2019-2020年高二生物 物質(zhì)跨膜運輸學(xué)案.doc

2019-2020年高二生物 物質(zhì)跨膜運輸學(xué)案【考試說明】1 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式B【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 解釋細(xì)胞吸水和失水的原理2說出植物細(xì)胞成為滲透系統(tǒng)的條件，說明質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的原理及實驗3 舉例說明細(xì)胞膜的功能特性4 比較并舉例說明自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸，評述主動運輸與被動運輸?shù)闹饕獏^(qū)別【學(xué)習(xí)任務(wù)】1 細(xì)胞的吸水和失水（目標(biāo)1）以下為動物紅細(xì)胞放在不同濃度溶液中的狀態(tài)說明實驗原理： 制備動物細(xì)胞膜實驗的原理 2 滲透作用（目標(biāo)2）列舉植物細(xì)胞成為滲透系統(tǒng)的理由 ； 質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是 質(zhì)壁分離的原理 質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的作用：粗測 的濃度范圍，、；判斷細(xì)胞的生命狀態(tài)；能發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原的溶液特點是 3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑繕?biāo)3、4）小分子與離子狀態(tài)的物質(zhì)跨膜運輸方式包括 、 、 前兩者合稱為被動運輸。氣體分子、 、脂溶性物質(zhì)通過 方式過膜；葡萄糖等通過 進入細(xì)胞膜；K+ 從細(xì)胞內(nèi)出來， Na+ 進入細(xì)胞通常通過 ;判斷被動運輸與主動運輸?shù)年P(guān)鍵是是否 ；是否 ;大分子物質(zhì)出入細(xì)胞通過 方式，這種方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 結(jié)構(gòu)特性。某種離子過膜的數(shù)量，或者是何種物質(zhì)過膜通常取決于 的種類和數(shù)量，這也體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性，即 4觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原（目標(biāo)2）41實驗原理(B)1. 成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層(_)相當(dāng)于半透膜。2. 當(dāng)外界溶液的濃度_細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞將失水，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都會收縮，但原生質(zhì)層伸縮性比細(xì)胞壁_，所以原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分開，發(fā)生“質(zhì)壁分離”。3. 當(dāng)外界溶液的濃度_細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞將吸水，原生質(zhì)層會慢慢_狀態(tài)，使細(xì)胞發(fā)生“質(zhì)壁分離復(fù)原”。42實驗結(jié)果的分析(C)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件：首先需要具有_的細(xì)胞；其次是外界具有_的溶液，即外界溶液與細(xì)胞液濃度之間有濃度差?！緦W(xué)習(xí)反饋】1 觀察在03g/mol蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明A 細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜 B 洋蔥表皮細(xì)胞是活的C 此時蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D 細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水2在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將A不變 B增大 C減小 D先增后減3甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散，簡單擴散和協(xié)助擴散進入細(xì)胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其它條件不變，則A甲運輸被促進 B乙運輸被促進 C甲運輸被抑制D乙運輸被抑制4線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是A紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B小腸上皮細(xì)胞吸收水C神經(jīng)細(xì)胞吸收K D肺泡細(xì)胞吸收氧氣5下列是某生物興趣小組的一個問題探究實例：（1）圖-3中A的主要成分是水還是油？ （2）請根據(jù)探究-1和探究-2結(jié)果推導(dǎo)細(xì)胞膜上磷脂分子排布情況，在圖-4中繪出簡圖（片段）。