2021年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

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1、2021年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷 篇一：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(2021-2021第一學(xué)期) 學(xué)年度第一學(xué)期） ） 吐濕(shī)潤(rùn) 輕捷(ji） o)色板要(yāo)挾 曾(cnɡ)經(jīng) Ｃ、塞(si)外 差(ch)不多 倒(do)過(guò)來(lái) 冷(lěnɡ)笑 Ｄ、分(fn)量旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)蘊(yùn)(yn)含 湛(zhn)藍(lán) 2、下面一組讀音正確的是：（ ） A、肆虐（n ） 淤泥（yū ）記載（zǎi） 矗立（ch）B、扁舟（piān） 枯竭（kū）瀑布（p） 撇（piē）嘴 C、鑰匙（ shi） 一幢（zhunɡ ） 給予（ɡěi）海堤（dī） D、年少（shǎo

2、）樹(shù)冠（ɡuān） 匱乏（ku）間隔（jin） 3、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（ ） Ａ、撥地而起 望而生畏 不拘一格 Ｂ、千峰萬(wàn)仞 隨心所欲 浩氣長(zhǎng)書(shū) Ｃ、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳 Ｄ、自作自受 流連忘返 興高采烈 4、下面是根據(jù)句子意思寫(xiě)出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一組是（ ） ①態(tài)度溫和，容易接近。 ②形容走路時(shí)腳步放得很輕。 ③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。 ④比喻見(jiàn)到事物的少部分也能推知事物的整體。 A ①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見(jiàn)多怪 B ①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見(jiàn)一斑 C ①和藹可親 ②悄無(wú)聲息

3、 ③浪濤洶涌 ④以小見(jiàn)大 D ①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見(jiàn)一斑 5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。 1、每次見(jiàn)到螞蟻，他就會(huì)（眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看）（）地看上半小時(shí)，好像怎么也看不厭。 2、漢高祖劉邦（不局限于一種規(guī)格或標(biāo)準(zhǔn)）（ ）地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。 3、趙老師做起事來(lái)，那是兢兢業(yè)業(yè)，（指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 ）（）。 二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分） xī xī rǎnɡ rǎnɡtn suǒ zǔ nozhēn zh ( )() ( ) ( ) ku w ɡē bǎn kū ji qǐn b ān x()

4、 ( ) () ( ) 三、日積月累（10分） 1、大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”！ 2、愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，__________________________________ 。 3、有所期諾，_________ ；有所期約，______________?！对鲜婪丁? 4、戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭 ___ 一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地_

5、_____，輕輕地___ ，慢慢地______ ，不住發(fā)出___ ___。好像 有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！恫噬某岚颉?四、按要求改寫(xiě)句子（14分） 1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句） ________________________________________________________ 2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句） ________________________________________________________ 3、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句

6、） ______________________________________________________ 4、寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。 ______________________________________________________ 5、沃克醫(yī)生生氣地說(shuō)：“你要聽(tīng)醫(yī)生的指揮!”（改為轉(zhuǎn)述句） ______________________________________________________ 6、我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句） _____________________________________

7、_______________ 7、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句） _____________________________________________________ 五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“ｘ”。（6分） 1、《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了。 （ ）2、《唯一的聽(tīng)眾》中老人的耳朵真的聾了。（ ） 3、“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法來(lái)（ ） 4、詹天佑是我國(guó)

8、杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路。 （ ） 5、《草蟲(chóng)的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然和 小生物的喜愛(ài)之情。 （ ）6、“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話用擬人的手法，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù) 的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。（ ） 六、閱讀與理解 （37分） 一、閱讀片斷（10分） 桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？（2） 2、短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是___________________

9、________。（2） 3、“忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么這樣忐忑不安？（4） _____________________________________________________________________________________________________________ 4、從這段心理描寫(xiě)中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。（2） 二、閱讀（27分） 我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些影響 。 那年，我9歲。一日，坐在靠近門邊的桌前寫(xiě)大楷。門鈴響了，爸爸

10、應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力壓抑 而仍然壓不下去的喊聲。門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得 ；而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭 曲。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即可 揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。鄰居以責(zé)怪 的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上-----” 啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！

11、偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。十指連心，父親此刻非常痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。父親不會(huì)。當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無(wú)意 中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛得極慘，原想打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？”父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的啟示 ：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。謝謝你，爸爸！ 1、讀讀文末畫(huà)“ __ ”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。（3分） 2、你如何看

