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2019-2020年七年級生物上冊人教版 第一單元 第一章 認(rèn)識生物 檢測題(含答案).doc

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2019-2020年七年級生物上冊人教版 第一單元 第一章 認(rèn)識生物 檢測題(含答案).doc

第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn)識生物 檢測題2019-2020年七年級生物上冊人教版 第一單元 第一章 認(rèn)識生物 檢測題(含答案)一、選擇題(本大題共25小題,每題2分,共50分。)1.(xx云南)下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是()A.生物都能運(yùn)動 B.生物都由細(xì)胞構(gòu)成C.生物都能繁殖后代 D.生物都必須生活在水中2.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )A.母雞下蛋B.鐵皮生銹C.雨后春筍D.葵花向陽3.下列能說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)的是( )A.人排尿B.鯨呼氣時會產(chǎn)生霧狀水柱C.西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物D.含羞草的葉受到觸碰時會合攏4.下列各項中屬于生物的一組是( )A.機(jī)器人、蜻蜓、鐘乳石B.蘑菇、珊瑚蟲、松樹C.珊瑚、菊花、水草D.枯枝、魚、樹5.綠豆這種植物通過光合作用制造的有機(jī)物,一是供自身生長所需,二是供其他動物或人類食用。這說明( )A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物6.牽?;ㄇ宄块_放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說明生物具有( )的特征。A.生活需要營養(yǎng)B.進(jìn)行呼吸C.對外界刺激作出反應(yīng)D.生長和繁殖7.下列敘述中不正確的是( )A.除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.生物都能生長和繁殖C.生物都具有遺傳和變異的特性D.生物都能進(jìn)行光合作用8.小麥和水稻是糧食作物,菊花和牡丹是觀賞植物,甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進(jìn)行分類的?( )A.用途B.形態(tài)結(jié)構(gòu)C.生理功能D.生活環(huán)境9.下列現(xiàn)象屬于生長和繁殖的是( )A.蘑菇從小長到大B.人遇到狼群時感到害怕 C.植物落葉D.人體排汗10.根據(jù)你對生物的初步認(rèn)識,以下結(jié)論成立的是( )A.生物都是肉眼直接可見的B.空氣中沒有生物C.有生命的物體就是生物體D.生物只有植物和動物11.在一片大草原上,斑馬正悠閑地啃食著青草,突然有一只斑馬發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一只獅子,它狂奔起來,其他斑馬也開始奔跑起來。這種現(xiàn)象說明( )A.生物能夠繁殖B.生物能對外界的刺激作出反應(yīng)C.生物的生長需要營養(yǎng)D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物12.下列哪種現(xiàn)象屬于生物的生長現(xiàn)象?( )A.人在離開路燈行走時,影子越來越長B.隨著環(huán)境的惡化,沙漠的面積越來越大C.工人筑路時,路面越來越寬D.春暖花開時,楊樹的樹干越長越粗13.一粒種子經(jīng)過萌發(fā)、生長成為一株高大的植物,體現(xiàn)了生物的( )A.新陳代謝B.繁殖能力C.應(yīng)激性D.生長現(xiàn)象14.下列不能說明生物能夠生長和繁殖的是( )A.種子萌發(fā)B.幼鱷逐漸長大C.蘑菇生長D.鐘乳石慢慢長大15.“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征?( )A.呼吸B.排出體內(nèi)的廢物C.對刺激作出反應(yīng)D.生長和發(fā)育16.下列生物能自己制造有機(jī)物的是( )A.人類B.豌豆C.青蛙D.病毒17.下列古詩中,描寫生物生長和發(fā)育的是( )A.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦B.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝C.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天D.明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬18.植物和動物共有的特征是( )A.進(jìn)行光合作用 B.能繁殖后代C.捕食D.具有向光性19.下列不屬于生物的基本特征的是( )A.植物落葉B.生石花開出美麗的小黃花C.鐘乳石慢慢長大D.