2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第29周 春夏秋冬2.doc

2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第29周 春夏秋冬2日積月累讀一讀，積累下列成語嘗鼎一臠【釋義】嘗鼎里一片肉，就可以知道整個鼎里的肉味?！纠洹侩m然就獨(dú)立評論的精粹和重要性而言，區(qū)區(qū)50萬言的選本難稱理想，但嘗鼎一臠的功效還是有的，當(dāng)年的重要公共話題在選本中幾乎都有所反映。超凡脫俗【釋義】形容德行超過一般人?！纠洹繋Z夫樂于和善于閱讀古書，同時他能把刻苦攻讀與修煉修養(yǎng)自己結(jié)合起來。嶼夫就是這樣一個心地善良而超凡脫俗的詩歌書寫者。徹頭徹尾【釋義】從頭到尾，全部，十足的意思。（多含貶義）【例句】這樣的無知表演，或許可以助長一些球迷的不理智行為，但在更多人眼中則是徹頭徹尾的無理取鬧。塵埃落定【釋義】事情已經(jīng)有了結(jié)果，成為定局?！纠洹咳涨?，上海市教委發(fā)布了關(guān)于做好xx年上海市普通高校考試招生工作的通知，加分政策終于塵埃落定。陳陳相因【釋義】后多比喻沿襲老一套，無創(chuàng)造革新?！纠洹侩m然其徒子徒孫仍連綿不絕，且為數(shù)眾多，但基本上都是陳陳相因，逐漸步入窮途末路，在模仿、復(fù)制中喪失了原先的價(jià)值和意義。古韻尋音白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花?！咀g文】城東漸漸讓人感覺到風(fēng)光美好，湖面漾起皺紗似的波紋，迎接游人客船的來到。綠楊垂柳籠聚著霧氣如淡煙，拂曉的寒氣在四處彌漫，唯有紅艷的杏花在枝頭簇綻，春意盎然，像火焰般鬧喧。人生如漂浮在水面上的泡沫，總是抱怨歡娛太少，誰肯吝惜千金卻輕視美人的回眸一笑？為你我持酒盞勸說西斜的金色太陽，且為聚會的好友賓朋在百花叢中留下一抹晚霞夕照?！举p析】白樸這首曲子是以秋景作為寫作的題材，讀者從其中的修辭可以看出，他的文學(xué)涵養(yǎng)是極高的。通篇作品，全都由一些美麗的自然圖景構(gòu)成，而白樸本人，就好像是拿著這些自然拼圖的藝術(shù)家，拼出一幅美麗中帶著和諧的人生圖畫。感悟經(jīng)典 游狼山記張?jiān)ａ摴饩w二年秋八月，黎莼齋管榷務(wù)通州，余過焉。既望，與莼齋游于州南之狼山。山多古松桂，檜柏?cái)?shù)百株，倚山為寺，寺錯樹間。最上為支云塔，危踞山顛，萬景畢內(nèi)。迤下若萃景樓及準(zhǔn)提、?；壑T庵，亦絕幽迥。所至增舍，房廊屈曲，左右蒼翠環(huán)合，遠(yuǎn)絕塵境。側(cè)身回矚，江海蕩天，近在戶牗。隔江昭文、常熟諸山青出林際蔚然。時秋殷中，海氣正白，怒濤西上，皓若素霓，滅沒隱見。余與莼齋顧而樂之。狼山，淮揚(yáng)以東雄特勝處也。江水自眠蜀徑吳楚行萬里，至是灝溔渺渺，莽與海合會。山川控引，界絕華戎，天地之所設(shè)險(xiǎn)，王公以是慎固，古今豪杰志上之所睥睨而籌也。昔阮籍遭晉室之亂，作詠懷詩以見志，登廣武山，嘆悼時之無人。今余與莼齋幸值茲世，寇亂殄息，區(qū)內(nèi)亡事，蕃夷絕域，中外以恬婜相慶，深憂長計(jì)，夏奚以為！余又益槁枯朽鈍，為時屏棄，獨(dú)思遺外身世，捐去萬事，徜徉于茲山之上。蔭茂樹而擷澗芳，臨望山海，慨然憑吊千載之興亡，在挾書冊，右持酒杯，嘯歌偃仰，以終其身。人世是非理亂，天地四時變移，眇若墜葉與飄風(fēng)，于先生乎何有哉？歸書而為之記?！咀g文】山上多古松，桂樹、檜樹、柏樹好幾百株。傍著山勢建筑成寺廟，寺廟在樹間錯落分布。最上面的是支云塔，高危地踞于山巔，萬種景象盡收眼底。延伸下去就是萃景樓和準(zhǔn)提、?；鄣人骡郑捕紭O為幽深。所到的僧舍，房廊曲折，左右蒼翠環(huán)繞，與世俗塵世隔絕。側(cè)身回望，江海滔天，幾乎就在窗戶之下。江那岸，昭文、常熟各山，山色高出蔚然的林際。時令正值中秋，海潮怒漲，澎湃的波濤向西奔騰，好似素白的虹霓，時隱時現(xiàn)。我與莼齋看到這些非常興奮。狼山是淮安、揚(yáng)州以東最為雄險(xiǎn)、特別、美麗的地方。長江水從岷蜀經(jīng)吳楚行程萬里，到這里江水寬闊無邊，與海匯合。江水控制著山川，分開中國與外國，造物者設(shè)下這樣一個險(xiǎn)要的地方，王公貴族認(rèn)為這非常牢固，古今豪杰之士都重視這里的海防。過去阮籍遭遇晉國的禍亂，寫作詠懷詩來表達(dá)志向，登上廣武山，慨嘆時代沒有英雄?，F(xiàn)在我與莼齋幸運(yùn)地處在這個時代，太平天國之亂早已平息，國內(nèi)沒有戰(zhàn)事，境內(nèi)沒有外國人，同外國也締結(jié)了堅(jiān)明的條約，中外都慶賀安樂太平，要作深憂遠(yuǎn)慮，又怎么辦呢？我現(xiàn)在又更加地年老愚鈍，被時代拋棄，只想處身世外，拋開許多煩事，在這座山上徜徉。