2019-2020年高中歷史 5.1 五代十國1教案 新人教版.doc

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2019-2020年高中歷史 5.1 五代十國1教案 新人教版 ●教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.掌握五代的更替和五代十國統(tǒng)治的主要特點(diǎn)。 2.掌握南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及原因。 3.掌握周世宗的改革及其影響。 4.掌握五代十國后期，統(tǒng)一趨勢的不斷加強(qiáng)。 德育目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)五代十國時期割據(jù)政權(quán)之間連年混戰(zhàn)，社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，而相對安定的南方，經(jīng)濟(jì)獲得較大發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識社會安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。 2.五代十國后期，統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng)，后周世宗順應(yīng)歷史潮流進(jìn)行改革，增強(qiáng)了后周的實力，為后來北宋的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。 能力目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生對比分析五代十國時期南北政治局面的不同，闡釋南方經(jīng)濟(jì)超過北方的原因。培養(yǎng)學(xué)生分析政治與經(jīng)濟(jì)之間相互關(guān)系的能力。 2.通過學(xué)習(xí)周世宗改革及改革的影響，培養(yǎng)學(xué)生正確評價歷史人物或歷史事件的能力。 ●教學(xué)重點(diǎn) 1.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及成就。 2.周世宗改革的內(nèi)容和作用。 ●教學(xué)難點(diǎn) 五代十國后期，統(tǒng)一趨勢的不斷加強(qiáng)。 ●教具準(zhǔn)備 1.投影儀。 2.地圖：《五代十國前期形勢圖》。 3.自制投影圖片：《周世宗改革表》。 ●教學(xué)方法 1.圖表法：可制作一些圖表，列出五代十國朝代的更替情況以及漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)并存的情況。 2.討論法：組織學(xué)生對南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及原因、周世宗的改革及其影響、如何理解五代十國后期統(tǒng)一趨勢的不斷加強(qiáng)等問題展開討論。 3.閱讀法、講解法：對于一些具體的內(nèi)容，可提出一些問題指導(dǎo)學(xué)生看書，然后，教師再做講解。 ●課時安排 一課時 ●課堂構(gòu)思 本節(jié)屬于非考試內(nèi)容，但是知識點(diǎn)也比較瑣碎，涉及到五代十國的更替、南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、統(tǒng)一趨勢的加強(qiáng)等。因此在教學(xué)過程中要注意： 1.各個部分內(nèi)容的重點(diǎn)和幾個部分的相互聯(lián)系。 2.可設(shè)計一些問題，組織學(xué)生討論，從而激發(fā)學(xué)生的思維。 3.對一些瑣碎的知識點(diǎn)，特別是關(guān)于五代十國的更替，可適當(dāng)制作一些圖表，幫助學(xué)生記憶。 4.在教學(xué)過程中還可選擇一些具有代表性的例題，使學(xué)生在解決具體問題的過程中掌握所學(xué)知識。 ●教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］ 之一：中外歷史對比式導(dǎo)入 ［師］十至十四世紀(jì)中期，歐洲處于封建制度形成和發(fā)展階段，黑暗的中世紀(jì)，有的國家分裂割據(jù)，如法國、德國、意大利，有的國家正逐漸形成和確立封建莊園制，如英國。在亞洲，原來強(qiáng)大的阿拉伯帝國走向衰亡，分裂為三個國家。日本大化改新后，封建莊園已居統(tǒng)治地位。同時期的中國，以漢族為主的兩宋政權(quán)和蒙古族建立的元朝，進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)。契丹、黨項、女真等少數(shù)民族政權(quán)先后與兩宋并立。在政治上呈現(xiàn)出從分裂割據(jù)、多民族政權(quán)并立到元朝再度統(tǒng)一的特點(diǎn)；在經(jīng)濟(jì)上呈現(xiàn)出封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移，南方經(jīng)濟(jì)超過北方，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、海外貿(mào)易興盛的特點(diǎn)；在民族關(guān)系上，盡管這一時期各民族政權(quán)之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭和摩擦，但主要呈現(xiàn)出民族融合加強(qiáng)，少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)；在對外關(guān)系上呈現(xiàn)出中外貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)交流、文化交流興旺發(fā)達(dá)的特點(diǎn)；在文化上科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出巨大成就，特別是一些成就在這一時期傳往國外，影響深遠(yuǎn)。今天我們就來學(xué)習(xí)第五章民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元。 之二：復(fù)習(xí)提問式導(dǎo)入 ［師］第四章我們學(xué)習(xí)的封建社會的繁榮——隋唐。大家來回憶一下隋唐時期繁榮局面的表現(xiàn)。 ［生］隋唐的繁榮是全方位的。政治上革新了制度，完善了中央集權(quán)制；經(jīng)濟(jì)上農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都空前繁榮；民族關(guān)系上有效統(tǒng)治著一些邊疆地區(qū)，密切了少數(shù)民族與中央政府的關(guān)系；對外交往上出現(xiàn)了前所未有的頻繁局面；文化上在科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、教育、藝術(shù)等方面都取得了輝煌的成就。有貞觀之治、開元盛世等封建社會的盛世局面。 ［師］繁榮的唐朝在何時，由于什么原因?qū)е滤ト趿四兀? ［生］發(fā)生在755到763年的安史之亂導(dǎo)致唐朝開始走向衰弱。 ［師］唐朝后期的統(tǒng)治情況是怎樣的？它又是怎樣滅亡的？ ［生］安史之亂后，唐朝出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)、朋黨之爭，進(jìn)一步削弱唐朝統(tǒng)治力量，促使唐朝的衰弱。唐朝后期的黑暗統(tǒng)治導(dǎo)致了唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使腐朽的唐王朝從此分崩離析。907年，一個節(jié)度使滅了唐朝。 ［師］這個節(jié)度使名叫朱溫，原是唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭中一個起義軍將領(lǐng)，他背叛了起義軍，投降了唐朝后被封為節(jié)度使。隨著自己勢力的壯大，他又廢了唐朝的皇帝自立為帝，建立了自己的政權(quán)——梁，史稱后梁。這樣就開始了五代十國的分裂時期。今天我們就開始學(xué)習(xí)第五章民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元。 ［板書］第五章 民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元五代十國 ［教師提問］五代十國有哪五代，哪十國？ ［板書］1.五代十國（907~960年） ［學(xué)生回答］五代是后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個朝代。十國是北漢、前蜀、吳、閩、吳越、楚、南漢、南平、后蜀和南唐。 ［教師掛圖］《五代十國形勢圖》 ［教師講述］五代主要在黃河流域，除后唐定都洛陽外，其余都定都開封。與五代同時，南方各地的九個政權(quán)，連同山西的北漢，稱為十國。從907年唐朝滅亡到960年北宋建立。 ［教師提問］五代與十國有什么區(qū)別？ ［學(xué)生回答］五代主要是在北方的黃河流域，五個朝代是相繼建立的。十國主要在南方，十個政權(quán)是有前后更替，也有同時并存。 ［教師講述］對。黃河流域的五代是前后更迭的，后梁、后唐、后晉、后漢、后周，后一個王朝取代前一個王朝，并且統(tǒng)治位置基本相同。十國政權(quán)主要在南方，有一個在北方，是山西的北漢。這些政權(quán)有前后相繼也有同時并存，如：前蜀和后蜀、吳和南唐就是前后更迭的。 ［教師提問］五代十國的統(tǒng)治特點(diǎn)是怎樣的？對社會有什么影響？ ［學(xué)生回答］五代十國是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的繼續(xù)和發(fā)展。對社會的影響是，北方政權(quán)更迭頻繁，混戰(zhàn)不已，社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。 ［教師講述］五代的皇帝和十國的統(tǒng)治者，原先都是手握重兵的藩鎮(zhèn)將帥，他們憑借武力擴(kuò)大各自的勢力，奪取皇位。后晉的一個節(jié)度使就說：“天子寧有種耶？兵強(qiáng)馬壯者為之耳！”所以我們說，五代十國的統(tǒng)治特點(diǎn)是唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的繼續(xù)和發(fā)展，五代實質(zhì)上是奪取了中央權(quán)力的藩鎮(zhèn)所建立的政權(quán)，十國則是割據(jù)各個地方的藩鎮(zhèn)勢力的繼續(xù)。 ［板書］2.統(tǒng)治特點(diǎn)：藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的繼續(xù)和發(fā)展 ［教師過渡］這一時期，北方各派軍閥出于自身利益的需要，征戰(zhàn)頻繁，賦稅沉重，統(tǒng)治黑暗，人民生活困苦不堪，社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重的破壞。與此同時，南方的經(jīng)濟(jì)卻獲得較大的發(fā)展。 ［教師提問］我們來看一道例題。 ［投影顯示］ 五代十國的分裂割據(jù)局面，實質(zhì)上是 A.漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)的并立 B.豪強(qiáng)地主勢力發(fā)展的結(jié)果 C.統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭 D.唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)和擴(kuò)大 ［學(xué)生回答］答案為D。 ［板書］二、南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 1.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 ［教師提問］我們先來看看南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。 ［學(xué)生回答］第一，南方局勢相對穩(wěn)定，戰(zhàn)爭較少；第二，北方人民為了躲避戰(zhàn)禍，大量南移，增加了南方的勞動力；第三，南方許多國家的統(tǒng)治者采取了一些保境安民、勸課農(nóng)桑的措施；第四，勞動人民的辛勤勞動。 ［教師講述］與前面的知識聯(lián)系一下，我們還能找到什么原因？ ［學(xué)生回答］還有在唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上。 ［教師講述］很好。當(dāng)時南方戰(zhàn)禍較少，相對穩(wěn)定，無論是唐朝的安史之亂，還是五代的軍閥混戰(zhàn)，主要戰(zhàn)場都在北方，北方還受到契丹統(tǒng)治者的侵?jǐn)_，而南方受到的破壞就少，有些地區(qū)甚至能保持四五十年沒有戰(zhàn)事。這樣，導(dǎo)致北方人民為了躲避戰(zhàn)亂而大量南遷，不僅增加了南方的勞動力，還傳播了北方的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗。一些割據(jù)政權(quán)的統(tǒng)治者，為了保存和增強(qiáng)實力，采取了一些促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施。唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭橫掃了南方各地的豪強(qiáng)勢力，也推動了南方生產(chǎn)的發(fā)展。另外就是在前代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的發(fā)展。 ［教師過渡］接下來，我們來看看南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體的成就。大家先看一下課本。 ［板書］2.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就 （1）農(nóng)業(yè) ［教師講述］農(nóng)業(yè)方面，一南方各國重視興修水利，如吳越政權(quán)。水利灌溉是發(fā)展農(nóng)業(yè)的必備條件，因此南方的農(nóng)業(yè)有了較大的發(fā)展。二圩田繼續(xù)發(fā)展，糧食作物產(chǎn)量提高。三桑柘、茶樹等經(jīng)濟(jì)作物的普遍種植，不僅表明農(nóng)業(yè)的發(fā)展，而且也為工商業(yè)的發(fā)展提供了有利的條件。 ［板書］（2）手工業(yè) ［教師講述］手工業(yè)方面，南方的絲織、制茶、造紙、印刷等行業(yè)都有了新的發(fā)展。蜀繡、吳綾、越錦等絲織品馳名全國，南唐制茶業(yè)最為發(fā)達(dá)，成都、金陵成為全國最大的印刷業(yè)中心。 ［板書］（3）商業(yè) ［教師講述］農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展，必然促進(jìn)商業(yè)的發(fā)展。當(dāng)時杭州、揚(yáng)州已發(fā)展成為東南地區(qū)的重要都市，楚國商業(yè)活躍，商業(yè)貿(mào)易收入為主要財政來源。各小國之間貿(mào)易往來頻繁。 ［教師提問］南方經(jīng)濟(jì)大發(fā)展說明了什么問題？大家可以結(jié)合以前所學(xué)的內(nèi)容討論一下。 ［學(xué)生討論后甲回答］說明我國南方經(jīng)濟(jì)已超過北方，全國經(jīng)濟(jì)中心繼續(xù)南移。 ［學(xué)生乙回答］說明戰(zhàn)亂不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，和平穩(wěn)定才有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 ［學(xué)生丙回答］還說明南北方在經(jīng)濟(jì)上有密切的聯(lián)系。 ［教師講述］很好。從西晉末年起，我國南方經(jīng)濟(jì)就開始呈上升趨勢，經(jīng)過南朝，隋唐時，經(jīng)濟(jì)重心開始南移，到了五代，經(jīng)濟(jì)重心繼續(xù)南移；當(dāng)時，南北方在政治上雖然是分裂對立的，在經(jīng)濟(jì)上卻有密切聯(lián)系；戰(zhàn)亂和政治上的分裂都不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和南北經(jīng)濟(jì)的交流，和平穩(wěn)定統(tǒng)一才有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交流，因此，必然要求政治上的統(tǒng)一，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展也為統(tǒng)一提供了物質(zhì)條件；南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展說明了社會安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又為統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。 ［教師過渡］到后周時，南北統(tǒng)一的條件逐漸成熟。 ［板書］三、統(tǒng)一趨勢的加強(qiáng)和周世宗改革 1.統(tǒng)一趨勢加強(qiáng) ［教師提問］統(tǒng)一趨勢加強(qiáng)體現(xiàn)在哪些方面？ ［學(xué)生回答］人民渴望統(tǒng)一，迫切需要一個安定的生產(chǎn)、生活環(huán)境；實現(xiàn)國家統(tǒng)一，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求；各國統(tǒng)治者為鞏固自身的統(tǒng)治，都設(shè)法削弱地方勢力。 ［教師講述］五代十國后期，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族融合的加強(qiáng)，統(tǒng)一趨勢也在不斷地加強(qiáng)。具體表現(xiàn)在，長期的分裂割據(jù)、混戰(zhàn)，給勞動人民帶來了深重的災(zāi)難，大家都迫切需要一個和平安定的環(huán)境，渴望統(tǒng)一；分裂割據(jù)局面，伴隨而來的關(guān)卡林立、商稅苛重，嚴(yán)重阻礙了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)交流和發(fā)展；各國統(tǒng)治者為鞏固自身的統(tǒng)治，都設(shè)法削弱地方勢力，為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)；北方契丹族的南擾，也促使中原人民要求統(tǒng)一，以增強(qiáng)抵抗力量。經(jīng)過五十年的兼并戰(zhàn)爭，其中比較強(qiáng)大的割據(jù)勢力，逐漸轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一的力量。 ［教師過渡］這些因素促使統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng)，它們也是周世宗改革的背景。 ［板書］2.周世宗改革 （1）背景 ［教師提問］后周建立前后，全國的政治形勢正處在上述變化之中，正是在這種條件下，后周進(jìn)行了改革。我們來看看周世宗改革的目的。 ［板書］（2）目的 ［學(xué)生回答］是為了順應(yīng)統(tǒng)一趨勢。 ［教師提問］有不同意見嗎？ ［學(xué)生回答］是為了鞏固統(tǒng)治。 ［教師講述］主要是為了鞏固統(tǒng)治。我們再來看看周世宗改革的內(nèi)容。 ［板書］（3）內(nèi)容 ［學(xué)生回答］在政治上，嚴(yán)明法紀(jì)，懲治貪官；抑制藩鎮(zhèn)，加強(qiáng)中央集權(quán)的力量。在經(jīng)濟(jì)上，招撫流民，墾種荒田；核定田畝，均定租賦，減免苛斂；裁汰僧尼，使政府控制的土地和勞動力大為增加。在軍事上，大力整頓軍隊，加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)肅軍紀(jì)，淘汰老弱。 ［教師講述］后周是出身貧寒的郭威建立的，郭威為了鞏固統(tǒng)治，政權(quán)一建立，就著手進(jìn)行改革，有提倡節(jié)儉、嚴(yán)懲貪官等措施。郭威稱帝僅三年就死了。其養(yǎng)子柴榮即位，就是周世宗。他對五代的弊政進(jìn)行了大刀闊斧的改革，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面全面進(jìn)行了改革。 ［教師提問］這些改革有什么作用呢？ ［板書］（4）作用 ［學(xué)生回答］增強(qiáng)了后周的實力，為后來北宋的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。 ［教師提示］對。那么，我們從每一點(diǎn)具體的措施可以得出什么結(jié)論呢？ ［學(xué)生回答］政治措施使中央集權(quán)加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)措施使政府控制的土地和勞動力大為增加，軍事措施使軍隊實力大大加強(qiáng)。 ［教師提示］從“政府控制的土地和勞動力大為增加”，我們又可以得出什么結(jié)論呢？ ［學(xué)生回答］政府收入增加，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 ［教師講述］很好。具體的內(nèi)容和作用我們可以這樣記： ［投影顯示］周世宗改革簡表 ［教師提問］我們?nèi)绾蝸碓u價周世宗呢？ ［學(xué)生回答］周世宗的改革順應(yīng)了當(dāng)時的形勢，使后周實力大增，為后來北宋結(jié)束分裂割據(jù)局面奠定了基礎(chǔ)。他是一位有作為的政治家。 ［教師講述］周世宗的改革，順應(yīng)了當(dāng)時日益增強(qiáng)的統(tǒng)一形勢，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)了后周的實力，而且周世宗還開始了南征北戰(zhàn)，先后取得了后蜀的一部分土地和南唐淮河以南、長江以北的14州60縣，還收復(fù)了后晉的統(tǒng)治者割讓的幽云十六州中的三個州。正當(dāng)后周經(jīng)濟(jì)發(fā)展、軍事順利之時，周世宗不幸病故，他雖未完成統(tǒng)一大業(yè)，但為后來北宋結(jié)束分裂割據(jù)局面奠定了基礎(chǔ)。他確實是一位有作為的政治家。 ［課堂總結(jié)］五代十國時期，封建國家再度分裂，這是唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的繼續(xù)和擴(kuò)大。這一時期，雖然分裂割據(jù)帶來了連年戰(zhàn)爭，產(chǎn)生一些對社會發(fā)展不利的因素，但南方相對安定，社會經(jīng)濟(jì)獲得較大發(fā)展。五代后期，統(tǒng)一的趨勢不斷加強(qiáng)，周世宗的改革為北宋結(jié)束五代十國分裂割據(jù)局面奠定了基礎(chǔ)。 ［布置作業(yè)］ 1.五代十國時期的統(tǒng)治特點(diǎn)不包括 A.藩鎮(zhèn)割據(jù)繼續(xù)發(fā)展 B.朝代更迭頻繁 C.統(tǒng)治殘暴，剝削苛重 D.社會經(jīng)濟(jì)空前發(fā)展 答案：D 2.閱讀下列材料： 材料1 （周世宗顯德二年）詔曰：“……內(nèi)外文武臣僚，今后或有所見所聞，并許上章論諫。若朕躬之有闕失，得以盡言，時政之有瑕疵，勿宜有隱?！? ——《舊五代史世宗紀(jì)》 材料2 （顯德六年）帝率諸軍北征?！∮?，駕御龍舟，率舟師順流而北，首尾數(shù)十里?！且垡?，王師數(shù)萬，不亡一矢，邊界城邑皆望風(fēng)而下。” ——《舊五代史世宗紀(jì)》 請回答： （1）周世宗改革的背景是什么？ （2）取得什么結(jié)果？有什么意義？ 答案：（1）國家分裂割據(jù)，戰(zhàn)爭連年不休，人民飽受戰(zhàn)爭之苦。 （2）國力強(qiáng)盛，對外戰(zhàn)爭取得勝利，為后來北宋的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。 3.五代十國時期，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？產(chǎn)生了什么影響？ 答案：原因：①南方相對穩(wěn)定，戰(zhàn)爭較少，有利社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展；②大量北方人民南遷，增加南方勞動力；③南方統(tǒng)治者采取一些保境安民、勸課農(nóng)桑的措施。 影響：五代時，全國的經(jīng)濟(jì)重心繼續(xù)南移，南方日益成為全國經(jīng)濟(jì)先進(jìn)地區(qū)、人口數(shù)量超過北方。 ●板書設(shè)計 第五章 民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元 第一節(jié) 五代十國 一、五代十國的更迭 1.五代十國 2.統(tǒng)治特點(diǎn)：藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的繼續(xù)和發(fā)展 二、南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 1.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 2.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就 （1）農(nóng)業(yè) （2）手工業(yè) （3）商業(yè) 三、統(tǒng)一趨勢的加強(qiáng)和周世宗改革 1.統(tǒng)一趨勢加強(qiáng) 2.周世宗改革 （1）背景 （2）目的 （3）內(nèi)容 （4）作用