2019-2020年高中生物選修1月季的花藥培養(yǎng) 學(xué)案.doc

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2019-2020年高中生物選修1月季的花藥培養(yǎng) 學(xué)案 【導(dǎo)學(xué)誘思】 1． 被子植物的花粉發(fā)育 被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷 、 和 等階段?；ǚ凼怯苫ǚ勰讣?xì)胞經(jīng)過(guò) 而形成的，因此花粉是 。 2． 產(chǎn)生花粉植物的兩種途徑 花藥中的花粉 花藥中的花粉 叢芽 叢芽 誘導(dǎo) 生根 移栽 脫分化 脫分化 通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑： ① ② 思考：（1）花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑的差別主要取決于什么？ （2）什么是體細(xì)胞胚？ （3）單倍體性細(xì)胞產(chǎn)生的花粉胚，也可發(fā)育成為單倍體植株，這和植物的體細(xì)胞克隆有區(qū)別嗎？ 3． 影響花藥培養(yǎng)的因素 誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低，受多種因素影響，其中 與 是主要的影響因素； 也是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素；另外親本植株的生長(zhǎng)條件、 以及 等對(duì)誘導(dǎo)成功率都有一定影響。 思考：（1）為什么選擇合適的花粉發(fā)育期是誘導(dǎo)花藥培養(yǎng)成功率的重要因素？ （2）為什么花藥的培養(yǎng)要選擇完全未開(kāi)放的花蕾？ 4． 實(shí)驗(yàn)操作 （1） 材料的選取 選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò) 來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時(shí)期的方法有 和 。 （2）材料的消毒 材料消毒過(guò)程中用的0.1%的氯化汞溶液,實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)如何處理? （3）接種和培養(yǎng) 剝離花藥時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？花藥培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 【疑難點(diǎn)撥】 1．為什么花瓣松動(dòng)會(huì)給材料的消毒帶來(lái)困難？ 花瓣松動(dòng)后，微生物就可能侵入到花藥，給材料的消毒帶來(lái)困難。 2．植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)有何區(qū)別？ 相同之處：培養(yǎng)基的配制方法、無(wú)菌技術(shù)及接種操作等基本相同。 不同之處：花藥培養(yǎng)的選材非常重要，需事先摸索時(shí)期適宜的花蕾；花藥裂開(kāi)后釋放出的愈傷組織或胚狀體也要及時(shí)更換培養(yǎng)基；花北培養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格。這些都使花藥的培養(yǎng)難度加大。 【典例解析】 例1． 某名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的（ ） A．莖尖 B．子房壁 C．葉片 D．花粉粒 解析：本題主要考查無(wú)性生殖特點(diǎn)。涉及知識(shí)點(diǎn)有：組織培養(yǎng)、體細(xì)胞、生殖細(xì)胞等。抓住無(wú)性生殖能夠保持原物種特性這一特點(diǎn)。組織培養(yǎng)就是無(wú)性生殖的一種方式，它是由體細(xì)胞培養(yǎng)而來(lái)的，含有原物種的全部基因，而花粉粒是生殖細(xì)胞。該題易陷入思維定勢(shì)，聯(lián)想到花粉粒的離體培養(yǎng)?？梢?jiàn)，植物組織培養(yǎng)若取自體細(xì)胞則為無(wú)性生殖；若取自生殖細(xì)胞則為有性生殖。 答案：D 例2． 一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí)，有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離，所形成的次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂正常；另一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時(shí)，在兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，有一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的1條染色體姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)。以上兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子（以下簡(jiǎn)稱不正常的配子）。上述兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是 A． 兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常 B． 前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子不正常 C． 兩者都產(chǎn)生一半不正常的配子 D．前者產(chǎn)生全部不正常的配子，后者只產(chǎn)生一半不正常的配子 解析：初級(jí)精母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂過(guò)程，是同源染色體分開(kāi)，進(jìn)入兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。若此過(guò)程中同源染色體不發(fā)生分離，形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，一個(gè)多了一條染色體，另一個(gè)少了一條染色體。次級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行的減數(shù)分裂的第二次分裂，是姐妹染色單體分開(kāi)，平均分配到兩個(gè)精子細(xì)胞中。若此過(guò)程中姐妹染色單體不分開(kāi)，形成的兩個(gè)精子細(xì)胞中的染色體數(shù)目均不正常。 答案：D 例3．下圖是被子植物的受精過(guò)程 ① ② ③ ⑤ ④ ⑥ （1） 寫出圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)的名稱： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2）草履蟲(chóng)進(jìn)行 生殖；蘑菇進(jìn)行 生殖，酵母菌和水螅常常進(jìn)行 生殖。 （3）下列圖解表示水稻（2n=24）胚珠中胚囊的發(fā)育過(guò)程，試根據(jù)圖回答： 四分體（n） 胚囊母細(xì)胞（2n） 薄壁細(xì)胞 直接發(fā)育 減數(shù)分裂 珠心 孢原細(xì)胞（2n） 成熟胚囊（7細(xì)胞8核） 單核胚囊（n） 三次有絲分裂 ①水稻種子的種皮遺傳物質(zhì)應(yīng)為 n，其中遺傳物質(zhì)應(yīng)與 相同。 ②水稻胚珠中的胚囊應(yīng)共有染色體 條，其中卵細(xì)胞中含染色體 條；若水稻授粉受精后發(fā)育成胚和胚乳，則胚細(xì)胞中含有染色體 條，胚乳細(xì)胞中含染色體 條。 ③7細(xì)胞或8核中的7細(xì)胞其中就包括了一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)極核，若水稻的基因型為AaBb，則胚囊母細(xì)胞基因型為 。 ④如果水稻卵細(xì)胞基因型應(yīng)為Ab，則極核的基因型為 ，其原因是 。 解析：圖中給出一個(gè)被子植物子房結(jié)構(gòu)示意圖，首先要求學(xué)生能夠正確識(shí)圖，弄清各數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱。胚囊中7個(gè)細(xì)胞，從圖解中我們可以看出是由一個(gè)胚囊母細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，所以這幾個(gè)細(xì)胞的基因型完全相同（卵細(xì)胞和極核的基因型完全相同）?；ǚ哿Ｂ涞酱迫镏^上萌發(fā)生出花粉管，花粉管通過(guò)珠孔進(jìn)入胚囊，釋放出兩個(gè)精子，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成植物的胚；另一個(gè)精子與極核結(jié)合，形成受精極核，將來(lái)發(fā)育成胚乳（雙子葉植物胚乳發(fā)育過(guò)程中，胚乳被子葉吸收）。 答案：（1）花粉管 子房壁 珠被 受精極核 受精卵 珠孔 （2）分裂 孢子 出芽 （3）2 母方 12 24 36 AaBb Ab 卵細(xì)胞和極核是由單核胚囊經(jīng)三次有絲分裂而來(lái)