在樹的濃蔭下采摘山溝的野花，在山上眺望大海，憑吊古代的興亡之事，左手拿著書冊，右手拿著酒杯，淺唱低吟、或躺或臥，來了卻一生。人世間的是與非、太平與混亂，天地間四季的變遷，都如同隨風(fēng)飄落的萬千樹葉一般細(xì)小，對于隱居的我又有什么關(guān)系呢？ 回來就書寫，作了這篇游記。文苑漫步秋自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。秋，自古以來便是許多文人墨客筆下的?？?，寫秋之文頗多，凄迷的，冷清的，充滿希望的秋天的葉，總是那么飄逸與灑，微風(fēng)過處，,葉飄落，沒有絲毫地眷戀與不舍，就那么亦然決然地離開棲息已久的樹。我時常在想樹葉的飄落到底是因?yàn)轱L(fēng)的追逐，還是樹的不挽留，亦或是別的什么。去年秋季當(dāng)我還在高三，攜一兩位好友偷偷溜到慈濟(jì)的科技廣場，那里面有大片大片的楓葉與某些不知名的花草，小心翼翼拮起幾片放入筆記本中，顯露淺淺的微笑。閑暇之余，拿幾片葉子席地而坐，慢慢研究，卻終究看不出個所以然來，只是更加堅(jiān)信世界上沒有完全相同的兩片葉子。秋天的風(fēng)，總是那么肆意與猖狂，就像草原上脫韁的野馬，讓人不感逼近。我不知道是什么造就了他的性格，但卻無比喜歡，因?yàn)樗钠ⅲ?他的狂傲。我不知道他何時會潑我一盤冷水，但有時卻喜歡那種刺骨的感覺一帆風(fēng)順的生活也許平淡，也許幸福，但卻終究不是我所期望的。秋天的樹，總是那么孤獨(dú)與寂寞，但卻深深地吸引著我。有時我會覺得他好美，美的真實(shí)，美的孤寂，但卻又那么的地高傲。他從不會因?yàn)槿~的離去而追隨，亦不會因?yàn)轱L(fēng)的追逐而傾倒。然而,當(dāng)齒輪攆過他結(jié)實(shí)的胸膛，我分明看見了那一行清淚。是心痛，是落寂，還是不舍?秋天的雨，總是那么地隨性與迷離，她總是能夠來去自如。如若你終日置身室內(nèi)，怕是不會知曉她的去來！也許她是位調(diào)皮的少女，才總會在離去時留下那么一點(diǎn)屬于自己的印跡?？矗涞卮吧系娜θc(diǎn)點(diǎn)不正是她的杰作！時而溫柔，時而潑辣，時而恬靜，時而深沉，這是我所認(rèn)識的她。她的聲音總帶著那么一絲沙啞，似乎摻雜著風(fēng)的腳步聲，也許掙扎,也許沉淪，,但卻更突顯了她的隨性。懷念家鄉(xiāng)淡淡的稻香，懷念慈濟(jì)林蔭道上略微濕漉的地面，懷念去年秋季，我還在高三，今年秋季，卻已身處大學(xué)，只是愛秋的心性如初。素材積累據(jù)史書記載，晉代京兆有一個叫孫康的，他自小就喜愛讀書，但家里卻窮得連買油點(diǎn)燈的錢也付不起。孫康想：怎樣才能借光讀書呢？冬日的一個夜里，皎潔的月光灑在皚皚的白雪上，大地顯得異常明亮。孫康見了大喜，連忙帶上書卷來到雪地里，如癡如醉地誦讀起來。凜冽的寒風(fēng)凍得他直打顫，雙手失去了知覺，但對知識的渴望使他忘記了這一切后來，這個故事被人們廣為傳頌，成為歷史上寒士苦讀的一則典故。美國哲學(xué)家喬治桑塔亞那選定四月的某天結(jié)束他在哈佛大學(xué)的教授生涯。是日，在哈佛大禮堂講最后一課時，一只美麗的知更鳥停在窗臺上，不停地歡叫著。桑塔亞那出神地打量著小鳥。許久，他轉(zhuǎn)向聽眾，輕輕地說：對不起，諸位，失陪了。我與春天有個約會?！敝v畢，急步走出門去。晚 練 篇1在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于_。（2）中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，_，最終都必然會在山頂上相逢。（3）多年前，集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺自己_，在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國際市場不斷拓展的今天，他的危機(jī)感絲毫未減。A南轅北轍異曲同工如臨深淵 B買櫝還珠殊途同歸如履薄冰C南轅北轍殊途同歸如履薄冰 D買櫝還珠異曲同工如臨深淵【答案】B 【解析】試題分析：成語本身是沒有錯的，錯在與語境不合、修飾對象不當(dāng)、褒貶不當(dāng)、范圍不當(dāng)、謙敬不當(dāng)?shù)鹊?。所以學(xué)生首先要知道成語的意思，然后關(guān)注它所修飾的對象，所在的語境?！澳限@北轍”比喻行動和目的相反；“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)。（1）處應(yīng)選“買櫝還珠”?！爱惽ぁ敝覆煌{(diào)演得同樣美妙，比喻不同人的辭章、言論同樣精彩，或不同的做法收到同樣好的效果；“殊途同歸”指通過不同的途徑，到達(dá)同一個目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。（2）處應(yīng)選“殊途同歸”?！