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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 保溫練2 語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句默寫+詩(shī)歌鑒賞(二).doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 保溫練2 語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句默寫+詩(shī)歌鑒賞(二).doc

2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 保溫練2 語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句默寫+詩(shī)歌鑒賞(二)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()一個(gè)企業(yè)要擺脫困境,就必須在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大膽改革,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,克服_的保守思想?,F(xiàn)在還有很多司機(jī)不吸取血的教訓(xùn),仍然酒后駕車,對(duì)這種_的行為,公安部門更應(yīng)該加大懲處的力度。報(bào)載,最近某貪官在法庭上受審時(shí),竟然要求法官放他一馬,情愿不做官,回家去種田。這種_真是可笑之至。A.舉棋不定違法亂紀(jì)不情之請(qǐng)B.畏首畏尾 違法亂紀(jì) 厚顏無(wú)恥C.畏首畏尾 鋌而走險(xiǎn) 厚顏無(wú)恥D.舉棋不定 鋌而走險(xiǎn) 不情之請(qǐng)解析舉棋不定:比喻做事猶豫不決。畏首畏尾:怕這怕那,形容疑慮過(guò)多。違法亂紀(jì):違犯法律,破壞紀(jì)律。鋌而走險(xiǎn):指因無(wú)路可走而采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。厚顏無(wú)恥:臉皮厚,不知羞恥。不情之請(qǐng):謙詞,不合情理的請(qǐng)求(向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求)。答案B2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.湖南省郴州市宜章縣境內(nèi)在建的廈蓉高速(廈門至成都)赤石大橋一個(gè)正在施工的索塔因?yàn)閮?nèi)部起火的原因,導(dǎo)致9根拉繩被燒斷,橋面一側(cè)至少下沉了兩米。B.xx年亞太經(jīng)合組織(APEC)工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì),有美國(guó)、新西蘭、智利、秘魯、印度尼西亞、越南、巴布亞新幾內(nèi)亞等多個(gè)經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人出席。C.目前,中國(guó)、韓國(guó)、俄羅斯與日本等多個(gè)周邊國(guó)家存在著領(lǐng)土的爭(zhēng)端,但日本近日在修訂的國(guó)家地圖中,將爭(zhēng)議領(lǐng)土全部包含在內(nèi),其中“包括”中國(guó)的釣魚(yú)島。D.中華文化是世界共有的財(cái)富,希望各國(guó)漢學(xué)家傳播好、研究好中華文化,讓國(guó)際社會(huì)理解中國(guó)、了解中國(guó),讓中華優(yōu)秀文化同世界各國(guó)優(yōu)秀文化一道造福人類。解析A項(xiàng),“因?yàn)樵颉?,雜糅,保留“因?yàn)椤被颉暗脑颉逼渲幸粋€(gè)。C項(xiàng),“與”可以理解為連詞,也可以用作介詞,造成歧義。D項(xiàng),“傳播好、研究好”“理解中國(guó)、了解中國(guó)”,并列詞語(yǔ)不合邏輯,應(yīng)該是“研究好、傳播好”“了解中國(guó)、理解中國(guó)”。