作用是調(diào)控代謝，而且作用完后就會被滅活 (　√　) 三、體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié) 1． 體溫調(diào)節(jié) (1)人體熱量的主要細胞中有機物的氧化放能。 (2)主要的產(chǎn)熱器官：骨骼肌和肝臟。 (3)炎熱環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的效應器：汗腺、毛細血管等。 2． 水鹽調(diào)節(jié) (1)調(diào)節(jié)中樞：下丘腦。 (2)調(diào)節(jié)途徑 ①渴感的產(chǎn)生與飲水：下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層→產(chǎn)生渴感，主動飲水。 ②水分的重吸收：下丘腦滲透壓感受器→垂體釋放,抗利尿激素作用于,腎小管、集合管重吸收水,尿量減少。 四、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系 1． 二者的比較 (1)寫出二者的作用途徑 神經(jīng)調(diào)節(jié)：反射?。惑w液調(diào)節(jié)：體液運輸。 (2)寫出二者的反應速度及作用范圍 神經(jīng)調(diào)節(jié)：迅速，準確、比較局限； 體液調(diào)節(jié)：較緩慢，較廣泛。 2． 二者的關系 (1)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。 (2)內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。 考點一　設計與評價——與腺體相關的實驗 1． 甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素 (1)常用實驗方法是切除法、飼喂法、注射法。 (2)如：探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用實驗 組別 動物 實驗處理 觀察指標 實驗組 ① 幼小動物 切除甲狀腺 幼小動物 生長發(fā)育 情況 ② 切除甲狀腺＋注射甲狀腺激素 對照組 ③ 幼小動物 不作任何處理 幼小動物 生長發(fā)育 情況 ④ 只切開皮膚不切除甲狀腺 注意　實驗動物選取分組時，要選取生長發(fā)育狀況相同的，且飼養(yǎng)時其他條件要一致。 2． 生長激素和垂體，胰島素、胰高血糖素和胰島(胰腺) (1)常用實驗方法是切除法、注射法。 (2)如：探究胰島素對動物血糖調(diào)節(jié)的影響 組別 實驗動物 實驗處理 觀察指標 實驗組 饑餓處理 的小鼠 連續(xù)注射一 定量胰島素 小鼠生活狀況 對照組 ① 饑餓處理 的小鼠 連續(xù)注射一定量 胰島素→出現(xiàn)低血 糖癥狀→補充糖類 小鼠生活狀況 ② 不注射胰島素， 定期補充糖類 3． 其他激素的實驗設計可參考上述實驗進行。注意能夠口服、飼喂的激素只有甲狀腺激素和性激素等小分子物質(zhì)，大分子的多肽(蛋白質(zhì))類激素，如：各種促激素、生長激素、胰島素等只能注射。 易錯警示　動物激素化學本質(zhì)的歸納 (1) 多肽和蛋白質(zhì)類激素 (2)氨基酸衍生物：甲狀腺激素、腎上腺素。 (3)固醇類激素：性激素。 1． 如圖所示為有關腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響。圖中①②③分別代表三種激素。發(fā)育過程大致分為兩個階段，前20 d蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20 d逐漸成熟。下列有關敘述正確的是 (　　) A．前20 d中①②③的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加 B．用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪，可使蝌蚪早于20 d發(fā)育成小型成蛙 C．若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙，說明促甲狀腺激素的功能是促進發(fā)育 D．切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，①②③的含量都會減少 答案　A 解析　分析圖可知，①表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，②表示垂體分泌的促甲狀腺激素，③表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素。由題干可知，前20 d下丘腦、垂體、甲狀腺發(fā)育不成熟，各自分泌的激素較少，由圖示知，6～20 d內(nèi)蝌蚪形態(tài)在發(fā)生改變，即蝌蚪在不斷發(fā)育，所以①②③的分泌都逐漸增加，故A正確；甲狀腺激素的合成受到下丘腦、垂體的調(diào)控，前20 d下丘腦、垂體、甲狀腺發(fā)育不成熟，故碘增加不能使甲狀腺激素合成量增加，因此不可能使蝌蚪提前發(fā)育成小型成蛙，故B錯誤；由圖示知，②促甲狀腺激素的作用是促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素的作用是促進發(fā)育，故C錯誤；切除垂體，缺少促甲狀腺激素，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，甲狀腺激素的分泌量減少，但由于反饋調(diào)節(jié)，①的含量會增加，故D錯誤。 2． 某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子(Boc5)。