2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 天天增分短平快（13）成語、病句、連貫+名句默寫.doc

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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 天天增分短平快（13）成語、病句、連貫+名句默寫 1.依次填入下列各橫線上的成語，與句意最貼切的一項(xiàng)是（3分）?。ā　。? ①黃小琥對(duì)自己的摯友說道：“你不用擔(dān)心，你的難處就是我的難處，如果你生活中遇到什么困難，或是你內(nèi)心遇到難以解開的心結(jié)時(shí)，我都會(huì)______。 ②雖然已經(jīng)到了深夜，火車站候車大廳里依然是人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲______。 ③近日，伴隨著氣溫的上升，全國(guó)各地都出現(xiàn)了霧霾現(xiàn)象。針對(duì)市民的擔(dān)心，氣象局、環(huán)保局的專家和管理者_(dá)_____地介紹道：“隨著一股冷空氣的南下，這種現(xiàn)象可以得到改變。” A.鼎力相助 沸反盈天 如數(shù)家珍 B.全力相助 不絕如縷 如數(shù)家珍 C.全力相助 沸反盈天 駕輕就熟 D.鼎力相助 不絕如縷 駕輕就熟 【解析】選C。①句“鼎力相助”謙敬錯(cuò)位，應(yīng)用“全力相助”；②句“不絕如縷”多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)；③句“如數(shù)家珍”形容對(duì)列舉的事物或敘述的故事十分熟悉，不合語境。故選C。 2.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）?。ā　。? A.我省正在實(shí)施的“七大工程”，無一不是為了增加公共產(chǎn)品的有效投資，以滿足人們快速增長(zhǎng)的公共產(chǎn)品和服務(wù)。 B.晚會(huì)好不好看，在于節(jié)目?jī)?nèi)容能否及時(shí)、深刻、形象地反映社會(huì)生活，還在于有能讓觀眾忍俊不禁且留下鮮明印象的語言類節(jié)目。 C.發(fā)達(dá)國(guó)家的“智囊團(tuán)”是一種相對(duì)穩(wěn)定的、獨(dú)立于政府決策機(jī)制之外的政策研究和咨詢機(jī)構(gòu)，對(duì)促進(jìn)政府科學(xué)決策和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展起著十分重要的作用。 D.她在電視劇《紅高粱》中所表現(xiàn)出來的人氣，加上曾經(jīng)的作品中透露出來的鬼氣、仙氣，更是將她的演技地位繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地被鎖定。 【解析】選C。A項(xiàng)，賓語殘缺，“服務(wù)”后加“需求”。B項(xiàng)，兩面對(duì)一面，在“有”后加“沒有”。D項(xiàng)，句式雜糅，“將……鎖定”和“……被鎖定”雜糅。 3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）?。ā　。? 歷史的知識(shí)可以幫助欣賞卻不是欣賞本身。欣賞之前要有所了解。了解是欣賞的預(yù)備，欣賞是了解的成熟。____，____，______，______。______，______。例如要了解曹子建的《洛神賦》，就不能不知道他和甄后的關(guān)系。 ①就了解說 ②注意這些就是離開形象本身 ③版本及作者的生平都是題外事 ④因?yàn)槊栏薪?jīng)驗(yàn)全在欣賞形象本身 ⑤這些歷史的知識(shí)卻非常重要 ⑥就欣賞說 A.⑥③②①④⑤ B.①⑤⑥③④② C.⑥③④②①⑤ D.①⑤③⑥②④ 【解析】選C。由這六句話和上下文可以知道橫線處是談“欣賞”和“了解”的，且由上下文可知，先談“欣賞”，后談“了解”，由標(biāo)點(diǎn)可知，談“了解”的只有兩句話且順序明顯即①⑤。談“欣賞”的是由⑥領(lǐng)起的另外3個(gè)句子，③④②的順序也不難確定，先陳述觀點(diǎn)，后分析原因。故選C。 4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）龔自珍在《己亥雜詩》中，借自然的循環(huán)法則自比，表示自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)的兩句詩是：______________，______________。 （2）《游山西村》中詩人描述山水縈繞的迷路感覺與移步之后又見新景象的喜悅之情的詩句是：______________，______________。 （3）張九齡《望月懷遠(yuǎn)》說：“海上生明月，天涯共此時(shí)”；杜牧《秋霽寄遠(yuǎn)》說：“唯應(yīng)待明月，千里與君同”，蘇軾在《水調(diào)歌頭》中化解前人的詩意，熔鑄成對(duì)天下離人的共同美好祝愿的是：______________，______________。 【解析】解答時(shí)要根據(jù)情境，仔細(xì)回憶，認(rèn)真書寫。不要有錯(cuò)字、別字，不要添字、漏字。注意“嬋娟”的書寫。 答案：（1）落紅不是無情物　化作春泥更護(hù)花 （2）山重水復(fù)疑無路　柳暗花明又一村 （3）但愿人長(zhǎng)久　千里共嬋娟（每空1分）