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1、課 時(shí) 計(jì) 劃
課 題：
第二課 朋友之間
第 1-2 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1,通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助,認(rèn)識(shí)到友誼的重要性,學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼.
2,能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的,哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼,并懂得朋友之間要建立健康的友誼.
3,懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng),關(guān)愛(ài)和理解基礎(chǔ)之上的.
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)----目標(biāo)1,2.難點(diǎn)----目標(biāo)3.
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一 好朋友推介會(huì)
1,參照教材第10頁(yè)的兩個(gè)范例,引導(dǎo)學(xué)生思考,回憶并講述自己與好朋友之間難忘的故事.例如,如何成為好朋
2、友的,如何互相關(guān)心,互相幫助的,甚至有矛盾時(shí)是如何面對(duì)的,等等.
2,游戲----我演你猜.教師出示表示不同事物的詞組,朋友中的兩個(gè)人一個(gè)演,一個(gè)猜.看哪對(duì)朋友結(jié)合最默契,配合最好.讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受濃濃的朋友情,沉浸在朋友心靈相通的感動(dòng)和快樂(lè)中.
3,師生同唱:《友誼地久天長(zhǎng)》,進(jìn)一步感受友誼的可貴.
活動(dòng)二 我心中的朋友
1,先讓學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流教材第11頁(yè)的小詩(shī)及對(duì)各種物品的理解和看法.
2,然后,讓學(xué)生談一談在自己的心目中把朋友比作什么,并說(shuō)明原因.鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出各自不同的感受.
活動(dòng)三 讓友誼之樹(shù)常青
1,引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第11頁(yè)下邊的情境問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)自己在交友中遇到過(guò)
3、的類(lèi)似情況,以及由此而產(chǎn)生的困惑和煩惱,如朋友之間互相請(qǐng)客吃飯,送昂貴的禮物,互相攀比等,并將它們寫(xiě)出來(lái)貼在"友誼樹(shù)"上.
2,將學(xué)生寫(xiě)出的問(wèn)題和煩惱進(jìn)行分類(lèi),歸納出一個(gè)主要問(wèn)題.然后,每個(gè)小組診治一個(gè)問(wèn)題,共同研討出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因及其危害,提出減少煩惱,建立健康友誼的建議.在小組討論的基礎(chǔ)上,全班進(jìn)行交流,補(bǔ)充和評(píng)價(jià),并將學(xué)生提出的好建議寫(xiě)出來(lái)貼在"友誼樹(shù)"上.
活動(dòng)四 真正的朋友
1,讓學(xué)生閱讀富蘭克林的格言和寓言故事,思考:胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起經(jīng)驗(yàn) 他們是真正的朋友嗎 你對(duì)"朋友"這個(gè)詞有什么新的看法
2,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對(duì)"朋友"的新認(rèn)識(shí),討論如何在生活中尋找真正的友誼 怎樣自己的行動(dòng)來(lái)維護(hù)與朋友之間的友誼
3,讓學(xué)生收集有關(guān)真正的友誼方面的故事或格言,也可通過(guò)自己的感悟自行設(shè)計(jì)格言,然后以小組為單位把格言警句抄在小報(bào)上.引導(dǎo)學(xué)生議一議這些格言的意思,進(jìn)一步印證真正的友誼是建立在真誠(chéng),關(guān)愛(ài)和理解的基礎(chǔ)上的.
4,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際,選擇一句格言作為自己的座右銘.
二次備課：
作業(yè)設(shè)計(jì)
第二課 朋友之間
游戲----我演你猜
"友誼地久天長(zhǎng)"
朋友比作:
友誼之樹(shù),困惑和煩惱:
真正的朋友:
教后反思
《朋友之間》教學(xué)設(shè)計(jì)
