2019-2020年高中語(yǔ)文 第7課《李清照詞兩首》《醉花陰》教案 新人教版必修4.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 第7課《李清照詞兩首》《醉花陰》教案 新人教版必修4 【教學(xué)目標(biāo)】 1.結(jié)合作者及背景,鑒賞這首詞獨(dú)具特色的意境美。 2.從煉字、煉句的角度,體會(huì)本詞的語(yǔ)言美。 3.有感情的朗讀體會(huì),吟誦這首詞。 [教學(xué)安排] 1課時(shí) [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入設(shè)計(jì) 溫故知新,從初中學(xué)過的李清照作品《如夢(mèng)令常記溪亭日暮》導(dǎo)入。 具體設(shè)計(jì)為:學(xué)生回憶原詞,齊背《如夢(mèng)令》。 如夢(mèng)令 常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。 教師引導(dǎo):這首詞寫在李清照少女時(shí)期,從詞作內(nèi)容我們可以看出,李清照少女時(shí)代常常和朋友一起飲酒游玩,過著幸福無憂的快樂生活。那么下面這首詞作寫的是什么內(nèi)容呢?大家齊讀后找一個(gè)同學(xué)回答。 點(diǎn)絳唇 蹴罷秋千,起來慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。見客入來,襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅。 教師引導(dǎo):是的,隨著年齡的漸漸長(zhǎng)大,李清照也有了少女時(shí)代愛情的萌動(dòng),這首詞就是她真實(shí)內(nèi)心的寫照。這些詞作都是對(duì)人生最美好的感情和最快樂的生活的反映。這些詞作讓我們覺得生活是那么美好、年輕是那么可愛。所有的一切都是那么的值得懷戀! 然而,法國(guó)作家繆塞卻說“最美麗的詩(shī)歌是最絕望的詩(shī)歌,有些不朽的篇章是純粹的眼淚?!毖蹨I和愁情也是文學(xué)永恒的主題。輕拂歷史的塵煙,漫步文學(xué)的殿堂,無數(shù)的詞人詩(shī)人,寫著無數(shù)的悲懷愁情的詩(shī)詞。透過這些作品,我們不但讀到了千古文人的真性情,也讀到了人生的價(jià)值和意義。而被詞評(píng)家譽(yù)為“寫愁第一高手”李清照尤其善于寫愁寫悲,這節(jié)課就讓我們走近李清照,走進(jìn)她的情感世界,用心靈來聆聽、來感受濃縮了她一生痛楚的千古絕唱吧! 二、聽錄音,正字音,理思路,習(xí)誦讀 三、夯實(shí)基礎(chǔ) (一)字詞知識(shí) 永晝:悠長(zhǎng)的白天。 瑞腦:即龍腦香。 金獸:獸形的銅香爐。 玉枕:瓷枕的美稱。 紗廚:紗帳,一稱碧紗帳。 黃花:指菊花。 簾卷西風(fēng):“西風(fēng)卷簾”的倒裝。 東籬:陶淵明《飲酒》詩(shī):“采菊東籬下,悠悠見南山”。后即以東籬指代賞菊之處。 尋尋覓覓:想把失去的一切都找回來,表現(xiàn)非??仗搻濄?、迷茫失落的心態(tài)。 乍暖還寒:忽暖忽寒,指秋天的天氣。 將息:休養(yǎng),調(diào)理。 敵:對(duì)付,抵擋。 次第:情形,光景。 怎一個(gè)愁字了得:一個(gè)“愁”字怎么能概括得盡呢? (二)作者簡(jiǎn)介 說到李清照,我們大家并不陌生,下面請(qǐng)同學(xué)來談?wù)剬?duì)她的了解。最后老師出示作者簡(jiǎn)介做出總結(jié)。 李清照,號(hào)易安居土,宋代女詞人。出生于一個(gè)官宦人家。父親李格非進(jìn)士出身,是學(xué)者兼文學(xué)家,其夫趙明誠(chéng)為金石考據(jù)家,兩人是文學(xué)知己,情投意合。早期生活優(yōu)裕,夫婦共同致力于書畫金石研究。 北宋滅亡后,李清照夫婦倉(cāng)皇南渡流落江南。公元1129年,趙明誠(chéng)在建康病故,她只身經(jīng)歷了國(guó)破家亡的痛苦,晚景凄涼。 清照多才多藝,工詩(shī)文,善丹青,詞的成就尤高, 卓然自成一家。有《漱玉集》。 作為婉約派的代表,其創(chuàng)作以南渡為界分為兩期。 南渡前: 內(nèi)容——閨怨離愁 詞風(fēng)——清麗柔媚 南渡后: 內(nèi)容——懷舊悼亡 詞風(fēng)——凄婉哀怨 四、課文品析 (一)《醉花陰》寫作背景 《醉花陰》寫于前期。丈夫游宦在外,李清照形單影只,居室寂靜,再不聞評(píng)詩(shī)論文、查書賭茶、鑒賞碑刻的歡聲笑語(yǔ)。漫長(zhǎng)的白日里,作者百無聊賴地獨(dú)坐在金獸爐旁,看著那裊裊煙霧,抒發(fā)的是重陽(yáng)佳節(jié)思念丈夫的心情。 (二)《醉花陰》詞作分步鑒賞 選取的題材:生活感懷 描寫的意象:薄霧/濃云/永晝/瑞腦/金獸/重陽(yáng)/玉枕/紗廚/東籬/酒/暗香/簾/西風(fēng)/黃花 構(gòu)成的意境:凄涼、空虛 抒發(fā)的情感:寂寞孤獨(dú),凄清寂寥的相思之感 (三)《醉花陰》具體內(nèi)容分析 1.