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2019-2020年高中語文 9.3《方山子傳》教學(xué)設(shè)計(蘇教版選修《唐宋八大家散文選讀》).doc

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2019-2020年高中語文 9.3《方山子傳》教學(xué)設(shè)計(蘇教版選修《唐宋八大家散文選讀》).doc

2019-2020年高中語文 9.3方山子傳教學(xué)設(shè)計(蘇教版選修唐宋八大家散文選讀)【教學(xué)目的】1.積累:常見實詞、虛詞及相關(guān)文學(xué)常識;2.理解:傳主的事跡與精神風(fēng)貌;3.探討:作者寫作的原因?!窘虒W(xué)重點】1理解傳主的事跡與精神風(fēng)貌;2、作者寫作的原因?!窘虒W(xué)設(shè)想】本文是拓展閱讀篇目,所以安排教學(xué)時數(shù)為一課時,在學(xué)生導(dǎo)讀的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生品味傳記文章的風(fēng)味;積累常見實詞、虛詞及相關(guān)文學(xué)常識;理解傳主的事跡與精神風(fēng)貌,在理解的基礎(chǔ)上,結(jié)合作者的切身經(jīng)歷(重點放在被貶黃州期間),探討作者寫作的原因。最后扣緊高考考點,輔以相關(guān)練習(xí)題,加深理解。【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入:二、作者回顧:【蘇軾】宋代文學(xué)家,字子瞻,號東坡居士。天性豪邁曠達,仕途曲折。詩、文、詞、書、畫皆卓然為一代大家。自題金山畫像心似已灰之木,身如不系之舟。問汝平生功業(yè),黃州惠州儋州。三、參照注釋,自讀文章:四、整體朗讀,字詞正音:閭(l)里折(zh)節(jié)岐(q)亭陳慥(co)矍(ju)然勛(xn)閥陽狂垢(gu)污儻(tng)五、疑難共析(1)閱讀過程中字、詞、句的理解上有沒有碰到什么困難?請同學(xué)們提出來一起解決。(2)重點字詞點撥。六、問題探究:1、方山子何許人也?找出文中的信息句,并填寫下表:方山子檔案原名陳慥字季常號的來歷其所著帽,方屋而高,似“古方山冠”家庭情況環(huán)堵蕭然,妻子奴婢皆有自得之意世有勛閥,家在洛陽,園宅壯麗,與公侯等。河北有田,歲得帛千匹生平簡歷少時慕朱家郭解為人,閭里之俠皆宗之稍壯折節(jié)讀書,然終不遇。晚年遁于光、黃間,曰岐亭愛好少時,使酒好劍,用財如糞土。2、鑒賞提示說:在方山子身上,最能打動蘇軾的是他的“異”,那么方山子“異”在何處?明確:n(1)與常人不同n的生活道路:少時-血氣方剛一身俠氣稍n壯-折節(jié)讀書有志用世晚-終不n遇遁于光、黃間n(2)生活態(tài)度的獨特:庵居蔬食,n棄車馬、毀冠服,n徒步往來,n所著帽,n方屋而n高n(3)待人接物的態(tài)度:不與世相聞。人莫識也。n(4)大氣灑脫的行為作風(fēng):少時使酒好劍,用財如糞土。世有勛閥,園宅壯麗,與公侯等。河北有田,歲得帛千匹,皆棄不取,獨來窮山。3、“前俠后隱”可以概括方山子的行跡,那么“俠”生動地體現(xiàn)在哪個情節(jié)?如此豪俠之人,為何要隱?明確:“俠”體現(xiàn)在方山子西山怒馬射鵲,與作者馬上論用兵及古今成敗。為何要隱:原文折節(jié)讀書,欲以此馳騁當世,然終不遇。有志于用世,卻不得賞識任用,仕進無門,退隱以明志。七、探討:1.得知作者被貶原因,方山子的反應(yīng)是“俯而不答,仰而笑”,如何理解這個細節(jié)背后的豐富內(nèi)容?n表現(xiàn)了方山子對于黑暗腐敗世道的熟悉,n見怪不n驚;n含蓄表達了方山子對作者的理解、同n情;對打擊誣陷作者的奸邪小人的蔑視。2.蘇軾寫作本文僅僅是為了記方山子其人嗎?還是另有深意?明確:n贊賞陳慥淡泊自守的高潔品德。n藉此流露出同n為n不n遇n的感慨。