答案B3.填入下面橫線處的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()他人的微笑,真?zhèn)坞y辨,但_微笑戰(zhàn)斗,強(qiáng)似哀兵必勝,那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。A.即使是陰冷的奸笑,也無(wú)妨還之以笑顏;即使是虛偽的笑,也不必怒目而視,仍可報(bào)之以嫣然一笑。B.即使是虛偽的笑,也不必怒目而視,仍可報(bào)之以嫣然一笑;即使是陰冷的奸笑,也無(wú)妨還之以笑顏。C.對(duì)虛偽的笑,不必怒目而視,要報(bào)之以嫣然的微笑;對(duì)陰冷的奸笑,也當(dāng)笑顏相迎。D.對(duì)陰冷的奸笑,為什么不可以還以笑顏?對(duì)虛偽的笑,為什么不報(bào)之以嫣然微笑,而一定要怒目而視?解析B項(xiàng),從“虛偽的笑”到“陰冷的奸笑”,語(yǔ)意由輕到重,符合事物的認(rèn)知規(guī)律。答案B4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。所有的病毒都由兩部分組成:核酸構(gòu)成的核和包住核的一層蛋白質(zhì),在有些情況下是脂肪或類脂的包膜。蛋白質(zhì)外衣或類脂包膜(如果有的話)使病毒依附上細(xì)胞膜然后病毒進(jìn)入細(xì)胞。_。病毒外衣的表面必須剛好依附在細(xì)胞膜的“接收器”的位置。_,病毒與合適的細(xì)胞的幾千次撞擊中,也只有一次能使它們正確地連接。這就可以解釋為什么通常的病毒只對(duì)特定的細(xì)胞起作用。狂犬病和感冒則是最明顯的例外,_。答:_解析處根據(jù)“病毒外衣的表面必須剛好依附在細(xì)胞膜的接收器的位置”可看出“病毒進(jìn)入細(xì)胞”的不容易。處根據(jù)“病毒與合適的細(xì)胞的幾千次撞擊中,也只有一次能使它們正確地連接”推斷出所填寫的句子可能是一個(gè)假設(shè)條件句。處根據(jù)上面說(shuō)的“病毒與合適的細(xì)胞”“連接”幾率很小和后面的“狂犬病和感冒則是最明顯的例外”可推斷出狂犬病和感冒感染的范圍極廣。答案還要注意每處不超過(guò)10個(gè)字的要求。答案實(shí)際上這并不容易即使在理想的條件下它們能感染的范圍極廣5.去年4月,一位名叫張豪的青年參與了某地的一次救火行動(dòng),與三名同事一起救出了一對(duì)老夫妻。之后,那三名同事都因這一見(jiàn)義勇為行為獲得了榮譽(yù),而張豪的名字卻莫名“失蹤”了。有關(guān)方面回應(yīng)稱,之所以沒(méi)有為張豪申報(bào)見(jiàn)義勇為榮譽(yù)稱號(hào),是因?yàn)樗坝卸啻芜`法行為,還曾交通肇事致人死亡”,不符合當(dāng)?shù)亍吧鐣?huì)反響好、群眾認(rèn)可,且一貫遵紀(jì)守法”的見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。你對(duì)此事怎么看?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(80字左右)答:_解析解答時(shí),應(yīng)抓住題中新聞事件的關(guān)鍵見(jiàn)義勇為者張豪的名字莫名“失蹤”來(lái)表達(dá)看法。材料中“有關(guān)方面”的回應(yīng)是分析的出發(fā)點(diǎn),考生應(yīng)結(jié)合這一點(diǎn)來(lái)分析。答案(示例一)對(duì)見(jiàn)義勇為行為的認(rèn)定,不應(yīng)該附加過(guò)多條件,只要當(dāng)事人真正實(shí)施過(guò)見(jiàn)義勇為的行為,就應(yīng)當(dāng)給予其相應(yīng)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),這樣才能真正弘揚(yáng)挺身而出、見(jiàn)義勇為的精神,形成良好的社會(huì)氛圍。(示例二)對(duì)見(jiàn)義勇為行為的表彰,主要是對(duì)當(dāng)事人見(jiàn)義勇為這一行為本身而言的,并不應(yīng)涉及其平時(shí)的工作、生活表現(xiàn),所以張豪的名字不應(yīng)“失蹤”,應(yīng)對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。