二年級體育下冊 正向投擲輕物教學(xué)設(shè)計.doc

正向投擲輕物教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本節(jié)課是以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，以自主學(xué)練為主要方式，以主體參與為策略，以身體練習(xí)為手段，授之以漁，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，集體合作學(xué)習(xí)的能力。重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，通過情節(jié)、游戲等活動并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥，讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中掌握技能；同時培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，合作意識和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生自制力和堅(jiān)韌性，有利于發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)和群體意識。二、分析教材正向投擲輕物屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是投擲動作的重點(diǎn)教材；投擲教材內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的投擲能力，增強(qiáng)上肢力量，提高協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。于是在課中我分別安排了投擲技能的學(xué)習(xí)和投擲的游戲，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練、在學(xué)練中使技能得以接受。三、分析學(xué)生二年級學(xué)生，孩子們自我控制和約束能力有待提高，從學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來看，二年級學(xué)生正處于長身體、長知識的階段，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，他們活潑、好動，模仿力、好奇心強(qiáng)，自控能力差，認(rèn)知能力不夠完善，體能較弱，上肢力量不足。另外，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，但只要是讓他們做感興趣的活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學(xué)，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。因此，在教學(xué)時，設(shè)計了新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過故事、游戲、競賽的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中還要關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生的主體地位。四、設(shè)計理念學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體，教師教學(xué)的過程要順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，并在教師的引導(dǎo)下經(jīng)過小組討論得出正向投擲技術(shù)動作完整概念，并在教師講解示范正確動作后，以小組為單位進(jìn)行討論及結(jié)合自己動作問題改正后進(jìn)行實(shí)踐，對比測試成績。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。1、組織形式要設(shè)計合理、新穎。在本堂課的教育教學(xué)中主要是讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式，同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。2、教學(xué)方法的實(shí)效性。在正向投擲教學(xué)時，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了正向投擲的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)中，通過找伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這樣他們就能互相觀察，請學(xué)生表演、并請學(xué)生進(jìn)行評價，提建議互相糾正、互相學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，讓學(xué)生自己選擇、設(shè)計、嘗試、改進(jìn)、練習(xí)、評價，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。體 育 課 課 時 計 劃二年級 36人 任課教師 房建偉教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)正向投擲輕物的動作技術(shù) 接力比賽課的類型：新授課新授課（水平一）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解正向投擲的動作要領(lǐng)，熟練運(yùn)用正向投擲的技術(shù)動作，最終能夠達(dá)到鍛煉身體的目的。2、過程與方法：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極動手、動腦的能力，在方法的運(yùn)用上，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟動作的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：體驗(yàn)健身的樂趣，認(rèn)識健身活動和身心發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì).，養(yǎng)成相互交流，互助合作的能力并鼓勵學(xué)生嘗試自我評價和相互評價。動作要點(diǎn)1、（重點(diǎn)）：肩上屈肘、蹬地?fù)]臂2、（難點(diǎn)）：出手角度和時機(jī)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動激趣導(dǎo)入1、常規(guī)：體委整隊(duì)報告人數(shù)師生問好 檢查服裝安排見習(xí)生2、 語言導(dǎo)入3、 宣布本課內(nèi)容提出要求。通過提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)出本課教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生以四列橫對站立約2分鐘熱身活動1、四面轉(zhuǎn)法2、慢跑做“跨小河和穿樹林”游戲3.徒手操 1、原地帶領(lǐng)學(xué)生做四面轉(zhuǎn)法練習(xí) 向右-向右-向左-向左2、圍繞足球場指定區(qū)域做游戲 要求動作迅速3、四節(jié)徒手操（1）、振臂運(yùn)動（2）、弓步壓腿（3）、腹背運(yùn)動（4）、踝腕關(guān)節(jié) 動作有力 到位正確 整齊積極活潑注意口令 要求：體操隊(duì)形，動作有力 到位 約7分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動探究合作掌握動作技能階段1、放飛紙飛機(jī)練習(xí)。2、完整動作講解3、散點(diǎn)自由結(jié)合交流練習(xí)4、分組比賽練習(xí)1.引導(dǎo)學(xué)生自由的放飛紙飛機(jī)2. 教師進(jìn)行完整動作示范3. 引導(dǎo)學(xué)生徒手模仿練習(xí)3. 自由分組相互指導(dǎo)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)及時鼓勵4.小組之間比賽練習(xí)，看誰動作規(guī)范，看誰投的遠(yuǎn)1.學(xué)生積極的參與其中2認(rèn)真觀察老師動作仔細(xì)聽取動作要領(lǐng)積極模仿練習(xí)3. 小組發(fā)現(xiàn)不足相互指導(dǎo)，學(xué)生按老師要求去練習(xí)4拿出自己最好狀態(tài)和同學(xué)和老師比賽約21分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動游戲提高階段游戲：接力比賽“勤勞的農(nóng)民”游戲方法及競賽規(guī)則： .每組4人，第一排學(xué)生拿壘球放到對面的小樹下，然后返回，沖過起點(diǎn)線同時，下一名學(xué)生繼續(xù)。.第一排學(xué)生給小樹澆水、第二排施肥、第三排除草、第四排噴灑農(nóng)藥.最先完成者勝出.進(jìn)行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動巡視比賽，提醒安全要求教師組織分組，以每列為單位為一小組教師講解游戲規(guī)則和要求示范游戲動作1、 仔細(xì)觀看示范，聽明方法、規(guī)則。2、 分組比賽、按老師安排分組，并迅速站好仔細(xì)聽講，認(rèn)真觀察動作努力游戲，加油遵守游戲紀(jì)律和按要求完成游戲約5分鐘生理放松恢復(fù)身心階段放松整理1、放松操外婆的澎湖灣2、小結(jié)本課內(nèi)容3、收拾器材宣布下課師生再見教師帶領(lǐng)共同做放松操：自由的甩臂、自由的甩腿、輕松的跑師生共評本課，教師總結(jié)學(xué)生隨節(jié)奏做操，輕松愉快。學(xué)生充分放松，心曠神怡，心情舒暢?？鞓返嘏c教師一起交流討論。師生再見，收還器材。 約5分鐘場地教具準(zhǔn)備場地：田徑場區(qū)域教具：壘球37個 標(biāo)志桿9個小體操墊4個跳高架2個紅繩2根紙飛機(jī)36個課 后 小 結(jié) 本課圍繞正向投擲為題，努力在課堂教學(xué)中創(chuàng)造種自然、寬松、愉快，良好的氣氛，師生建立起友好融洽的關(guān)系。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生、心理特點(diǎn)、通過小組合作學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，同時我既重視群體教學(xué)，又注意學(xué)生個體，最大限度調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，充分發(fā)揮師生在學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)作用，真正體現(xiàn)教學(xué)的平等，讓每個學(xué)生享受體育成功的快樂。在最后的游戲過程中，孩子們都能去展示自己的本領(lǐng)。課堂氣氛相當(dāng)活躍。不但讓孩子們得到了鍛煉，同時也讓孩子們學(xué)到了基本的正向投擲的技術(shù)動作。本課的教學(xué)中也存在著問題，對于學(xué)生的管理不夠到位，對技術(shù)的糾正沒有照顧的每一個人。