2019-2020年高中語(yǔ)文《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修5.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修5 教學(xué)目標(biāo) 1.繼續(xù)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。 2.分析別里科夫的形象。 3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，辯證看待“套子”的意義。 教學(xué)重點(diǎn) 分析別里科夫的形象 教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、預(yù)習(xí)檢測(cè)。 1.字音。 契訶夫 憎惡 慫恿 譏誚 地殼 暈車 癖好 轄制 2.作者。 契訶夫，十九世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著名劇作家。他一生致力于短篇小說(shuō)創(chuàng)作，共創(chuàng)作470多篇中、短篇小說(shuō)和十幾個(gè)劇本。他的代表作有短篇小說(shuō)《裝在套子里的人》《變色龍》《苦惱》《萬(wàn)卡》等。劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》《伊萬(wàn)諾夫》《櫻桃園》等。(俄)契訶夫與(美)歐亨利、(法)莫泊桑并稱為三大短篇小說(shuō)之王。 二、圖文轉(zhuǎn)換，給別里科夫的畫(huà)像做個(gè)詮釋。 1.教師要求：請(qǐng)用自己的語(yǔ)言把課文插圖一描述出來(lái)。 參考：主體。別里科夫在陽(yáng)光明媚的日子里，戴著大蓋帽、黑眼鏡，穿著棉大衣，豎起衣領(lǐng)，右手拄著雨傘，左手插進(jìn)衣袋里，穿著雨鞋，弓著身子，從街頭走過(guò)。 背景環(huán)境。屋前的女人、孩子都背著臉，身后半個(gè)自行車輪，遠(yuǎn)處的民居和高聳的教堂，天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，面前粗大的黑柱子。 2.教師提問(wèn)：背景環(huán)境有什么含義？ 參考：對(duì)這個(gè)城市的影響，新生的事物？前進(jìn)的方向？歷史的車輪，社會(huì)環(huán)境的暗示，超越于宗教之上的自由，前途的黑暗。 三、望聞問(wèn)切，剖析別里科夫人格的二重性。 1.教師要求：醫(yī)者父母心，假如你是一名醫(yī)生，請(qǐng)你為別里科夫會(huì)診一下，然后把會(huì)診結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行交流，最后填寫(xiě)病歷表。（從書(shū)上搜集相關(guān)信息） 病 歷 姓名 性別 年齡 職業(yè) 婚姻狀況 癥狀 病源 病害 2.學(xué)生分組探究。 望其形：別里科夫平時(shí)都有哪些表現(xiàn)？ 參考：晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵，臉藏在衣領(lǐng)里。傘、表、刀裝在套子里，坐在馬車支起車蓬，臥室象箱子。（生活中的套子） 六神不安，心慌意亂，無(wú)精打采，臉色蒼白，垂頭喪氣，唉聲嘆氣。 聞其言：別里科夫平時(shí)都說(shuō)哪些話？ 參考：合“規(guī)矩”的事：這種事是禁止的，好，這就行了。不合“規(guī)矩”的事：當(dāng)然，行是行，這固然是好，可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子。（思想上的套子） 問(wèn)其事：別里科夫都做過(guò)哪些事？ 參考：開(kāi)除學(xué)生、漫畫(huà)事件、騎車事件、爭(zhēng)吵事件 切其脈：別里科夫的病根在哪里？ 參考：沙皇專制統(tǒng)治和國(guó)民的奴性跪從心理。（點(diǎn)出背景：十九世紀(jì)末期，俄國(guó)正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開(kāi)，馬克思主義已在全國(guó)傳播，工人階級(jí)的政黨正在形成，一場(chǎng)革命風(fēng)暴即將到來(lái)。沙皇政府面臨著日益高漲的革命運(yùn)動(dòng)形勢(shì)，極力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國(guó)造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會(huì)遭到無(wú)情的迫害。） 3.別理科夫性格的二重性。 填寫(xiě)：既是沙皇專制制度的鷹犬，又是犧牲品。既是兇惡可怕的衛(wèi)道士，又是不堪一擊的可憐蟲(chóng)。 四、保留還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題！ “套子”實(shí)際上是指限制人的思維、行動(dòng)的各種思想觀念、紀(jì)律、法律、制度和生活環(huán)境，它對(duì)人的要求往往是“應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣?！蹦敲?，我們的生活的“套子”要不要保留呢？ 明確：“套子”的分類。 合理的套子：生活中必要的規(guī)章制度、進(jìn)步的道德規(guī)范、在民主基礎(chǔ)制度上制定的法律、法規(guī)。 落后的套子：已經(jīng)過(guò)時(shí)的違反客觀實(shí)際的套子，如封建社會(huì)繁瑣的禮儀。 反動(dòng)的套子：反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)制定的愚弄人民壓迫人民的法律、制度、觀念。如課文中的沙俄的各種反動(dòng)法律、條令；封建社會(huì)的“三綱五?！?、“三從四德”。 五、小結(jié)。 1.別里科夫的形象。別里科夫性格孤僻，膽小多疑，因循守舊，保守反動(dòng)，害怕變革，他既是沙皇專制制度的維護(hù)者，也是受害者。 2.本文的諷刺藝術(shù)。①人物形象漫畫(huà)化（夸張、變形）；②反差鮮明的對(duì)比；③精妙的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 六、情感目標(biāo)達(dá)成。 放飛心情：負(fù)荷太重了，就需要放縱一下。只有放飛心情，才能使自己少一些煩惱，將微笑留在臉上，將痛苦一手拋開(kāi)。