現(xiàn)用一些各項條件都適宜的糖尿病小鼠進行一項驗證性實驗，實驗分成甲、乙、丙、丁4組，實驗前測定4組小鼠(空腹)的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1(四組數(shù)據(jù)大致相同)，下表表示4組小鼠分別給予不同處理，一段時間后測定的血糖含量。下列對四組實驗前后血糖含量的比較可能不合理的是 (　　) 組別 甲組 乙組 丙組 丁組 實驗組別 在飼料中添加普通胰島素飼喂 在飼料中添加Boc5飼喂 注射普通胰島素藥物 注射 Boc5 一段時間后測定的血糖含量 a2 b2 c2 d2 A．a(chǎn)2a1，選項A錯；由于Boc5是一種小分子，所以注射與口服同樣能起效果，故B、D正確；用普通胰島素藥物治療糖尿病時只能是注射，使血糖含量降低，故C正確。 常見激素的名稱及靶器官(細胞) 激素名稱 靶器官(或靶細胞) 甲狀腺激素 幾乎全身組織細胞 促甲狀腺激素釋放激素 垂體 促甲狀腺激素 甲狀腺 抗利尿激素 腎小管、集合管 胰島素 幾乎全身組織細胞 胰高血糖素 主要作用于肝臟細胞 考點二　構建血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)的模型 一、構建血糖調(diào)節(jié)模型 易錯警示　與血糖調(diào)節(jié)有關的4點提示與歸納：(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)通過體液調(diào)節(jié)發(fā)揮作用。(2)胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，但使血液濃度升高的激素并不僅有胰高血糖素，還有腎上腺素。胰島素與胰高血糖素之間是拮抗作用，胰高血糖素與腎上腺素之間是協(xié)同作用。(3)下丘腦作用于胰島細胞是通過有關神經(jīng)實現(xiàn)的，并不是通過促激素釋放激素實現(xiàn)的。(4)糖尿病病因圖解 3． 激素作為一種化學信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。有關敘述正確的是 (　　) ①分泌的刺激X最可能是血糖含量升高　②刺激X→a→下丘腦→b→胰島A細胞是體液調(diào)節(jié)?、奂に乜梢允拱屑毎械纳砘顒影l(fā)生變化　④靶細胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案　B 解析?、俜置诘拇碳最可能是血糖含量降低；②刺激X→a→下丘腦→b→胰島A細胞是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)；③激素可以使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化；④靶細胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖。 4． 如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質(zhì)，①表示過程。請回答： (1)正常人的血糖含量范圍為________ g/L。 (2)當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌[X]________增多，此過程屬于__________調(diào)節(jié)，胰島屬于該反射弧中的________；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經(jīng)過程①使胰島B細胞的活動減弱，這一調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。同時，胰島A細胞分泌[Y]____________________增加，從而提高血糖含量，維持血糖平衡。 (3)研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細胞進行攻擊造成胰島B細胞受損，此疾病屬于免疫異常中的____________病。由于胰島B細胞受損，患者體內(nèi)X的含量________，使組織細胞對葡萄糖的__________________減弱，導致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。 答案　(1)0.8～1.2　(2)胰島素　神經(jīng)　效應器　(負)反饋　胰高血糖素　(3)自身免疫　減少　攝取、利用和儲存 解析　(1)正常人的血糖含量范圍是0.8～1.2 g/L。 (2)血糖濃度升高，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌胰島素增多，這一過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。使血糖濃度升高的激素是胰高血糖素，由胰島A細胞分泌。 (3)免疫系統(tǒng)攻擊自身細胞引起的疾病，屬于自身免疫病。胰島B細胞受損，分泌的胰島素量減少，使組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存減弱，導致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。 1． 血糖的“三來”和“三去” (1)“三來”——食物消化吸收、肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化；(2)“三去”——氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化非糖；(3)主要“來去”路：消化吸收與氧化分解。肝糖原可以分解成葡萄糖進入血液，而肌糖原不行。 2． 人體飯后三曲線變化解讀 人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的相對變化關系如圖所示。由曲線可知： (1)血糖濃度高時，可降低血糖濃度的胰島素含量增加，而可升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對較低。 (2)當血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增加。 (3)胰島素和胰高血糖素相互協(xié)調(diào)，共同維持血糖平衡。 3． 影響胰島素和胰高血糖素分泌調(diào)節(jié)的因素 激素名稱 分泌調(diào)節(jié)的影響因素 胰島素 血糖濃度升高；胰高血糖素可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，又可通過提高血糖濃度而間接促進胰島素的分泌；下丘腦通過有關神經(jīng)的作用，促進或抑制胰島素的分泌 胰高血 糖素 血糖濃度降低；胰島素可直接作用于胰島A細胞，抑制胰高血糖素的分泌，也可通過降低血糖濃度而間接促進胰高血糖素的分泌；下丘腦通過有關神經(jīng)的作用，促進或抑制胰高血糖素的分泌 4． 反饋調(diào)節(jié) (1)分類：正反饋調(diào)節(jié)與負反饋調(diào)節(jié)。(2)正反饋：加強并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。(3)負反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，生物體中更常見，如體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等。 二、構建甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)模型 易錯警示　激素分級調(diào)節(jié)的3點提示：(1)大量注射促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素和甲狀腺激素分泌量都增加；大量注射促甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌量增加，促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少；大量注射甲狀腺激素，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量都減少。(2)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)機制。(3)性激素和腎上腺皮質(zhì)激素的分泌存在著與甲狀腺激素相似的分級調(diào)節(jié)機制。 5． 下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關的敘述正確的是 (　　) A．寒冷會促使X分泌激素a B．Y除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，因而是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐 C．缺碘地區(qū)的人的血糖中激素b含量低于正常值 D．Z結(jié)構的活動只受Y結(jié)構的控制 答案　A 解析　B項中下丘腦(X)才是內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐；缺碘甲狀腺激素合成減少，通過負反饋調(diào)節(jié)使X、Y活動加強，a、b增多，引起甲狀腺腫大；同時Z除受Y的控制外，還受神經(jīng)控制和碘的影響。 6． 如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，①②③分別表示一種激素，則以下敘述正確的是 (　　) A．當某人從炎熱環(huán)境進入寒冷的環(huán)境中時，①的分泌減少，③的分 泌增加 B．切除垂體后，①的分泌會增加，③的分泌會立即停止 C．當人體缺碘時①和②的濃度都高于正常水平 D．給某人注射③，反饋調(diào)節(jié)會使①和②的分泌增加 答案　C 解析　圖中為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程。當某人從炎熱環(huán)境進入寒冷的環(huán)境中時，①(促甲狀腺激素釋放激素)的分泌增加，③(甲狀腺激素)的分泌也增加；切除垂體后，促甲狀腺激素迅速減少，甲狀腺激素的分泌也會減少，促甲狀腺激素釋放激素的分泌增加；給某人注射③(甲狀腺激素)后，其含量增加，通過反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌減少。 技法提煉 激素分泌的調(diào)節(jié)方式 1． 神經(jīng)調(diào)節(jié)模式案例 有關神經(jīng), 在此種調(diào)節(jié)方式中，某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧效應器的一部分。胰島素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖變化的刺激外，也可直接接受有關神經(jīng)的調(diào)控。 2． 分級調(diào)節(jié)基本模型 (1)分級調(diào)節(jié)：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關腺體這種分層控制的方式稱為分級調(diào)節(jié)。(2)反饋調(diào)節(jié)：如圖中“相應激素”含量的變化，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關的激素，進而影響“相應激素”的分泌量。 三、構建體溫調(diào)節(jié)模型 易錯警示　體溫調(diào)節(jié)的4點提示：(1)體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。(2)機體的主要產(chǎn)熱器官是肝臟和骨骼肌，主要散熱器官是皮膚。(3)甲狀腺激素可以通過加快物質(zhì)的氧化分解，提高新陳代謝來增加產(chǎn)熱。