(示例三)如果因?yàn)槠綍r(shí)表現(xiàn)不好就不為見(jiàn)義勇為者申報(bào)見(jiàn)義勇為的榮譽(yù)稱號(hào),那么很可能導(dǎo)致危難時(shí)刻一些平時(shí)表現(xiàn)不太好的人就不站出來(lái),任由災(zāi)難發(fā)生或置他人生命財(cái)產(chǎn)安全于不顧。6.“翻轉(zhuǎn)課堂”是一種新的教學(xué)模式,在教與學(xué)的活動(dòng)上,它與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同。根據(jù)下面圖中提供的信息,請(qǐng)用一段文字概括說(shuō)明“翻轉(zhuǎn)課堂”與傳統(tǒng)教學(xué)的本質(zhì)區(qū)別。要求內(nèi)容完整,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)100個(gè)字。(圖注:圖中三角形里的內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的六個(gè)目標(biāo))答:_解析作答本題,首先要認(rèn)真看圖,看清圖表內(nèi)容和意思,然后再組織語(yǔ)言。在本圖中,“翻轉(zhuǎn)課堂”和傳統(tǒng)教學(xué)在課堂與課外教學(xué)目標(biāo)的順序上正好相反;抓住這一點(diǎn),結(jié)合圖表上的文字組織答案即可。答案“翻轉(zhuǎn)課堂”是將傳統(tǒng)教學(xué)中課堂與課外的功能和順序進(jìn)行了倒置,即把識(shí)記、理解難度比較小的目標(biāo)放在課外學(xué)習(xí),而把應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造等難度比較大的目標(biāo)放在課堂中進(jìn)行,老師給予學(xué)生比較多的幫助。(如有其他答案,只要符合要求即可)二、名句默寫7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子在逍遙游中所表達(dá)的理想境界是“無(wú)所待”,能夠“_,_,以游無(wú)窮者”。不依靠任何外物,達(dá)到絕對(duì)自由,這才是莊子的最高理想。(2)杜牧在阿房宮賦中以“_,_”兩句描寫,勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢(shì),給人以恢宏的印象。(3)王勃送杜少府之任蜀州中“_,_”兩句,奇峰突起,高度地概括了“友情深厚,江山難阻”的情景。答案(1)乘天地之正而御六氣之辯(2)覆壓三百余里隔離天日(3)海內(nèi)存知己天涯若比鄰三、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首宋詞,完成89題。木蘭花慢萬(wàn)俟詠恨鶯花漸老,但芳草、綠汀洲??v岫壁千尋,榆錢萬(wàn)疊,難買春留。梅花向來(lái)始別,又匆匆結(jié)子滿枝頭。門外垂楊岸側(cè),畫(huà)橋誰(shuí)系蘭舟?悠悠。歲月如流。嘆水覆、杳難收。憑畫(huà)欄,往往抬頭舉眼,都是春愁。東風(fēng)晚來(lái)更惡,怕飛紅拍絮入書(shū)樓。雙燕歸來(lái)問(wèn)我,怎生不上簾鉤?8.詞的末尾寫“雙燕”之句奇特巧妙,請(qǐng)結(jié)合詞作內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答:_解析詞的結(jié)尾兩句,詞人寫燕子“問(wèn)”自己,一個(gè)“問(wèn)”字顯然使用了擬人手法。燕子問(wèn)詞人為何不上簾鉤,可以從前文得出答案,即詞人孤獨(dú)寂寞,怕東風(fēng)吹來(lái)的落花飛絮惹愁思,便放下簾子。考生要明確,這里“燕”的意象不是孤燕,而是雙燕,成雙成對(duì)的燕子與形單影只的詞人形成對(duì)比,“雙燕歸來(lái)”很好地反襯了詞人此時(shí)孤寂凄涼的心境。答案結(jié)尾兩句運(yùn)用了擬人和反襯的手法。