三年級(jí)語文上冊(cè) 6《集市和超市》教案 北師大版.doc
《三年級(jí)語文上冊(cè) 6《集市和超市》教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)語文上冊(cè) 6《集市和超市》教案 北師大版.doc(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
集市與超市 教學(xué)目標(biāo) 1.進(jìn)行滲透性識(shí)字、寫字。 2.引導(dǎo)學(xué)生留心生活,認(rèn)真觀察,培養(yǎng)勤于觀察、善于思考的習(xí)慣及全面認(rèn)識(shí)事物的能力。 3.在單元學(xué)習(xí)中,理解并積累有關(guān)商業(yè)性用語,培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解,運(yùn)用語言的能力。 4.通過學(xué)習(xí)與活動(dòng)使學(xué)生懂得購物應(yīng)有計(jì)劃,有方法。 5.交流自己的第一次購物經(jīng)歷,學(xué)會(huì)購買東西培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。 6.注意語言的訓(xùn)練及積累,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生表達(dá)的積極性。 7.創(chuàng)設(shè)一定的情景,在情景中培養(yǎng)學(xué)生口語交際、寫作的能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)交往中養(yǎng)成合作的良好品質(zhì)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 結(jié)合實(shí)際理解并積累有關(guān)商業(yè)用語。 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,讓學(xué)生嘗試寫自己的購物經(jīng)歷。 8.建議本單元用4——5課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.觀察集市與超市圖,引導(dǎo)學(xué)生留心生活,認(rèn)真觀察培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣及認(rèn)識(shí)事物的能力。 2.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)集市與超市的區(qū)別。 3.為學(xué)生營造開放的學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料的能力。 課前準(zhǔn)備:學(xué)生搜集有關(guān)集市與超市的資料及圖片,參觀集市與超市。 教具準(zhǔn)備:集市與超市的掛圖及資料、字卡。 教學(xué)過程: 一、認(rèn)識(shí)集市 1.你家里的蔬菜水果衣服都是從哪里買來的?(生根據(jù)自己的實(shí)際情況自由回答) 2.出示字卡:集市(請(qǐng)生認(rèn)讀) 你去過集市嗎?去過什么集市?都和誰去的?那里什么樣? 3.出示集市圖 師: 這是集市一角,你能從圖中看到什么?(引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖后進(jìn)行交流匯報(bào)) 4.集市上還有什么?它們什么樣?(請(qǐng)生拿出自己搜集到的圖片及資料,小組內(nèi)交流) 5.你能從中發(fā)現(xiàn)什么問題?(通過學(xué)生的交流,加深對(duì)集市的認(rèn)識(shí)) 二、認(rèn)識(shí)超市 1.出示超市圖,這是什么地方?(根據(jù)學(xué)生的回答出示生字卡:超市 請(qǐng)生認(rèn)讀) 你是從哪兒知道的?[通過教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行肯定評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察思考的習(xí)慣及全面認(rèn)識(shí)事物的能力] 2.你去過哪些超市?(在學(xué)生說的過程中教師板書或請(qǐng)學(xué)生板書,進(jìn)行滲透性識(shí)字與寫字) 3.在你印象中超市是這樣的嗎?還有哪些圖畫中沒有?(請(qǐng)學(xué)生在回答的過程中,拿出有關(guān)的圖片及資料進(jìn)行交流) 三、區(qū)分集市與超市 師:人們通過集市與超市獲取所需物品,那集市與超市有什么不同?(引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,讓學(xué)生全面了解,其中包括集市所在地,商品及其擺放形式,購物形式,銷售形式等) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.滲透性識(shí)字、寫字,積累詞語。 2.在認(rèn)識(shí)集市與超市商品的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步練習(xí)對(duì)商品歸類 3.學(xué)習(xí)使用量詞 4.了解商業(yè)專用語和符號(hào) 教具準(zhǔn)備: 集市與超市圖 學(xué)生課前準(zhǔn)備: 了解集市與超市銷售的各種商品,搜集有關(guān)商品買賣中的故事。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景 練習(xí)商品歸類 1.(出示集市與超市圖)請(qǐng)學(xué)生說說自己課前了解了哪些商品。(教師根據(jù)學(xué)生的回答,不歸類寫在黑板上) 2.師:如果這些商品都出現(xiàn)在你面前,讓你找出你所需的商品,是不是讓你眼花繚亂,無從找起? 師:如果我們把商品進(jìn)行分類那你找起來會(huì)不會(huì)簡單了? 3.小組合作討論:如何將黑板上的商品進(jìn)行分類? 4.師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書。 5.教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類,明白:什么是糧食類 、副食類 、文具類、生活用品類、家電類。 6.請(qǐng)生再說說這幾類中還有哪些商品,師生共同討論評(píng)價(jià)。 二、學(xué)習(xí)使用量詞 1.出示:一塊餅干 一包餅干 一千克餅干 小組討論交流:你發(fā)現(xiàn)了什么? 2.在小組匯報(bào)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)量詞。 3.交流練習(xí)使用量詞。 (1)出示:帽子、筆(語文天地中的“照樣子說一說”)請(qǐng)生小組討論:加上怎樣的量詞比較準(zhǔn)確。 (2)匯報(bào)交流 (3)出示:帽子、 筆、 醋、茄子、咖啡(語文天地中的“照樣子說一說”)同桌合作加量詞。 (4)出示:雨傘、衣服、臺(tái)燈、剪子、電話,(語文天地中的“照樣子說一說”)請(qǐng)生獨(dú)立試加量詞。 (5)交流匯報(bào)中提高量詞的使用準(zhǔn)確性 三、積累詞語 1.師:咱們班的“故事大王”又帶來了新故事,想聽嗎?(故事大王講《自相矛盾》) 2.請(qǐng)學(xué)生說一說這是一篇有關(guān)什么的故事。 3.小組交流自己所搜集到的有關(guān)買賣的故事 4.聽學(xué)生講故事。 5.師:你聽了這些故事有什么感想?[師生共同評(píng)價(jià)時(shí)要用上“買賣公平”“誠信為本”“買賣不成仁義在”“童叟無欺”等詞語。(如果生能用上則更好)] 6.買賣公平、誠信為本、買賣不成仁義在、童叟無欺,請(qǐng)生認(rèn)讀。 7.師生討論理解這些詞語 師應(yīng)教育學(xué)生“童叟無欺”是中華民族的傳統(tǒng)美德,公平誠信是現(xiàn)代的道德建設(shè),這些道理我們做小事情也很需要。是做人、做事的根本。 8.請(qǐng)學(xué)生記一記,背一背這些詞語 。 四、了解商業(yè)專用語和符號(hào) 1.出示:專賣店、連鎖店、消協(xié)、打折、信用卡“¥”“315”請(qǐng)生認(rèn)讀交流自己所搜集到的圖片及資料。 2.學(xué)生匯報(bào)。(在此基礎(chǔ)上師加以指導(dǎo)補(bǔ)充,使學(xué)生更加明白其意思) 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.嘗試解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。 2.學(xué)習(xí)制定購物計(jì)劃學(xué)寫購物清單 教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖 教學(xué)過程: 一、制定購物計(jì)劃 1.出示掛圖 請(qǐng)生仔細(xì)觀察。然后說一說他們?cè)诟墒裁础? 師:你和父母商量購物計(jì)劃嗎?為什么?你會(huì)為奶奶買什么禮物?為什么?(請(qǐng)生討論,進(jìn)行匯報(bào)交流) 2.討論:為什么購物應(yīng)有計(jì)劃?為什么要和父母商量購物計(jì)劃?[通過讓學(xué)生討論,知道平時(shí)在家庭日常生活中購物應(yīng)有計(jì)劃,明白只有和家人商量購物才能使計(jì)劃更經(jīng)濟(jì)、更實(shí)效。 二、創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)實(shí)踐能力 1.出示到市場購物時(shí)冬冬遇到的問題: ※怎么能找到需要的商品? ※想買的CD盤,商場沒有怎么辦? ※發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小書包,很喜歡,但是原本沒有打算買書包,她該怎么辦? ※付款時(shí)應(yīng)該注意什么? 2.小組內(nèi)選自己感興趣的問題討論,并進(jìn)行表演。 3.小組匯報(bào)交流 4.師生共同評(píng)價(jià),哪個(gè)辦法更合理,評(píng)出“金點(diǎn)子” [教師應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)表個(gè)人見解,在眾多辦法中挑選更合理、更便捷的方法。