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1、5 探 究 彈 性 勢 能 的 表 達 式課件制作：邵陽市二中 譚偉卿 觀察拉弓射箭撐桿跳高上滿發(fā)條的鬧鐘 1.猜想 ：猜猜猜 2.合作 ：探究探究 最遠同上硬彈簧2較遠較大軟彈簧1 1.與彈簧形變量有關最短較小軟彈簧1實驗結論物塊滑行距離壓縮狀態(tài)彈簧狀態(tài)2.與彈簧勁度系數有關2.合作 ：探究探究 議 一 議2.合作 ：探究探究 2.合作 ：探究探究 彈力與重力的變化規(guī)律不一樣,彈性勢能與重力勢能的表達式也很可能不一樣.2. 探究 2. 探究 彈 簧 原 長 為 L0， 在 拉 力 F作 用 下緩 慢 伸 長 L 在 各 個 小 段 上 ， 彈 力 可 近 似 認 為 是 不 變 的 4.探究
2、怎樣計算這個求和式 ？怎樣計算這個求和式？想 一 想 F拉lF拉0 lll1 l2 l3 l5l4F2F3F4F5F1 F拉 = k l拉 力 所 做的 功 等 于圖 線 與 橫軸 所 圍 的面 積 W拉 k l 25. 探究 二 、 彈 簧 彈 力 做 功 與 彈 性 勢 能 變 化 的 關 系1、彈簧彈力做正功，彈性勢能減少 彈簧彈力做負功，彈性勢能增加2、表達式22212121 KLKLPEW 彈 對現象的一般觀察提出猜想運用邏輯(數學)得出推論實驗對推論進行檢驗對假說修正和推廣科學探究方法 課 堂 小 結5 探 究 彈 性 勢 能 的 表 達 式本 堂 課 你 有 什么 收 獲 呢 ?2、 彈 性 勢 能 的 表 達 式 :Ep k l 2EP： 彈 性 勢 能 k： 勁 度 系 數 l ： 彈 簧 的 形 變 量 課 堂 小 結 5 探 究 彈 性 勢 能 的 表 達 式4、科學探究方法: 猜想與假設、設計方案、邏輯推理、對假說進行修正與推廣。5、物理思維方法：類比、遷移、微元法、積分法 、圖像法3彈力做功與彈性勢能變化的關系：彈力做正功，彈性勢能減少；彈力做負功，彈性勢能增加。 用 一 用同學們你參加過蹦極運動嗎?6. 生活中的彈性勢能 用 一 用6. 生活中的彈性勢能 作業(yè)：完成學法大視野-P61-65 同 學 們
75《探究彈性勢能的表達式》