資料鏈接寄吳德仁兼簡陳季常龍丘居士亦可憐,談空說有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼,拄杖落手心茫然。n陳慥字季常,n公弼之子,n居于黃州之岐亭,n自稱龍丘居士,n又曰方山子。好賓客,n喜畜聲妓,n然其妻柳氏絕兇妒,n故東坡有詩云:“龍丘居士亦可憐,n談空說有夜不n眠。忽聞河?xùn)|獅子吼,n拄杖落手心茫然?!焙?xùn)|獅子,n指n柳氏也?!灸纤巍亢檫~容齋三筆八、隨堂練習(xí):1對下列句中紅色詞解釋正確的一項是()A.然終不遇:不得志B.余既聳然異之:害怕的樣子C.使酒好劍:因酒亂性D.方山冠之遺像:死者的相片解析:選A。B.驚奇的樣子;C.嗜酒;D.遺留下來的樣式2對下列句中紅色詞解釋不正確的一項是()A閭里之俠皆宗之:推崇B稍壯,折節(jié)讀書:改變志節(jié)、行為C方山子儻見之與:或許D欲以此馳騁當世:縱馬奔跑解析:選D.“馳騁”在文句中是放開手腳干一番事業(yè)的意思3下列每組句子中下劃線字的意義用法相同的一組是()A見其所著帽,方屋而高君子博學(xué)而日參省乎己B余既聳然異之他植者則不然C晚乃遁于光、黃間謫戍之眾,非抗于九國之師也D呼余宿其家其皆出于此乎解析:A.連詞,表遞進B.形容詞詞尾,的樣子代詞,這樣C.介詞,在介詞,比D.代詞,他的副詞,大概,表推測。4清代王文儒評此文說:“隱字俠字節(jié)乃一篇之主腦?!闭堖x出全都是具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組()使酒好劍,用財如糞土棄車馬,毀冠服,徒步往來山中從兩騎,挾二矢,游西山環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食,不與世相聞晚乃遁于光、黃間AB.C.D.n解析:是描述他的“俠”5、下面均能表現(xiàn)方山子的一生“俠”的特點的一組是()閭里之俠皆宗之棄車馬,毀冠服,徒步往來山中從兩騎,挾二矢,游西山怒馬獨出,一發(fā)得之精悍之色猶見于眉間皆棄不取,獨來窮山中ABCDn解析:是描述他的“隱”。6.下列各項對文章分析闡述正確的一項是()A、方山子出身貧寒,自幼苦讀,意欲以此馳騁當世,但不得意,晚年隱逸光州、黃州一帶,自得其樂。B、傳主少年、壯年時血氣方剛,意氣風(fēng)發(fā),一身俠氣;晚年時安貧樂道,心境恬淡。作者有意識選擇這兩種具有對比性的行為表現(xiàn)來豐富其形象。C、尾段作者以疑問的口吻問方山子能否見到那些“陽狂垢污”的“異人”,從“豈山中之人哉!”這句話中可以看出,答案是否定的。D、作者寫方山子,實際上是悲“不遇”。可以說方山子傳是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。n解析:D.九、作業(yè):翻譯下列句子:(1)方山子亦矍然,問余所以至此者。(2)環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。(3)因與余馬上論用兵及古今成敗,自謂一世豪士。(4)皆棄不取,獨來窮山中,此豈無得而然哉!參考譯文方山子也驚訝地問我到這個地方的緣故。(他的家里)四壁蕭條,然而他的妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂的樣子。因而他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴〉氖?,自認為是一代豪杰。(4)(他)都放棄不要了,偏要來到窮僻的山溝里,這難道不是因為他獨有會心之處才會如此的嗎?附:板書設(shè)計方山子:隱士少時-一身俠氣稍壯-折節(jié)讀書晚-遁于光、黃間(1)與常人不同的生活道路:異(2)生活態(tài)度的獨特:(3)待人接物的態(tài)度:(4)大氣灑脫的行為作風(fēng):一生:前俠后隱

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