12、待文中的“父親”，寫(xiě)幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。（4分） 七、 寫(xiě)作（30分） 題目：忘不了你的_____________ 在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。 （1）先把題目補(bǔ)充完整。 （2）敘事具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。 （3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。 篇二：2021年人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷及答案 2021-2021學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題 一、讀拼音寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)工整。（10☆） miǎn

13、 ku h ln no 梧 阻ng l揚(yáng)頓靜 2☆）ēnɡ月到了nɡ ɡnɡ)品。 2.三更(ɡēnɡ ɡnɡ)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊！ 3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃(huǎnɡ hunɡ) 的銀項(xiàng)圈。 三、我能找出下面成語(yǔ)中寫(xiě)錯(cuò)的字，并改正。（6☆） 陰謀鬼計(jì)（ ） 走頭無(wú)路（ ） 一諾千斤（ ） 甘敗下風(fēng)（ ） 一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（5☆） 1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。 （ ） 2.走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（ ） 3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了

14、。（ ） 4.每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。（ ） 5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。 （ ） 五、按要求寫(xiě)句子。(10☆) 1．我能看得出草蟲(chóng)的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。 改成反問(wèn)句： 。 2．我們不得不去收起遺像。 改成肯定句： 。 3．風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。（仿寫(xiě)一句） 。 4．用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩

15、句話合成一句話。 諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。 。 5．老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？” 改成轉(zhuǎn)述句： 。 六、語(yǔ)言積累。（共6☆） 1.造物無(wú)言卻有情，。 2.隨風(fēng)潛入夜，。 3.，不能動(dòng)人。 4.珍惜自然資源， 。 5.，俯首甘為孺子牛 。 6.寫(xiě)一句課外積累的類似的句子： 第二部分：閱讀（31☆） 閱讀《老人與海鷗》，回答問(wèn)題。（15☆） 沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。 聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊

16、相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（ kōng kng ）地。 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗

17、們像炸了營(yíng)（yn yng）似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。 …… 在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)（藍(lán)籃）布包，撮（chuō cuō）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。 1．劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字或讀音。（3☆） 2．安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩? ”劃出來(lái)。（2☆） 3．動(dòng)物和人類之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”劃出來(lái)。（2☆） 4.從劃線句

18、子中我體會(huì)到了 。（3☆） 5．“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢？(3☆ ) 6．在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎？ （2☆） （二）課外閱讀題16☆另一扇窗子 一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。 他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？” “我看見(jiàn)一些人正在埋（mn mi）葬那條可愛(ài)的小狗。”

19、小男孩悲傷不已。 “那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。 “孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！? “大家都笑我啊?！毙∧泻⒏械轿?。 “那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊。” 恰好學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目

20、的演出，也名聲大振 （zhn zhng）。再后來(lái)他進(jìn)入了好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。 是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁眉苦惱時(shí)，我們應(yīng)想到要換一扇窗，那樣你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門。 1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（4☆） 一掃而光： 名聲大振：2.用“ ”畫(huà)出文章的中心句。（2☆） 3.小男孩先在窗子邊看到 ，心情 在老師的引導(dǎo)下，又在另一扇窗戶旁看見(jiàn)了 ，他的心情變得。（4☆）4.“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗戶了”，聯(lián)系上下文，理解瑪利亞老師的這句話。（3☆） 5.讀了這篇

21、文章你受到了怎樣的啟發(fā)？（3☆） 八、習(xí)作（30☆） 題目：真沒(méi)想到 提示：可寫(xiě)一個(gè)人或者一個(gè)地方的可喜變化；也可以寫(xiě)近期發(fā)生的你所意想不到的事，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，全文在400字左右 。（文中出現(xiàn)學(xué)校用：光明小學(xué)，人名用小紅，小 篇三：2021-2021人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷與答案 一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） to zunnɡ zh?nɡk s?u d gāo wng zh?ng () ()()( ) bo qin jnɡ m jun linjiāo zho b ān () (

22、 靜謐 ) ( 眷戀) ( 焦躁不安 ) 二、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（5分） 1、 寫(xiě)四個(gè)含反義詞的成語(yǔ)： （ ）（ ）（ ）（ ） 2、 寫(xiě)出四個(gè)含有人體名稱的成語(yǔ)： （ ）（ ）（ ）（ ） 3、 聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（）。（1分） 三、給帶點(diǎn)的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌＃?分） 1、講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內(nèi)容；③精美 祭器很講究（） 講究衛(wèi)生（ ） 這里的技術(shù)是大有講究的（ ） ．．．．．． 2、故：①事故；②緣故，原因；③原來(lái)的，從前的，舊的；④