綠豆發(fā)芽20.下列有關(guān)生物特征的描述,正確的是( )A.動植物都能自己制造有機(jī)物B.動物能進(jìn)行呼吸,植物不能C.動物能排出體內(nèi)的廢物,植物也能D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的21.下列哪種生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的?( )A.細(xì)菌 B.蘑菇C.月季 D.病毒22.(xx山東東營)“一只雄黑猩猩飛快下了樹,并且不慌不忙地向我走來。當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時,它站住了,毛發(fā)聳立起來,樣子兇暴可怕”,這是珍妮古道爾對黑猩猩的一段記錄,珍妮古道爾運(yùn)用了哪種研究方法?()A觀察法 B調(diào)查法C實驗法 D測量法23.下列不屬于調(diào)查的是( )A.調(diào)查某地區(qū)人口的性別比例 B.水污染抽樣調(diào)查 C.森林資源調(diào)查 D.仔細(xì)觀察蝌蚪的形態(tài)及生長情況,以得到蝌蚪的資料24.下列生物歸類正確的是( )A.玉米、蝗蟲、貓頭鷹、鯽魚屬于陸生動物B.雞、鴨、鵝、狗屬于家禽C.小麥、高粱、玉米、大豆等屬于糧食作物D.鯽魚、家鴨、鵝、海蜇屬于水生生物25.在調(diào)查校園生物的過程中,以下同學(xué)的做法正確的是( )A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究B.小梅撥開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,感覺太惡心了,沒有記錄下來二、非選擇題(本大題共5小題,共50分。)26.(10分)連線題。動物的取食 應(yīng)激性向日葵朝向太陽 生長人體的排汗 營養(yǎng)蘑菇由小長大 繁殖鳥類產(chǎn)卵 排泄27.(12分)閱讀材料并回答下列問題。桃花魚是腔腸動物門水螅蟲綱的一個小類群,棲息于淡水中,因其形狀酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母。生長于三峽庫區(qū)秭歸縣歸州鎮(zhèn)鴨子灘的桃花水母是極為稀有的物種,具有極高的科學(xué)研究和觀賞價值。隨著三峽工程初期蓄水的臨近,桃花水母的棲息地將沉入江底,桃花水母將失去生存的空間。為搶救這一瀕危物種,我們要采取措施進(jìn)行保護(hù)。在制訂保護(hù)桃花水母的行動方案之前,你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么你打算怎樣去做這個調(diào)查呢?(1)我的調(diào)查目的: 。(2)我的調(diào)查對象: 。(3)我的調(diào)查范圍: 。(4)我的調(diào)查方案: 。28.(8分)請說出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲秋思中的生物和非生物。(附秋思:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。)(1)曲中的生物有: 。(2)曲中的非生物有: 。29.(10分)閱讀并分析下列材料,探究生物具有什么特征。一粒桃樹種子能萌發(fā)長成一株很大的桃樹,并結(jié)出許多桃子。從同一株向日葵上取下兩粒種子種下去后,長出的都是向日葵,但兩株向日葵總是有一些形態(tài)特征不同的地方。(1)材料說明生物 。(2)材料說明生物 。30.(10分)下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片。鳳眼蓮 蓮與蜻蜓 螞蟻 河蝦 鯽魚(1)根據(jù)照片所提供的信息判斷:該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的(如海洋、淡水水域、陸地等)? 。(2)如果將照片中的生物進(jìn)行分類,你會怎樣做?寫出你的分類依據(jù)和分類結(jié)果。 第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn)識生物檢測題參考答案1.C 解析:植物屬于生物,但植物不能運(yùn)動,A項錯誤;除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成,是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,B項錯誤;生物都可以生長繁殖,說明生物具有能生長和繁殖的基本特征,C項正確;陸生生物不生活在水中,D項錯誤。2.B 解析:鐵皮生銹是鐵在空氣中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),沒有生命現(xiàn)象發(fā)生。3.D 解析:人排尿是排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;鯨呼氣時會產(chǎn)生霧狀水柱是在進(jìn)行呼吸;西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物是指生物的生活需要營養(yǎng);含羞草的葉受到觸碰時合攏是對外界刺激產(chǎn)生了反應(yīng)。