歸來(lái)的雙燕向詞人殷切詢問(wèn),賦予雙燕人的情感。詞人放下簾子是不想讓落花柳絮惹愁哀,可見(jiàn)其無(wú)人相伴。用燕子成雙來(lái)襯托詞人的孤單悲苦,淋漓盡致地刻畫(huà)出詞人愈怕外物引發(fā)春愁愈無(wú)法回避的痛苦心境。9.這首詞表達(dá)了詞人哪些思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:_解析詞中有明寫情感的詞,如“恨”“嘆”“愁”等,這些是理解詞的情感的重要提示??忌治鲈~人“恨”的是什么,“嘆”的是什么,“愁”的是什么。具體分析時(shí),可結(jié)合詞中比較典型的意象如“鶯花”“雙燕”等,以及詞人的行為、心理等。答案對(duì)春天逝去的嘆惋。詞人描繪了一幅綠暗紅稀的暮春景象,寓情于景,詞人想要留春卻不得。對(duì)時(shí)光易逝的無(wú)奈。下片中詞人感嘆歲月如流,往事如煙,美好的事物消逝了就不再回來(lái)。與戀人訣別的惆悵與傷感。詞人借春愁寫離情的痛苦,用雙燕等意象反襯自己與戀人訣別后形單影只的處境。閱讀下面這首唐詩(shī),完成1011題。客夜【注】杜甫客睡何曾著,秋天不肯明。卷簾殘?jiān)掠?,高枕遠(yuǎn)江聲。計(jì)拙無(wú)衣食,途窮仗友生。老妻書(shū)數(shù)紙,應(yīng)悉未歸情?!咀ⅰ?此詩(shī)是杜甫流落梓州時(shí)所作。10.明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆評(píng)贊此詩(shī)前四句“并無(wú)一苦字,而其苦無(wú)限”,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析。答:_答案詩(shī)歌前四句無(wú)一苦字,卻形象地寫出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)徹夜難眠的愁苦情狀。前兩句寫詩(shī)人流落他鄉(xiāng)、長(zhǎng)夜難眠的凄苦;三、四句以景寫情,望殘?jiān)?,?tīng)江聲,寫景真切,寫情至苦。(意思對(duì)即可)11.詩(shī)歌后四句蘊(yùn)含什么樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:_答案后四句蘊(yùn)含復(fù)雜多重情感:詩(shī)人衣食無(wú)著、流落靠友的痛苦之情;老妻對(duì)詩(shī)人的牽掛及詩(shī)人對(duì)妻子的思念之情?!驹?shī)歌鑒賞】本詩(shī)是秋夜有感而作,刻畫(huà)了一個(gè)漂泊在外的窮苦和孤寂的主人公形象。上四句寫客夜之景,下四句寫客夜之情。首聯(lián)兩句有“愁多知夜長(zhǎng)”意,仿佛老天爺故意和人過(guò)不去似的,所以說(shuō)“不肯”,“不肯”二字采用了擬人的修辭手法。頷聯(lián)“卷簾殘?jiān)掠?,高枕遠(yuǎn)江聲”是寫不寐時(shí)所見(jiàn)所聞?!皻垺弊中蜗蟮乇磉_(dá)了詩(shī)人在寂靜的深夜獨(dú)自客居他鄉(xiāng)不能入睡的孤寂相思之情。頸聯(lián)兩句是不寐的心事。詩(shī)人無(wú)衣無(wú)食,要靠朋友救濟(jì)才能度日,可以看出他生活窘迫。尾聯(lián)兩句寫杜甫本很愁苦,妻子又來(lái)信催歸,所以益發(fā)睡不著了。“應(yīng)悉未歸情”,是說(shuō)應(yīng)當(dāng)了解“我”遲遲未歸的苦衷?!驹斗g】四處漂泊哪里能睡得安穩(wěn),秋日天卻亮得很晚。卷起窗簾還能看到天邊的殘?jiān)?,枕在枕頭上聽(tīng)著遠(yuǎn)方波濤翻滾的聲音。不善謀算沒(méi)有衣食,窮困潦倒全靠朋友的幫助。老妻又來(lái)信相催,應(yīng)當(dāng)了解我遲遲未歸的苦衷。閱讀下面兩首詩(shī),完成1213題。夏意蘇舜欽別院深深夏簟清,石榴開(kāi)遍透簾明。樹(shù)陰滿地日當(dāng)午,夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。山亭夏日高駢綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘。水精簾動(dòng)微風(fēng)起,滿架薔薇一院香?!