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1、2021小我 思想政治工作總結(jié)
首先，我能堅(jiān)決不移地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持 四項(xiàng)基濫觴基本 則，保持 革新 開(kāi)放，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”榮辱不雅 ，深入領(lǐng)會(huì)其中的精力 實(shí)質(zhì)，并在教導(dǎo) 教授教化 歷程 中予以滲透，增強(qiáng) 對(duì)學(xué)生的思想道德扶植 。
其次，作為一名教師，我異常 注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加 各類 學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教導(dǎo) 動(dòng)態(tài)和教導(dǎo) 信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)劑 自己的偏向 ，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的成長(zhǎng) ，合乎素質(zhì)教導(dǎo) 的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)
2、范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹(shù)立優(yōu)越 的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我小我 情況特殊，中午根本 上不回家，平時(shí)也有更多的時(shí)間和精力 進(jìn)行新課程教授教化 的研究和準(zhǔn)備，我可以不計(jì)較小我 得失，以全部精力 投身于教授教化 工作。教導(dǎo) 目的明確，態(tài)度正直 ，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮耐勞 ；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛(ài)護(hù) 學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精力 。
二、教授教化 方面
1、文化專業(yè)知識(shí)水平方面
隨著社會(huì)的成長(zhǎng) ，時(shí)代的提高 ，知識(shí)的賡續(xù) 更
3、新，我逐漸認(rèn)為 自己的文化專業(yè)知識(shí)跟不上，就迫切增強(qiáng) 自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)修。為了使自己的教授教化 工作獲得 提升，增強(qiáng) 教師培訓(xùn)；同時(shí)我還去學(xué)習(xí)有關(guān)教授教化 的理論，同時(shí)多摘記，多寫(xiě)一些感觸感染 等等，如?？础缎W(xué)教授教化 治理 》，《愛(ài)的教導(dǎo) 》等一些書(shū)籍；還有常寫(xiě)一些摘記和感觸 。
2、教導(dǎo) 教授教化 及教研能力方面
我從事教導(dǎo) 工作的座右銘是“踏踏實(shí)實(shí) ，積極朝上進(jìn)步 ”。在教導(dǎo) 理念中，我固守 “學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教授教化 工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基本 ，出色 地完成“六認(rèn)真”工作，在教授教化 中我不是照本宣科，而是以各類 方法 營(yíng)造輕松、
4、生動(dòng) 、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛 ，用學(xué)生樂(lè)于接收 的辦法 來(lái)教授教化 。
教授教化 工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的，我不只 備學(xué)生并且 備教材備教法，依據(jù) 教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采取 的教授教化 辦法 ，并對(duì)教授教化 歷程 的法度模范 實(shí)時(shí) 間支配 都作了詳細(xì)的記錄 ，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分 的準(zhǔn)備，課后實(shí)時(shí) 對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教授教化 跋文 ，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能 ，提高教授教化 質(zhì)量，使解說(shuō) 清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情浸染 、生動(dòng)化，做到線索清晰，條理 分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在教室 上特別
5、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng) 師生交換 ，充分 體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分 斟酌 每一個(gè)條理 的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)條理 的學(xué)生都獲得 提高。
我異常 重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)性的指點(diǎn) ，我更重視對(duì)他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的指點(diǎn) ，解決他們的心理問(wèn)題。我通過(guò)各類 途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)一件充斥 愉快 的事情，從而使他們自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，落后 生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
我還增強(qiáng) 與同事交換 ，虛心向其他先生 請(qǐng)教，有疑必問(wèn)。在每個(gè)教授教化 單位 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他先生 的意見(jiàn)，
6、學(xué)習(xí)他們的辦法 ，同時(shí)，多聽(tīng)其他先生 的課，博采眾家之長(zhǎng)，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝 自己的不足，并經(jīng)常 邀請(qǐng)其他先生 來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn) 工作。
為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和必勝的信心，我們開(kāi)展了多種比賽 運(yùn)動(dòng) ，年夜 家互相勉勵(lì) ，互相煽動(dòng) ，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)俗 。經(jīng)由 賡續(xù) 的努力，班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)都獲得 改良 。教研工作上，為了學(xué)習(xí)各類 先進(jìn)的教授教化 理念和教授教化 技能 ，盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平，我賡續(xù) 地聽(tīng)取本校先生 的公開(kāi)課，并且 常到外地聽(tīng)課與聽(tīng)講座。如參加 市級(jí)教研會(huì)，到三中、七中聽(tīng)課及聽(tīng)取市教研員的講座等等。光聽(tīng)他人上課，自
7、己不去錘煉 ，那么自己的教授教化 只能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽(tīng)課不僅學(xué)習(xí)他人的教授教化 理念，學(xué)習(xí)他人辦法 ，并且 還提高自己的教授教化 水平。當(dāng)然作為教師，單聽(tīng)課照樣 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷 的。因而本人也積極地參加 教研運(yùn)動(dòng) 。自任現(xiàn)職以來(lái)在本校開(kāi)了多節(jié)公開(kāi)課。特別是教研員到我校教研，只要有機(jī)會(huì) ，我都邑 要求教研員聽(tīng)我的課，給我多提意見(jiàn)，多賜與 贊助 。
近幾年來(lái)，在學(xué)校的贊助 及小我 的努力斗爭(zhēng) 下，我在連續(xù)成長(zhǎng)著。但總的來(lái)說(shuō)，我僅僅照樣 一名普通的教師，因此還需要賡續(xù) 的增強(qiáng) 自己的修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取能在往后 的教導(dǎo) 教授教化 上取的加倍 優(yōu)異的造詣 。
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2021小我 思想政治工作總結(jié)
