2019-2020年七年級生物上學(xué)期期末學(xué)情檢測試題 魯科版五四制.DOC

2019-2020年七年級生物上學(xué)期期末學(xué)情檢測試題 魯科版五四制一、選擇題（每小題只有一個答案最符合題意。每小題2分。共50分。）1. 如下圖所示，在載玻片上滴兩滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針使兩滴培養(yǎng)液連通。在載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)右側(cè)培養(yǎng)液中的草履蟲游向左側(cè)培養(yǎng)液中，這一現(xiàn)象體現(xiàn)出生物所具有的特征是A. 生物的生活需要營養(yǎng)B. 生物能進(jìn)行呼吸C. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D. 生物能對外界刺激作出反應(yīng)2. 下列實(shí)例中，屬于生物影響環(huán)境的是 A. 蓮的根狀莖和葉柄都有發(fā)達(dá)且相通的氣腔 B. 巖石上的地衣能加速巖石風(fēng)化，促進(jìn)土壤的形成 C. 山上的旗形樹，樹冠像一面旗幟 D. 蘭花螳螂能隨著花色的深淺調(diào)整自己身體的顏色3. 管理不善的玉米地雜草叢生，影響了玉米產(chǎn)量，這是因?yàn)殡s草和玉米的關(guān)系是 A. 共生 B. 寄生 C. 競爭 D. 合作4. 調(diào)查是科學(xué)探究的一種基本方法。下列各項(xiàng)活動中屬于調(diào)查的是 A. 用顯微鏡看葉片的結(jié)構(gòu) B. 測定種子的發(fā)芽率 C. 用果脯、塑料食品袋等制作動物細(xì)胞模型 D. 進(jìn)行人口普查5. 某生物小組同學(xué)選擇生長狀況相同的多株玉米幼苗，隨機(jī)平均分成兩組，分別栽種在同樣大小和土質(zhì)相同的兩塊地里，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示：組別陽光溫度水肥料一段時間后幼苗生長狀況一適宜25不澆水合理施肥葉片萎蔫、生長不良二適宜25適量澆水合理施肥生長良好根據(jù)上表推斷，該實(shí)驗(yàn)的變量是A. 陽光 B. 水 C. 溫度 D. 肥料6. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是A. 陽光、空氣、水B. 植物、動物、細(xì)菌和真菌 C. 生物部分和非生物部分D. 生產(chǎn)者、分解者下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。請根據(jù)題意回答7題和8題。7. 如果某種不易分解的農(nóng)藥進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)農(nóng)藥積累最多的生物是A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁8. 如果因某種原因乙的數(shù)量急劇減少，則一段時間內(nèi)對其他三種生物數(shù)量的影響是A. 甲的數(shù)量增多，丁和丙的數(shù)量減少B. 丙的數(shù)量增多，甲和丁的數(shù)量減少 C. 丁的數(shù)量增多，甲和丙的數(shù)量減少D. 丁的數(shù)量減少，甲和丙的數(shù)量增多9. 下面生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是A. 農(nóng)田 B. 園林 C. 草原 D. 森林10. 從保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，下面做法不正確的是 A. 退耕還林還草 B. 建設(shè)?；~塘 C. 禁止過度放牧 D. 大量捕捉青蛙11. 在光學(xué)顯微鏡下觀察的生物材料必須是 A. 厚薄均勻 B. 薄而透明 C. 有生命活動 D. 經(jīng)過碘液染色12. 在顯微鏡下看到細(xì)胞體積最大的鏡頭組合是A. 目鏡20，物鏡45B. 目鏡15，物鏡40 C. 目鏡10，物鏡8D. 目鏡5，物鏡1013. 構(gòu)成細(xì)胞的下列物質(zhì)中，不屬于有機(jī)物的是 A. 糖類 B. 脂類 C. 水 D. 核酸14. 炒蔬菜時常會產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”，水分主要來自細(xì)胞的A. 細(xì)胞核 B. 液泡 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞質(zhì)15. 下圖為克隆羊多莉誕生過程示意圖，多莉長相幾乎跟A羊一模一樣，這說明控制著生物的發(fā)育和遺傳的是A. 細(xì)胞核 B. 乳腺細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 融合細(xì)胞16. 草履蟲通過哪種結(jié)構(gòu)攝入氧，排出二氧化碳 A. 伸縮泡 B. 表膜 C. 口溝 D. 收集管17. 草履蟲能夠吞食細(xì)菌，對污水凈化具有一定的作用，其吞食的細(xì)菌被消化的場所是 A. 胞肛 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 食物泡 D. 