叭缗R深淵”指如同處于深淵邊緣一般，比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎；“如履薄冰”指像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。（3）處兩個成語都可以選用?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2下面文字中有三處語病和一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請寫出相應(yīng)句子的序號，并對錯誤加以修改。（4分） 首個國家公祭日來臨之際，各地舉辦各種活動悼念南京大屠殺死難者。孩子們高舉“牢記歷史，勿忘國恥”的群像之所以更打動人心的原因是這些稚嫩的面孔代表著中國的未來。中國未來的高度必將今天這些手捧菊花的孩子們創(chuàng)造。但是當(dāng)下存在的一個社會問題是新一代的中日民眾如何銘記那段血的歷史？每年一次的國家公祭日將成為他們成長記憶的一部分，不僅孩子們會在教科書中讀到那段歷史，更會在這種舉國公祭的共鳴中感知到歷史，帶著這種厚重的歷史感去追逐自己的中國夢。序號修改【答案】刪去“之所以（更）”（語義重復(fù)）；在“必將”之后加上“由”（介詞殘缺）；把句末問號改為句號（此句是陳述句）；把“不僅”調(diào)到“孩子們”之后（復(fù)句中主語的一致性）?！窘馕觥靠键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失它不僅有助于快樂感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關(guān)系告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等傳遞快樂其實(shí)很簡單積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷，是放大快樂感的最佳方法ABCD【答案】C【解析】試題分析：先表明觀點(diǎn)，分享快樂有積極的意義；之后從正反兩方面加以分析它的好處，最后寫分享快樂的方法?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4下面是一些常用的客套話，請選出表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是A本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。B我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時歡迎各兄弟學(xué)校蒞臨指導(dǎo)。C值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D拙作老子補(bǔ)正新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教?！敬鸢浮緿【解析】考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5請將下面提供的詩句，擴(kuò)展成一段話，至少運(yùn)用兩種修辭手法。（不超過60字）（4分）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！敬鸢浮渴捤鞯谋憋L(fēng)呼呼的刮個不停不肯停下匆匆的腳步，天高云淡，遠(yuǎn)處傳來猿的哀啼， 在沙灘邊是有鳥兒翩翩起舞?！窘馕觥吭囶}分析：題屬于聯(lián)詞擴(kuò)展型題目。審題時需要弄清給出的詞語間有什么聯(lián)系，進(jìn)而確定一個表達(dá)中心，再圍繞這個中心來組合所給詞語，使語意明確?？梢愿鶕?jù)所給詞語的詞性來選擇修辭手法，名詞可以運(yùn)用擬人或比喻，如本題中的“落葉”就可以運(yùn)用比喻，形象地寫出落葉的形狀；考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6名篇名句默寫（6 分）（1）在韋莊的菩薩蠻人人盡說江南好一詞中，作者用“ ， ”兩句寫出了江南的人物之美。（2）勸學(xué)一文在論述學(xué)習(xí)的作用時，作者以“ ， ”來做總結(jié)，借以說明君子之所以能超越常人，是后天善于學(xué)習(xí)的結(jié)果的道理。（3）王勃滕王閣序中的“ ， ”兩句，從高低、動靜、遠(yuǎn)近、點(diǎn)面等諸多角度為我們展現(xiàn)了一幅天闊水遠(yuǎn)、秋霞絢爛的鮮活圖景?！敬鸢浮浚?）壚邊人似月皓腕凝霜雪（2）君子生非異也善假于物也（3）落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色【解析】考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。