薄霧濃云愁永晝,瑞腦銷金獸”,詞人是如何渲染愁苦之情的? “薄霧”“濃云”,意境凄涼,借景抒發(fā)孤寂的愁情?!坝罆儭?點(diǎn)出愁的長(zhǎng)久。 “瑞腦銷金獸”,看著龍腦香在金色獸形的香爐里慢慢地?zé)M。既寫出了時(shí)間的漫長(zhǎng),烘托出了環(huán)境的凄寂,更寫出了詞人的百無聊賴的愁情。 2. “佳節(jié)又重陽(yáng)”中的“又”字對(duì)句意表達(dá)有何作用? 明確:這一句寫出了詞人在重陽(yáng)節(jié)孤眠獨(dú)寢、夜半相思的凄苦之情?!懊糠昙压?jié)倍思親”,今日里“佳節(jié)又重陽(yáng)”,詞人怎能不更加思念遠(yuǎn)方的丈夫呢?一個(gè)“又”字,便充滿了寂寞、怨恨、愁苦之感,更何況,“玉枕”與“紗廚”往昔是與丈夫共同的,可如今自己卻孤眠獨(dú)寢,觸景生情,自然是柔腸寸斷心欲碎了。 3.“半夜涼初透”,詞人是怎么知道“半夜”涼意透過紗廚的?作者的涼意從何而來? 明確: 感覺到?jīng)鲆庹f明作者孤寂難眠而這正源于作者對(duì)丈夫的思念。 涼意從何來: 表面上:重陽(yáng)秋夜,天氣轉(zhuǎn)冷;玉枕紗廚,難御風(fēng)寒。 深層上:重陽(yáng)佳節(jié),獨(dú)居家中,沒有家庭的溫馨和親人的陪伴,內(nèi)心感覺到孤獨(dú)凄涼。 4. “莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”三句究竟好在哪里?試用自己的話回答。 這三句直抒胸臆,寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情?!颁N魂”極喻相思愁絕之情?!昂熅砦黠L(fēng)”即“西風(fēng)卷簾”,暗含凄冷之意。這三句工穩(wěn)精當(dāng),是作者匠心獨(dú)運(yùn)之所在。先以“銷魂”點(diǎn)神傷,再以“西風(fēng)”點(diǎn)凄景,最后落筆結(jié)出一個(gè)“瘦”字。在這里,詞人巧妙地將思婦與菊花相比,展現(xiàn)出兩個(gè)疊印的鏡頭:一邊是蕭瑟的秋風(fēng)搖撼著羸弱的瘦菊,一邊是思婦布滿愁云的憔悴面容,情景交融,創(chuàng)設(shè)出了一種凄苦絕倫的境界。 5. 詞人運(yùn)用哪些景物來烘托心情?表達(dá)了詞人怎樣的心情? 景物:薄霧、濃云、瑞腦、金獸、玉枕、紗廚、簾、西風(fēng)、黃花。本詞是作者早期和丈夫分別之后所寫,表達(dá)了思念丈夫的寂寞與孤寂的愁緒。 重難點(diǎn)解析 1.元代伊士珍《瑯環(huán)記》:“易安以重陽(yáng)《醉花明》詞函致趙明誠(chéng)。明誠(chéng)嘆賞,自愧弗逮,務(wù)欲勝之。一切謝客,忘食忘寢者三日夜,得五十闋,雜易安作以示友人陸德夫。德夫玩之再三,曰:‘只三句絕佳’。明城詰之。答曰:‘莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。’正易安作也?!闭?qǐng)賞析“人比黃花瘦”的妙處。 (1)寫出了菊花的形態(tài),傳達(dá)出了秋菊的神。 (2)描寫思婦因思念而面容清減的形象,寫出了思念之深之苦。 (3)以花喻人,花面相映,人如花,花如人,營(yíng)造了婉曲優(yōu)美的藝術(shù)情境 寫作特色 1.一個(gè)比喻 古詩(shī)詞中以花喻人瘦的作品屢見不鮮,但比較起來均不及本篇成功。原因是,這首詞的比喻與全詞的整體形象結(jié)合得十分緊密,極合女詞人的身份和情致,讀之非常親切。 2.兩處雙關(guān) “薄霧濃云”不僅是對(duì)環(huán)境的描寫,還是詞人心境的寫照?!鞍胍箾龀跬浮?,這一個(gè)“涼”字,也不僅僅是秋風(fēng)的涼爽,更是詞人心情的反映。 3.三處暗引 詞中有三處暗化了詩(shī)詞,豐富了詞的內(nèi)容。(1)“佳節(jié)又重陽(yáng)”,化用了王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。(2)“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”,化用了陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”,所不同的是陶詩(shī)表現(xiàn)出的是一種悠閑自得,而李詞表現(xiàn)出的是獨(dú)自一人的無聊寂寞。(3)“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,暗用了柳永的“衣帶漸帶終不悔,為伊消得人憔悴”。 4.多處襯托 “薄霧濃云”,用環(huán)境的凄冷,襯托出詞人內(nèi)心的凄涼?!叭鹉X銷金獸”,寫出了時(shí)間的漫長(zhǎng),側(cè)面寫詞人獨(dú)自一人的寂寞無聊。又通過“玉枕紗廚”這樣一個(gè)具有特征性的事物,暗示詞人的心境。下片的“酒”“西風(fēng)”也都起了襯托的作用。 板書設(shè)計(jì)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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