伸縮泡18. 草履蟲雖然身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但可以獨(dú)立完成呼吸、排泄、營養(yǎng)、運(yùn)動等各種復(fù)雜的生命活動，這說明 A. 單細(xì)胞生物的生命力比多細(xì)胞生物強(qiáng) B. 單細(xì)胞生物的細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)分工協(xié)作強(qiáng)于多細(xì)胞生物的細(xì)胞 C. 單細(xì)胞生物的細(xì)胞比多細(xì)胞生物的細(xì)胞復(fù)雜高等 D. 細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位19. 下面有關(guān)細(xì)胞分裂或生長的敘述，正確的是 A. 多細(xì)胞生物個體由小長大主要靠細(xì)胞的生長 B. 細(xì)胞分裂時，細(xì)胞質(zhì)先分成兩份，然后，細(xì)胞核由一個分成兩個 C. 植物細(xì)胞在生長過程中，隨著體積由小變大，細(xì)胞質(zhì)里的液泡數(shù)量由少變多 D. 細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中20. 構(gòu)成人體顱骨的主要組織是A. 結(jié)締組織 B. 神經(jīng)組織 C. 肌肉組織 D. 上皮組織21. 下面有關(guān)植物分生組織的敘述，錯誤的是 A. 分生組織的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力 B. 莖尖、根尖等生長旺盛的部位有分生組織 C. 分生組織的細(xì)胞大，細(xì)胞壁厚，細(xì)胞核小，細(xì)胞質(zhì)濃 D. 分生組織的細(xì)胞經(jīng)過分化，形成其他不同組織22. 我們常吃的西紅柿果實(shí)由多種組織構(gòu)成，其主要組織是 A. 保護(hù)組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 分生組織23. 下面植物可食用的部分與所屬器官名稱對應(yīng)關(guān)系正確的是 A. 地瓜莖 B. 土豆根 C. 蘋果果實(shí) D. 綠豆果實(shí)24. 貫穿于植物體的根、莖、葉等器官的組織是 A. 保護(hù)組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 機(jī)械組織 D. 輸導(dǎo)組織25. 下面關(guān)于葉片的敘述，錯誤的是A. 葉片由表皮、葉肉和葉脈組成B. 葉脈中有導(dǎo)管和篩管，屬于機(jī)械組織C. 葉片表皮屬于保護(hù)組織D. 葉是由不同組織構(gòu)成的器官二、非選擇題（每空1分。共50分）26. 地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈，對此請回答下面問題：（6分）（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”描寫的是_對桃樹開花的影響。在“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花”詩句中，將落葉分解為“春泥”的兩種生物是_。請根據(jù)諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，寫出含有這三種生物的食物鏈：_。 （2）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物的數(shù)量總是多于以植物為食的動物，以植物為食的動物總是多于肉食動物，這種數(shù)量關(guān)系是由生態(tài)系統(tǒng)中能量單向流動、_的流動特點(diǎn)決定的。（3）上世紀(jì)5070年代，許多國家的人們經(jīng)常施用DDT殺滅農(nóng)林害蟲，后來，研究人員發(fā)現(xiàn)，在沒有施用DDT的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有DDT存在，企鵝體內(nèi)的DDT是通過_積累的。這一事例說明不同層次的生態(tài)系統(tǒng)是_。27. 下面是某同學(xué)制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的操作步驟： 在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下；將牙簽上附著的碎屑均勻地涂抹在載玻片上的水滴中；蓋上蓋玻片；用稀碘液染色；用低倍鏡觀察；畫口腔上皮細(xì)胞圖。請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，回答下面問題：（8分）（1）改正操作步驟中的錯誤_，正確操作此步驟的目的是_。（2）下列圖示中，正確蓋蓋玻片的方法是_（填序號），這樣操作的目的是_。（3）用稀碘液染色的目的是_。（4）該同學(xué)用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)。于是，他移動裝片，污點(diǎn)不動，換用潔凈的目鏡后，污點(diǎn)仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在_上。