23、朋友，友情；⑤死亡 變故（ ）病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉(xiāng)（ ） ．．．． 3、之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。 鐘子期必得之（） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ） ．．． 四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（5分） 1、優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。 （ ） 2、走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ） 3、這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ） 4、那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。（ ）

24、 5、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（ ） 五、改寫(xiě)句子。（6分） 1、縮寫(xiě)句子。 他的心里，一定是飛翔的鷗群。 2、把陳述句改為反問(wèn)句。 沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。 。 3、把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。 魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！? 六、填空。（19分） （一） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、默寫(xiě)《天凈沙秋》： ， ， 。青山綠水，。（4分） 2、子期死，伯牙謂 ，乃

25、，終身。（3分） （二） 填空。 1、魯迅原名，浙江人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、 《》等?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說(shuō)《》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)、、的人。寫(xiě)出一句魯迅的名言： 。（4+1分） 2、詹天佑是我國(guó) 的愛(ài)國(guó)工程師。課文從、 、三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè) 。（3+1分） 3、填寫(xiě)下面古詩(shī)詞中的花名：（3分） （1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù) 開(kāi)。 （2）人閑 落，夜靜春山空。 （3） 香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

26、 （4）待到重陽(yáng)日，還來(lái)就 。 （5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。 （6）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日 別樣紅。 計(jì)了 、 兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)：七、閱讀。(20分) （一）閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。（7.5分） 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開(kāi)

27、開(kāi)恩吧□□她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。 1、在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (3.5分) 2、桑娜在沉思什么？請(qǐng)用“~~~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。 (1分) 3、桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？(2分) 4、桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是(1分) （二）閱讀短文，完成練習(xí)。（12.5分） 吐魯番盆地 我國(guó)的旅游勝地——.吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙

28、，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱。 《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈 強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。 這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽(tīng)見(jiàn)聲音不見(jiàn)人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐魯番，半路上沒(méi)有飯店也餓不著。（ ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃

29、上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐了。 吐魯番人植樹(shù)造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。據(jù)說(shuō)他想讓后人（ ）有遮陽(yáng)蔽日之處，（ ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開(kāi)花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹(shù)陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹(shù)人??！ 大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。 1、用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序（ ），再

30、查音節(jié)（ ）。 “漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過(guò)滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要； （4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長(zhǎng)。 “漫天風(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（ ）條解釋?！伴L(zhǎng)夜漫漫”的“漫” 應(yīng)選第（ ）條解釋。“漫無(wú)目的”的“漫” 應(yīng)選第（ ）條解釋。（2.5分） 2、用“ ”劃出文中括號(hào)里合適的詞。（2分） 3、在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分） 4、人們把吐魯番稱作、 。（1分） 5、人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱為 ，理由有兩點(diǎn)：（1） ；（2） 。（1.5分） 6、文中舉例子來(lái)說(shuō)明吐魯番夏

31、季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：（1）等說(shuō)明方法。（2分） 7、吐魯番人用植樹(shù)造林的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以 ，栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以 。從中可以看出吐魯番人的 。（1.5分） （2）。其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了 、 2021-2021人教社六年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試參考答案 一、奧秘 朦朧 靜謐 魁梧 心驚肉跳 三、② ① ④ ③基礎(chǔ)練兵場(chǎng) 五、寡，少；冠，帽子；望，名聲，名望；頓，停頓。 六、1．微笑是明媚的陽(yáng)光，溫暖冰涼的心房；微笑是黑夜的明燈，照亮前進(jìn)的道路。 2．表情成了象

32、征。 3．魯迅先生對(duì)我說(shuō)，曹先生的書(shū)只收我一塊錢本錢；他那一本，是送我的。 5．刪去“和”，加上“踩著”。 6．如果??就只要??就 七、4．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 5．有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。 八、√ √ √ 九、5 3 2 6 4 1 十、熱愛(ài)祖國(guó)、才能杰出；心地善良、樂(lè)于助人；愛(ài)憎分明，為自己想得少，為別人想得多。 閱讀五味館 2．粗糙 清脆 一絲不茍 鍥而不舍 3．（1）母親無(wú)奈的情緒，表現(xiàn)出對(duì)孩子的可憐和深深的愛(ài)意，害怕傷了孩子的自尊心。 （2