此外,在討論中教師還應(yīng)注意尊重學(xué)生的看法,不應(yīng)將個(gè)人的想法強(qiáng)加于學(xué)生。] 三、填寫購物清單 師:為了更加明確自己購物是否齊全、合理,我們要在購物后填寫購物清單。 1.出示“冬冬家的購物清單” 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察后討論:怎樣填寫購物清單(小組內(nèi)可以合作寫一份購物清單) 2.匯報(bào)交流,師給予指導(dǎo)(購物清單要分別列出物品名稱、價(jià)格、數(shù)量、金額、最后匯總計(jì)算) 四、小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲? 五、拓展作業(yè) 寫一份自家的購物清單 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.自讀課文,了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)怎樣獨(dú)立購買東西。 2.交流自己的購物經(jīng)歷并用較連貫的句子寫一段話,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和寫作能力。 學(xué)生課前準(zhǔn)備:自己嘗試買東西并注意觀察和體驗(yàn)。 教學(xué)過程: 一、自讀課文 1.師:今天我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友。(出示圖)她叫良子,她今天為大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于她自己的故事,大家想知道嗎? 2.請(qǐng)學(xué)生自讀課文,用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的生字。 3.同桌互讀課文,糾正讀音。 4.請(qǐng)學(xué)生說一說良子是怎樣獨(dú)自購買東西的。 5.小組內(nèi)分角色朗讀或分小組表演良子獨(dú)立購買東西的過程。(小組選擇自己喜歡的一項(xiàng)進(jìn)行) 6.討論:如果是你自己去購買東西時(shí),你怎樣購買? 7.匯報(bào)交流 二、妙筆生花 嘗試寫作 1.回憶《第一次買東西》中良子的經(jīng)歷 2.想想自己的哪次購物印象最深刻?有什么感受?周圍的人有什么反映? (1)先和同學(xué)說一說 (2)班內(nèi)交流 [提醒學(xué)生說話要連貫、有條理] 3.自己寫一寫 4.小組內(nèi)互相讀一讀,評(píng)一評(píng),改一改。 5.小組推薦好的作品在班內(nèi)朗讀 6.師生共評(píng)“小作家” 第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.按一定的順序介紹自己買的一種商品,培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。 2.學(xué)習(xí)閱讀說明書。 學(xué)生準(zhǔn)備: 1.觀察自己買的商品(有條件的可以將商品拿到學(xué)校)。 2.收集商品說明書。 教學(xué)過程: 一、暢所欲言 1.請(qǐng)學(xué)生出示自己買的商品進(jìn)行觀察 2.請(qǐng)一名學(xué)生先介紹一下自己買的商品 3.學(xué)生評(píng)議:他的表達(dá)是否清楚、有序。(在評(píng)議過程中,引導(dǎo)學(xué)生要抓住這個(gè)物品的形狀、大小、質(zhì)地及特點(diǎn)等進(jìn)行介紹) 4.同桌或小組互相介紹自己買的商品 要求:(1)說話聲音要適中; (2)把商品介紹清楚,話要說得完整連貫; (3)說話要有順序。 [教師要巡視指導(dǎo),注意糾正學(xué)生的語病] 5.匯報(bào)交流 二、學(xué)習(xí)閱讀說明書 1.出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察后討論: (1)為什么要閱讀說明書? (2)怎樣閱讀說明書? 2.學(xué)生匯報(bào) 3.學(xué)生獨(dú)立或交換閱讀所帶來的說明書。 4.師:閱讀說明書,是我們學(xué)生必備的基本閱讀能力。今后,我們?cè)谫I商品或使用商品前一定要先閱讀說明書。 拓展習(xí)題 一、寫出同類的商品。(語文天地) 糧食類 大米 ---- ----- ----- 副食類 醬油 ---- ----- ----- 文具類 鉛筆 ---- ----- ----- 生活用品類 肥皂 ---- ----- ----- 家電類 電飯鍋 ---- ----- ----- 二、在本單元的學(xué)習(xí)中,你積累了哪些商業(yè)用語,試著寫下來。 三、你認(rèn)識(shí)了哪些商品的名字呢?把你會(huì)寫的商品寫一寫。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 集市和超市 三年級(jí)語文上冊(cè) 6集市和超市教案 北師大版 三年級(jí) 語文 上冊(cè) 集市 超市 教案 北師大
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2612505.html