咀ⅰ?蘇舜欽:北宋詩(shī)人,曾因遭誣陷被革職。此詩(shī)作于其罷官后隱居蘇州期間。高駢:唐末大將,愛(ài)好文學(xué)。12.蘇詩(shī)是用什么手法營(yíng)造意境的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:_答案蘇詩(shī)用襯托的手法營(yíng)造意境,石榴花明媚,紅艷如火,與庭院綠樹(shù)、樹(shù)陰遍地相映襯。既在色彩上紅綠相綴,又在光線上明暗相映,能給人流麗而清邃的感覺(jué)。用末句“流鶯時(shí)一聲”來(lái)襯托前三句所營(yíng)造的寧謐幽靜之境,以有聲襯無(wú)聲。13.兩首詩(shī)都寫“夏”,分別表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情?答:_答案蘇詩(shī)雖寫炎熱盛夏,卻句句顯清涼靜謐,清幽的氣氛,表達(dá)詩(shī)人的悠曠閑適(或者罷職后的寂寞冷清)。高詩(shī)洋溢著夏日特有的生機(jī),色彩艷麗,明凈清新,表達(dá)詩(shī)人悠閑自在之情?!驹?shī)歌鑒賞】夏意一詩(shī)能于盛夏炎熱之時(shí)寫出一種清幽之境,悠曠之情。首句“夏”字點(diǎn)明節(jié)令,而“別院”“深深”“清”三詞卻層層深入,營(yíng)造了清幽的意境。次句色調(diào)由幽轉(zhuǎn)明,隔了一層簾幕觀看石榴花,雖火紅明亮但并不刺目,反映出此時(shí)詩(shī)人明快的心情。第三句以“樹(shù)陰滿地”與“日當(dāng)午”對(duì)比,從“樹(shù)陰滿地”可想象綠樹(shù)成林,不寫樹(shù),而寫陰,更顯得小院之清涼寧謐。在這清幽的環(huán)境中詩(shī)人又在干什么呢?“夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲”,原來(lái)他已為小院清景所撫慰,雖然烈日當(dāng)午,卻已酣然入睡,待到“夢(mèng)覺(jué)”,只聽(tīng)得園林深處不時(shí)傳來(lái)一兩聲流鶯鳴啼的清韻。寫鶯聲而不寫黃鶯本身,既見(jiàn)得樹(shù)陰之茂密深邃,又以幽靜之中時(shí)歇時(shí)現(xiàn)的嚦嚦之聲,反襯出這小院的幽深寧謐。此詩(shī)無(wú)一句不切夏景,又句句透散著清爽之意,讀之似有微風(fēng)拂面之感。山亭夏日是一首描寫夏日風(fēng)光的七言絕句。首句“陰濃”二字,不獨(dú)狀樹(shù)之繁茂,且又暗示此時(shí)正是夏日午時(shí)前后。第二句寫詩(shī)人看到池塘內(nèi)的樓臺(tái)倒影。一個(gè)“入”字把原本毫無(wú)生氣的倒影擬人化,使整個(gè)句子立刻呈現(xiàn)出一種活潑躍動(dòng)的美感。第三句是詩(shī)中最含蓄精巧的一句。烈日照耀下的池水,晶瑩透澈;微風(fēng)吹來(lái),水光瀲滟,碧波粼粼。先寫“簾動(dòng)”而非“風(fēng)起”,給人以更為直觀的視覺(jué)感受。正當(dāng)詩(shī)人陶醉于這夏日美景的時(shí)候,忽然飄來(lái)一陣花香,香氣沁人心脾,詩(shī)人精神為之一振。詩(shī)的最后一句又為那幽靜的景致,增添了鮮艷的色彩,充滿了醉人的芬芳,使全詩(shī)洋溢著夏日特有的生氣?!耙辉合恪?,又與上句“微風(fēng)起”相應(yīng)相和?!驹斗g】夏意:小院在宅庭幽深處,曲徑通幽,在這極清極靜的環(huán)境中有小軒一座,竹席一領(lǐng)。詩(shī)人欹臥于其上,閑望戶外,只見(jiàn)石榴花盛開(kāi),透過(guò)簾櫳,展現(xiàn)著明艷的風(fēng)姿。日當(dāng)正午,而小院中仍樹(shù)陰遍地,一片涼意。不覺(jué)酣然入睡,待到醒來(lái)時(shí),只聽(tīng)得園林深處不時(shí)傳來(lái)一兩聲流鶯啼鳴的清韻。山亭夏日:樹(shù)木碧綠,樹(shù)陰濃密,夏日漸漸延長(zhǎng)。池塘中映射出樓臺(tái)的倒影。微風(fēng)乍起,池水像水晶簾幕輕輕顫動(dòng);滿架薔薇怒放,院落里隨風(fēng)飄來(lái)幽香。

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