33、）母親累了，但仍然堅(jiān)持著，鼓勵(lì)著孩子。孩子累了，母親減慢了速度，附和著兒子的行動(dòng)。多么執(zhí)著的母親！ 4．自然環(huán)境描寫(xiě)；暗示時(shí)間的變化，凸顯母親的耐心，盲童的忍耐、堅(jiān)持與毅力。（文中的三處景物描寫(xiě)，相互呼應(yīng)，一方面巧妙交代故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，另一方面暗示了時(shí)間的變化，并在時(shí)間的流動(dòng)中讓讀者看到了母愛(ài)的博大與堅(jiān)持，以及在母親積極正確的引導(dǎo)下盲童的健康成長(zhǎng)。） 5．磨練小男孩克服困難的意志，讓他樹(shù)立生活的信心。（從文中“他母親對(duì)我笑了一笑”、“他母親沒(méi)有說(shuō)什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾海⑿χ?，只是遞的節(jié)奏也慢了下來(lái)”等情節(jié)中可以窺視這位母親的積極、豁達(dá)與樂(lè)觀的人生態(tài)度；從母親長(zhǎng)

34、時(shí)間的堅(jiān)持中以及同“我”的對(duì)話中，讀者不難窺視她的良苦用心。） 6．在母親的引導(dǎo)下，盲童終于在忍耐與堅(jiān)持中贏得了成功。（盲童的成功，既是他人生成功的起步，也是母愛(ài)偉大的例證。） 7．第二段：母親告訴“我”兒子看不見(jiàn)，但只要堅(jiān)持打他“總會(huì)打中的”。 第三段：母親依然安詳?shù)剡f著石子兒，孩子打了好一陣也沒(méi)有打中。 第四段：夜幕降臨了，孩子終于打中了玻璃瓶。 8．打彈弓的盲童。（這題目不僅交代了人物、事件，而且留有懸念與期待。） 六年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試一答案 字詞聚寶盆 一、烘烤 眷戀 探訪 咳嗽 抑揚(yáng)頓挫 四、

35、1．（2） 2．（1） 3．（3） 句子百花園 一、突然 自然 雖然 毅然 不然 果然 二、1．不精不誠(chéng) 2．我們愛(ài)我們的民族 3．何人不起故園情 4．俯首甘為孺子牛 5．化作春泥更護(hù)花 三、1．雙眼注視著海鷗們。 3．感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，內(nèi)心會(huì)變得澄澈明亮。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，內(nèi)心會(huì)變得純凈寬廣。 4．（1）老人總忘不了對(duì)我說(shuō)，她的心已經(jīng)感受到了。謝謝我這個(gè)小伙子。 （2）瞧，月亮正在穿過(guò)一縷縷輕紗似的微云。 （3）《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖

36、像畫(huà)，世界上沒(méi)有多少人能親睹她的風(fēng)采。 四、√ √ √ 五、2．杰出的愛(ài)國(guó)工程師；心地善良，關(guān)愛(ài)他人；愛(ài)憎分明，為自己想得少，為別人想得多。 閱讀快樂(lè)島 1．倉(cāng)促 響亮 艱辛 剎那間（霎時(shí)間、眨眼間、一瞬間） 2．①“斬釘截鐵”表現(xiàn)車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。 ②“把心一橫”表現(xiàn)婦女為給孩子治病不惜車費(fèi)的心理。 3．暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。 4．示例：“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要緊，你先上車吧?！薄败嚪蛳肓讼?，說(shuō):這樣吧，你們誰(shuí)肯

37、出20塊錢，我就拉誰(shuí)！”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)”等。 5．勤勞善良、機(jī)智果斷、助人為樂(lè)等。 6．第二段：中年婦女見(jiàn)一個(gè)中年男子在和車夫談著價(jià)錢，想先坐這車去醫(yī)院，中年男子不同意。 第三段：車夫說(shuō)誰(shuí)肯出20塊錢就拉誰(shuí)。婦女把心一橫同意出20。 第四段：車夫很快把婦女倆送到了醫(yī)院，卻沒(méi)有收她的車錢。車夫調(diào)轉(zhuǎn)車頭，消失在夜色中。 7．想法：“真是個(gè)好人啊！”或“他是在幫我啊！”“世上還是好人多啊！”等。 做法：“她攥著錢的手輕輕地抖動(dòng)著，遲疑了一下，抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。”或“望著遠(yuǎn)去的背影，她的眼睛濕潤(rùn)了，緊緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。”“呆呆地看著手中的兩塊車錢，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院?！钡鹊?。 《2021年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷》