《沁園春-長(zhǎng)沙》教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

上傳人:清*** 文檔編號(hào):26220150 上傳時(shí)間:2021-08-07 格式:DOC 頁(yè)數(shù):8 大小:60.50KB
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1、學(xué) 科 語(yǔ)文 教材名稱 高中語(yǔ)文必修1 教材出版社 人民教育出版社 課 題 《沁園春長(zhǎng)沙》 年級(jí) 高一 學(xué)期 學(xué)期 學(xué)段 教 學(xué) 目 標(biāo) (1)知識(shí)目標(biāo):1、 品味詩(shī)詞,了解現(xiàn)代詩(shī)歌的寫作特點(diǎn)。 2、 從意象的角度了解關(guān)于湘江秋景的描寫。 3、背誦課文。, (2) 能力目標(biāo):1、借助注釋疏通文意,理清文章的思路結(jié)構(gòu),提高詩(shī)歌閱讀能力。 2、 領(lǐng)會(huì)“中流擊水、浪遏飛舟”的深刻含義。 (3)情感目標(biāo):1、感受詩(shī)人博大的情懷,培養(yǎng)“以天下為己任”

2、的歷史責(zé)任感。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1、 從意象的角度了解關(guān)于湘江秋景的描寫。 2、 領(lǐng)會(huì)浪遏飛舟的深刻含義。 教學(xué)難點(diǎn) 1、 領(lǐng)會(huì)詩(shī)人主宰大地沉浮的寬廣胸襟和革命氣概。 教 學(xué) 思 路 整體的把握詩(shī)詞的內(nèi)容——品讀詩(shī)詞的語(yǔ)言和意象——感悟詩(shī)人的情感世界 主要 教學(xué) 方法 以實(shí)踐為主,以動(dòng)態(tài)的語(yǔ)文活動(dòng)為主,在討論中學(xué)會(huì)討論, 在老師的引導(dǎo)下,開(kāi)展理性的、智慧得、策略的討論,讓學(xué)生通過(guò)一堂課的學(xué)習(xí),提高對(duì)這一語(yǔ)言活動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)和操作能力。 教學(xué) 資源 1.錄音機(jī)、課文朗誦帶 2.毛澤東相關(guān)資料介紹 3.湘江秋景的圖片 教學(xué)

3、過(guò)程預(yù)設(shè) 課時(shí) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) (教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)) 學(xué)生活動(dòng) (學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)) 設(shè)計(jì)意圖 共 一 課 時(shí) 一、導(dǎo)入新課 “大家談?wù)剬?duì)領(lǐng)袖毛主席的認(rèn)識(shí)?你們所知道的他作為詩(shī)人的詩(shī)歌有哪些? 談?wù)勛约簩?duì)毛澤東領(lǐng)袖的認(rèn)識(shí) 1.引發(fā)對(duì)課題的興趣。 2.回憶起毛澤東相應(yīng)的詩(shī)歌。 二、背景簡(jiǎn)介 (1)用ppt呈現(xiàn)相關(guān)背景知識(shí)。 (2)播放相關(guān)的視頻資料。 閱讀資料,觀看視頻。 思考交流:詩(shī)歌背景意義何在? 在原有的認(rèn)知水平上,加強(qiáng)對(duì)“詩(shī)歌”理性認(rèn)

4、識(shí)。 思考—— 詩(shī)人所抒發(fā)的內(nèi)心情感。 三、詩(shī)歌鑒賞 1.教師巡視點(diǎn)撥相關(guān)字詞:熟悉字音(生字:舸gě 遒qi 稠chu 遏); 理解詞義(生詞:寥闊、揮斥方遒,中流); 把握韻腳,讀出韻味(韻腳:秋、頭、透、流、由、浮、游、稠、遒、侯、否、 ) 由學(xué)生四人小組共同合作,結(jié)合課文下注釋和工具書自主疏通文意 為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。 2.采用設(shè)疑方式讓學(xué)生思考:詞的上下片主要寫什么? 明確:上片寫遠(yuǎn)山、近水、飛鷹、游魚,描繪出一幅繽紛絢爛的湘江秋景圖,遠(yuǎn)眺岳麓山一帶群峰,楓林美景盡收眼底,一個(gè)“紅遍”,一個(gè)“盡染”,潑墨

5、淋淳,氣韻酬暢。 學(xué)生讀上片,找出描繪意象的語(yǔ)句,試著用自己的語(yǔ)言口述這些意象的內(nèi)容并體會(huì)本詞極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 多采用的是設(shè)問(wèn)回答的方式,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,自主解決問(wèn)題的能力,同時(shí)完成了能力目標(biāo)的任務(wù)。落實(shí)了教法。 提問(wèn)一:詩(shī)人描繪了怎樣的一幅湘江秋景圖? 學(xué)生回答:遠(yuǎn)山、近水、飛鷹、游魚,描繪出一幅繽紛絢爛的湘江秋景圖。 提問(wèn)二:詩(shī)人“看”到了什么景色? 學(xué)生回答:萬(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天竟自由。”一個(gè)“看”字總領(lǐng)七句。詩(shī)人描繪了在橘子洲頭所見(jiàn)到的一幅色彩絢麗的秋景圖,遠(yuǎn)近相間、動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)照鮮明,為下面的抒情提供了背景、烘托了

6、氣氛。 提問(wèn)三:“悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉???”這一問(wèn)道出了詩(shī)人怎樣的情感? 學(xué)生回答:詩(shī)人的雄心壯志,表現(xiàn)了他的博大胸懷。 提問(wèn)四: 青年毛澤東的胸懷和壯志主要體現(xiàn)在哪? 明確:“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”一句,表露出作者以天下為己任,蔑視軍閥的博大胸懷和勇氣。 “攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠?!遍僮又拊窃?shī)人與眾多革命同志聚會(huì)的地方,舊地重游,自然引起詩(shī)人對(duì)往昔生活的回憶。 學(xué)生讀下闋,找出表露青年毛澤東博大胸懷和革命壯志的語(yǔ)句,口述內(nèi)容,試著談?wù)勛约旱母惺懿Ⅲw會(huì)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。 提問(wèn)五:那個(gè)字是下片的總領(lǐng)字? “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒,指

7、點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?!币粋€(gè)“恰”字,總領(lǐng)七句。這幾句形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。 “曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”表露出激流勇進(jìn),意氣風(fēng)發(fā)的革命壯志。這里以設(shè)問(wèn)結(jié)尾,實(shí)際上是對(duì)“誰(shuí)主沉浮”的巧妙回答。 四、合作探究與拓展 【演練一】 組織活動(dòng),評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。明確答案。 1討論演練:“中流擊水、浪遏飛舟”又怎樣的含義? 明確:“中流擊水,浪遏飛舟”,采取象征的手法,形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志,以天下為己任,以及在新時(shí)代的大潮里,乘風(fēng)破浪,鼓槳前進(jìn),立誓振興中華的氣概豪情,含蓄地回答了上闋提出的“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。 1)任

8、選一小組展開(kāi)討論,其余同學(xué)進(jìn)行分析; 2)選舉學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言。 此環(huán)節(jié)還可讓學(xué)生找出難句相互討論,討論不決,推舉一同學(xué)指出疑詞難句,教師集中加以講解。如此,教師重在點(diǎn)撥省時(shí)省力,學(xué)生積極參與,手腦并用。 【演練二】 2討論演練:讀課文,然后體會(huì)詩(shī)人的思路,探究詩(shī)中景與情的關(guān)系。 明確:上片:寫景——抒情(問(wèn)) 下片:敘事——言志(答) 1)全班學(xué)生分組討論; 2)小組陳述討論概況。 【演練三】 3這首詞中作為政治家的毛澤東抒發(fā)了怎樣的感情,試用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述一下。 明確:理解作者在文章中所蘊(yùn)含的主宰大地沉浮的寬廣胸襟

9、和革命氣概。 五、小結(jié)及作業(yè) 對(duì)小組合作疏通文意的情況進(jìn)行總結(jié),布置作業(yè): 這首詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶,抒寫了革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任的壯志豪情。我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí),既要考慮自己的前途,也要考慮國(guó)家的前途。 作業(yè):(1)背誦全文(2)搜集有關(guān)毛澤東詩(shī)歌的資料,相互交流。 作業(yè):(1)背誦全文(2)搜集有關(guān)毛澤東詩(shī)歌的資料,相互交流。 對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行梳理,便于學(xué)生建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 作業(yè)是對(duì)課文內(nèi)容的延伸和拓展,讓學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外”。 六、板書設(shè)計(jì) 沁園春長(zhǎng)沙 毛澤東 上片: 湘江寒秋圖 寫景——抒情(問(wèn)) (遠(yuǎn)山、近水、飛鷹、游魚) 下片: 崢嶸歲月圖 敘事——言志(答) 板書需要簡(jiǎn)潔明了,易于學(xué)生對(duì)整首詞的直觀接受。

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