(4)“寒顫”指骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，“起雞皮疙瘩”指立毛肌收縮，二者都是增加產(chǎn)熱的途徑。 7． 如圖表示某人在休息時，單位時間內(nèi)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量，在A時刻，室內(nèi)溫度由15 ℃突升至40 ℃，在B時刻，室內(nèi)溫度又突降至15 ℃。下列相關敘述中正確的是 (　　) A．在A時刻，室內(nèi)溫度變化時，皮膚血管收縮、立毛肌舒張 B．在AB段，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱 C．在AB段，人體內(nèi)酶的活性比BC段高 D．在BC段，人體體溫仍能保持相對恒定 答案　D 解析　在A時刻，室內(nèi)溫度由15 ℃突升到40 ℃，汗液分泌增加、皮膚血管舒張、散熱量增加，從而維持體溫相對恒定；在B時刻，室內(nèi)溫度又突降至15 ℃，產(chǎn)熱量增加、散熱量減少，從而維持體溫相對恒定，所以在AB段，人體內(nèi)酶的活性與BC段基本一致。 8． (經(jīng)典高考題)如圖表示某人的體溫變化曲線，導致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是 (　　) A．發(fā)熱和寒顫 B．提高環(huán)境溫度和寒顫 C．寒顫和出汗減少 D．劇烈運動和出汗增加 答案　D 解析　從圖中可讀出，60分鐘前，人的體溫維持在37 ℃左右，60～80分鐘時，體溫上升，80～100分鐘時，體溫恢復正常。四個選項中可能導致體溫上升的事情有發(fā)熱、提高環(huán)境溫度、劇烈運動，可能導致體溫下降的事件有出汗增加。寒冷刺激下打寒顫能增加產(chǎn)熱，但一般不會導致體溫高于正常值，因此只有D項正確。 技法提煉 1． 機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的機制如下：外界溫度低時，機體產(chǎn)熱多，散熱也多；外界溫度高時，機體產(chǎn)熱少，散熱也少。當產(chǎn)熱多于散熱，則體溫升高；當產(chǎn)熱少于散熱，則體溫降低。如在發(fā)高燒時，人體的產(chǎn)熱不一定大于散熱，除非病人的體溫在繼續(xù)升高，如果溫度保持不變，則產(chǎn)熱就等于散熱。 2． 體溫感覺中樞位于“大腦皮層”；體溫調(diào)節(jié)中樞位于“下丘腦”；溫度感受器是感受溫度變化的“感覺神經(jīng)末梢”，它不只分布在皮膚，還廣泛分布在黏膜及內(nèi)臟器官中。 3． 高燒不退的病人不應加蓋棉被。因為高燒不退，體溫調(diào)節(jié)功能暫時喪失，加蓋棉被不但不會排汗，反而影響了熱量的散失。 四、構建水鹽平衡調(diào)節(jié)模型 易錯警示　與水鹽平衡調(diào)節(jié)有關的2點提示 (1)抗利尿激素在下丘腦合成，經(jīng)垂體釋放。 (2)滲透壓感受器及水鹽調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦；渴覺中樞位于大腦皮層；參與水平衡調(diào)節(jié)的主要器官是腎臟。 9． (xx新課標全國卷，3)哺乳動物因長時間未飲水導致機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是 (　　) A．血漿滲透壓降低 B．抗利尿激素分泌增加 C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱 D．腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱 答案　B 解析　哺乳動物因長時間未飲水導致機體脫水時，細胞外液的滲透壓會升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強，從而產(chǎn)生更多的抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水分，所以只有B項正確。 10．(經(jīng)典高考題)圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。下列敘述中錯誤的是 (　　) A．飲清水后約1 h，尿生成速率達到峰值 B．飲清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素濃度降低 C．在3 h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多 D．3 h后兩條曲線將不再交叉或重疊 答案　D 解析　飲清水后，血漿滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿液生成量增多，排出大量尿液從而使血漿滲透壓升高；飲生理鹽水后，血漿滲透壓基本不變，尿液生成量不會迅速增加；3 h以后，通過尿量的調(diào)節(jié)，血漿滲透壓及血漿總量最終恢復到初始值，尿量的曲線將重疊。 水鹽調(diào)節(jié)的過程分析 1． 神經(jīng)調(diào)節(jié)過程：細胞外液滲透壓升高→刺激下丘腦中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮→興奮傳至大腦皮層中的相關神經(jīng)中樞→產(chǎn)生渴感，增加飲水→細胞外液滲透壓降低。 2． 體液調(diào)節(jié)過程：下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激后，產(chǎn)生興奮，促進(或抑制)下丘腦分泌抗利尿激素→垂體后葉釋放→調(diào)整腎小管和集合管對水的重吸收作用→保持細胞外液滲透壓的平衡。 考點三　聚焦下丘腦的功能 下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐。下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞，這類細胞既能傳導神經(jīng)沖動，又具有分泌激素的功能。它在機體穩(wěn)態(tài)中有重要作用，請完善下面下丘腦功能的網(wǎng)絡圖。 11． 下丘腦在人體生命活動過程中有重要的作用，下列分析不正確的是 (　　) A．a(chǎn)引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素 B．b引起下丘腦分泌②抗利尿激素 C．c引起下丘腦分泌③胰高血糖素 D．d引起下丘腦產(chǎn)生④電位變化 答案　C 解析　血糖含量降低可通過血糖調(diào)節(jié)中樞—下丘腦支配胰島A細胞分泌胰高血糖素，血糖含量降低也可直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素。 12．下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，有關敘述中不正確的是 (　　) A．飲水過少時，激素d作用的靶器官主要是腎小管和集合管 B．血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的a→c→d→e屬于體液調(diào)節(jié) C．人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程是通過a→b→e來實現(xiàn)的，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) D．體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺c包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺 答案　D 解析　飲水過少時，細胞外液滲透壓升高，作用于下丘腦的滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素，此過程中激素d為抗利尿激素，靶器官主要是腎小管和集合管；血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，a是血糖濃度的變化，c是胰島，d是胰島素或胰高血糖素，此過程屬于體液調(diào)節(jié)；人的手被針扎時，a是感受器，b是神經(jīng)中樞，e是效應器，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)過程中相關的內(nèi)分泌腺c包括腎上腺和甲狀腺。 1． 下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中的作用歸納 (1)作為感受器：下丘腦中有滲透壓感受器，可以感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓變化，從而調(diào)節(jié)水鹽平衡。 (2)作為效應器：具有分泌功能，合成的激素有促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素等。 (3)調(diào)節(jié)中樞：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。 (4)傳導：可傳導興奮至大腦皮層等高級中樞，如傳導滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。 2． 正確區(qū)分生命活動的調(diào)節(jié) 調(diào)節(jié)類型 調(diào)節(jié)機制 舉例 神經(jīng)調(diào)節(jié) 刺激引起的反射活動，通過反射弧完成 各種反射活動 體液調(diào)節(jié) 體液中激素和化學物質(zhì)直接對生命活動起作用 激素、CO2、H＋等的調(diào)節(jié) 神經(jīng)—體 液調(diào)節(jié) 口渴時抗利尿激素分泌增加，尿量減少 體液—神 經(jīng)調(diào)節(jié) CO2對呼吸運動的調(diào)節(jié) 實驗十五　模擬尿糖的檢測 1． 實驗原理 2． 實驗流程 準備：將5個分別裝有水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿液”的滴瓶和5條葡萄糖試紙分別對應做好標記，并在記錄本上設計好記錄表格 檢測：分別用滴管從5個滴瓶中吸取溶液，在對應的葡萄糖試紙上各滴加2滴 觀察：觀察試紙的顏色變化并與標準比色卡對比，判斷出“尿糖”的含量 　 記錄：將實驗結(jié)果記在記錄表中 　 分析：分析結(jié)果、得出結(jié)論 13．人體內(nèi)的血糖濃度總是維持在一個適當?shù)乃?。當血糖代謝失去平衡時，人體就會患低血糖病或糖尿病。其學校的學生興趣小組做了以下模擬尿糖檢測的實驗和問題討論，請根據(jù)以下材料完成相關的內(nèi)容。 (1)實驗材料：試管，試管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液，葡萄糖試紙(遇葡萄糖會呈現(xiàn)一定的顏色)，模擬的尿液樣本甲、乙兩份。 (2)實驗目的：________________________________________________________。 (3)實驗步驟： ①取________支試管，分別編號，并放在試管架上。 ②在上述試管中_______________________________________________________。 ③將葡萄糖試紙放到干凈的紙巾上。 ④然后用1支干凈的滴管，從1號試管中吸取適量液體滴2滴在葡萄糖試紙上。 ⑤________________________________________________________________________。 ⑥________________________________________________________________________。 ⑦將5張試紙進行比較分析，得出實驗結(jié)論。 (4)問題討論： ①某同學實驗所得的5張試紙的現(xiàn)象沒有很大區(qū)別，最可能的原因是什么？ ________________________________________________________________________。 ②除了用葡萄糖試紙檢驗糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖外，還可以用什么方法？________________________________________________________________________。 答案　(2)學會用葡萄糖試紙檢測尿液中是否存在葡萄糖 (3)①5?、诜謩e加入等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白質(zhì)溶液、甲尿液、乙尿液?、萦^察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化 ⑥重復步驟④，用葡萄糖試紙測試另外4種溶液，記錄每次測試的葡萄糖試紙的顏色變化　(4)①可能是用同1支滴管取液體樣本(其他合理的答案也可以)　②斐林試劑水浴加熱，會出現(xiàn)磚紅色沉淀(其他合理的答案也可以) 解析　(1)根據(jù)提供的實驗材料，可知用葡萄糖試紙進行檢測。實驗材料中“清水，葡萄糖溶液，蛋白質(zhì)溶液，模擬的尿液樣本甲、乙兩份”提示將用5份樣本做實驗。在設計實驗步驟時，要注意遵循單一變量和等量原則。 序號 錯因分析 正確答案 序號 錯因分析 正確答案 ① 不明白對照設置的類型 實驗組 ② 表述不準確 手術切除小鼠的內(nèi)分泌腺P ③ 表述不具體 手術創(chuàng)傷對小鼠帶來的不良生理變化 ⑤ 表述不完整，漏掉了怎樣觀察 注射(補充)適量的物質(zhì)Q，一段時間后觀察小鼠的代謝狀況 ④ 表述不到位，沒有指出什么腺體 內(nèi)分泌腺P 教師備課資源 1． 人體主要激素的比較 分泌腺 激素名稱 化學 本質(zhì) 作用 部位 生理作用 下 丘 腦 抗利尿激素 多肽 腎小管、 集合管 促進水分的重吸收 促甲狀腺激 素釋放激素 垂體 調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促甲狀腺激素；促進垂體合成并分泌促性腺激素 促性腺激素 釋放激素 垂 體 生長激素 蛋 白 質(zhì) 全身 促進生長，主要促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長 促甲狀 腺激素 甲狀腺 促進甲狀腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 促性腺激素 性腺 促進性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌 甲狀腺 甲狀腺激素 氨基 酸衍 生物 全身 促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 睪丸 雄性激素 固醇 全身 促進雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成 ，激發(fā)并維持雄性的第二性征 卵巢 雌性激素 固醇 全身 促進雌性生殖器官的發(fā)育和卵細胞的生成，激發(fā)并維持雌性的第二性征和正常性周期 孕激素 固醇 卵巢、 乳腺 促進子宮內(nèi)膜和乳腺的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件 胰島 B細胞 胰島素 蛋白質(zhì) 全身 調(diào)節(jié)糖代謝，降低血糖濃度 A細胞 胰高血 糖素 多肽 肝臟 促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，升高血糖濃度 胸腺 胸腺激素 多肽 免疫 器官 調(diào)節(jié)T細胞發(fā)育、分化和成熟，同時還進入血液影響免疫器官和神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能 2． 研究動物激素生理功能的常用方法 動物激素生理功能的研究中常用的方法有摘除、移植、注射、飼喂法等。 激素 方法 操作過程 甲狀腺 激素 飼喂法 用含有甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙 摘除法 手術摘除小狗甲狀腺，小狗發(fā)育停止；摘除成年狗的甲狀腺，狗出現(xiàn)行動呆笨、精神萎靡、代謝中耗氧量顯著降低、產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象 生長 激素 切除法 切除小狗的垂體后，小狗的生長立即停滯 注射法 對其每天注射適量的生長激素，可逐漸恢復生長 性激素 割除法 公雞和母雞的生殖腺閹割后，會逐漸喪失各自第二性征 移植法 把公雞睪丸移植到閹割過的母雞身體里，該母雞就會逐漸地長出公雞型的雞冠和長的尾羽，并且具有公雞那種好斗的特性 胰島素 注射法 給饑餓18～24 h后的小白鼠注射一定劑量的胰島素溶液，不久，小白鼠出現(xiàn)驚厥的低血糖癥狀，皮下注入50%的葡萄糖溶液搶救，可以恢復 3． 相關激素間的協(xié)同作用和拮抗作用 (1)相關激素間的協(xié)同作用：協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結(jié)果。例如，生長激素和甲狀腺激素對生長發(fā)育的作用(如圖)。 腎上腺素和胰高血糖素在提高血糖含量的調(diào)節(jié)中是協(xié)同作用；腎上腺素和甲狀腺激素在體溫調(diào)節(jié)中是協(xié)同作用。 (2)相關激素間的拮抗作用：拮抗作用是指不同激素對某 一生理效應發(fā)揮相反的作用。以胰島素和胰高血糖素對血糖含量的調(diào)節(jié)來說明(如圖)。