（5）畫人體口腔上皮細(xì)胞圖時，圖中比較暗的地方用鉛筆_來表示。在老師幫助下，該同學(xué)改正錯誤操作，觀察到清晰的口腔上皮細(xì)胞，他根據(jù)觀察的物像畫圖后，發(fā)現(xiàn)不美觀，又作了修改，這種做法是否正確?為什么?答：_。28. 熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一。對此請回答下面問題：（8分）（1）在用顯微鏡觀察前，要先對光。對光時，先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢上升；再轉(zhuǎn)動_，使低倍_對準(zhǔn)通光孔；然后轉(zhuǎn)動_，把一個較大的_對準(zhǔn)通光孔；最后，一只眼睜開，另一只眼注視_內(nèi)，邊轉(zhuǎn)動反光鏡邊觀察，直至看到白亮的圓形視野。（2）使用顯微鏡觀察時，在下降鏡筒時眼睛要注視_，目的是_。（3）如果在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室中使用顯微鏡進(jìn)行觀察，應(yīng)該選用反光鏡的_（填“平面”或“凹面”）鏡。29. 下圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞（左）和人體口腔上皮細(xì)胞（右），請據(jù)圖回答：（9分）c（1）細(xì)胞內(nèi)每時每刻發(fā)生的物質(zhì)和能量變化，都是在_的指揮和控制下進(jìn)行的。在上圖中，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)序號分別是_。（2）在人體口腔上皮細(xì)胞中，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 _。在光學(xué)顯微鏡下，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)不容易看清楚，因?yàn)樗o貼在 _的內(nèi)側(cè)，其外側(cè)這種結(jié)構(gòu)的作用是_。（3）在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中， _里有液泡，而人體口腔上皮細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)里沒有液泡。（4）在顯微鏡下觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞，可看到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是_。（5）在顯微鏡下看到的上述兩種細(xì)胞的物像是_（填“正像”或“倒像”），如果向右上方移動兩種細(xì)胞的臨時裝片，在顯微鏡下看到的細(xì)胞向_移動。30. 下圖表示細(xì)胞質(zhì)中能量轉(zhuǎn)換器作用示意圖，請據(jù)圖回答：（8分）（1）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器A是_，上述能量轉(zhuǎn)變過程是通過植物的_作用實(shí)現(xiàn)的。在這個過程中，植物制造有機(jī)物，這些有機(jī)物不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供了食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_。動物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而是生態(tài)系統(tǒng)中的_。（2）能量轉(zhuǎn)換器B是_，它將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)做燃料，使這些有機(jī)物與_結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。（3）在植物葉片的結(jié)構(gòu)中，_細(xì)胞中含有大量的能量轉(zhuǎn)換器A，該結(jié)構(gòu)的絕大部分屬于_組織。31. 下圖為人體結(jié)構(gòu)層次流程圖，請據(jù)圖回答：（11分）（1）在人體結(jié)構(gòu)層次流程圖中，甲是_，乙是_，丙是_。（2）受精卵經(jīng)過細(xì)胞的_和_，形成了A、B、C、D。A主要由_構(gòu)成，該細(xì)胞能夠_。C具有_功能。（3）在人體的結(jié)構(gòu)層次中，皮膚屬于_，血液屬于_。（4）綠色開花植物沒有，人體具有的結(jié)構(gòu)層次是_?！驹嚲泶鸢浮?7.（8分）（1）將載玻片中央的清水換成生理鹽水 保持細(xì)胞正常的形態(tài)（2）C 避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡，影響觀察（3）使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)顯示得更清楚 （4）物鏡 （5）點(diǎn)上細(xì)點(diǎn) 不正確，畫生物圖必須實(shí)事求是，準(zhǔn)確呈現(xiàn)所觀察到的事物（意思對即可）