4.B 解析:A項中機(jī)器人、鐘乳石不屬于生物,C項中珊瑚不屬于生物,D項中枯枝不屬于生物。5.A 解析:植物通過光合作用制造的有機(jī)物,一是供自身生長所需,二是供其他動物或人類食用,這些都說明生物的生活需要營養(yǎng)。6.C 解析:牽?;ǖ拈_放和關(guān)閉是對光刺激作出的反應(yīng)。7.D 解析:并不是所有的生物都能進(jìn)行光合作用,如動物、大部分的細(xì)菌和真菌等。8.A 解析:小麥和水稻、菊花和牡丹、甘草和田七是根據(jù)用途來進(jìn)行分類的。9.A 解析:蘑菇從小長到大是指蘑菇的生長;人遇到狼群時感到害怕是人對遇到狼群作出的反應(yīng);植物落葉是植物對寒冷氣候的反應(yīng);人體排汗是人排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。10.C 解析:有很多生物用肉眼是看不見的,如病毒、細(xì)菌等;空氣中也有生物,如飄浮的細(xì)菌等;生物除了動物和植物外,還有病毒、細(xì)菌、真菌等。11.B 解析:斑馬發(fā)現(xiàn)獅子后迅速奔逃,這是對外界刺激作出的反應(yīng)。12.D 13.D 14.D15.D 解析:草原上的草每年都會枯萎,第二年春天又生長起來,這充分體現(xiàn)了生物的生長和發(fā)育的特征。16.B 解析:豌豆是植物,植物能通過光合作用制造有機(jī)物,供自身需要和動物取食。17.B18.B 解析:四個選項中,動物和植物都具有的特征是能繁殖后代。動物不能進(jìn)行光合作用,植物不能捕食,動物沒有向光性。19.C 解析:鐘乳石慢慢長大是碳酸鈣逐漸沉積的結(jié)果,不屬于生命現(xiàn)象。20.C 解析:植物能自己制造有機(jī)物,動物不能;動植物都能進(jìn)行呼吸,都能排出身體內(nèi)的廢物;絕大多數(shù)生物是由細(xì)胞構(gòu)成的,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。21.D 解析:病毒是非細(xì)胞生物。22.A 解析:觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論??茖W(xué)家就是在非洲森林這種自然狀態(tài)下記錄了黑猩猩的生活,故A項正確。調(diào)查法是指通過一定的途徑,深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式,故B項錯誤。實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論,故C項錯誤。在進(jìn)行科學(xué)研究時有時還需要測量,其步驟包括:要有明確的目的;要全面、細(xì)致和實事求是,及時記錄;要有計劃、有耐心;要積極思考;要交流看法、進(jìn)行討論。故D項錯誤。23.D 解析:仔細(xì)觀察蝌蚪的形態(tài)及生長情況,屬于觀察。24.C 解析:A項中鯽魚屬于水生動物;B項中狗不是家禽;D項中家鴨、鵝不屬于水生生物。25.B 解析:在調(diào)查環(huán)境中的生物時要注意保護(hù)生物,不能隨意踐踏植物、傷害動物等;調(diào)查記錄應(yīng)該真實,不能隨意刪改。26.動物的取食 應(yīng)激性向日葵朝向太陽 生長人體的排汗 營養(yǎng)蘑菇由小長大 繁殖鳥類產(chǎn)卵 排泄27.(1)了解桃花水母的生存數(shù)量、生存地區(qū)、生活方式及如何保護(hù)桃花水母 (2)桃花水母 (3)網(wǎng)上、書籍資料、詢問老師和家長、實地考察 (4)提示:查閱資料,歸納整理,最后制訂方案。解析:調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,然后制訂合理的調(diào)查方案。28.(1)老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人 (2)枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽解析:枯藤已經(jīng)干枯,不具有生命的特征,不屬于生物;老樹是植物,昏鴉、瘦馬、斷腸人是動物,這些都屬于生物;小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽都屬于非生物。29.(1)能生長和繁殖 (2)具有遺傳和變異的特性解析:一粒種子能發(fā)育成一株高大的植物體,植物體能夠開花和結(jié)果,這是植物體的生長和繁殖現(xiàn)象;向日葵種子種下去能長出向日葵植株,這是遺傳現(xiàn)象,而不同的向日葵植株在形態(tài)特征上有不同的地方則是變異現(xiàn)象。30.(1)淡水水域和陸地 (2)據(jù)生活環(huán)境將照片中的生物分為水生生物(鳳眼蓮、蓮、河蝦、鯽魚)和陸生生物(蜻蜓、螞蟻);據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)將照片中的生物分為植物(鳳眼蓮、蓮)和動物(河蝦、鯽魚、蜻蜓、螞蟻)。解析:(1)由照片中的生物可知,除螞蟻、蜻蜓外,其他生物都是生活在淡水水域的。(2)對生物進(jìn)行分類時,不同的分類依據(jù)可以得到不同的結(jié)果。

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