2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第28課 女?huà)z造人》練習(xí)(答案不全)新人教版.doc
-
資源ID:2647192
資源大小:42KB
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第28課 女?huà)z造人》練習(xí)(答案不全)新人教版.doc
2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第28課 女?huà)z造人練習(xí)(答案不全)新人教版一、基礎(chǔ)知識(shí)1、字音詞義女?huà)z( ) 澄ch( ) 掘起( ) min yn( ) pngb( )chn huo( ) 神通廣大:_ 。生氣png b ( ):_ _ 。 mng mng zhn zhn( ):_ _。2、文學(xué)常識(shí):(1)_神話_是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ),借助_想象_和_幻想_把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。(2)本文是根據(jù)_風(fēng)俗通_改編的,其體裁是_神話_,它詳述了_女?huà)z造人的具體過(guò)程,著力刻畫(huà)女?huà)z的母親形象。二、閱讀課文,回答問(wèn)題1、本文是根據(jù)風(fēng)俗通里的兩則短文改編的,請(qǐng)你對(duì)照風(fēng)俗通中關(guān)于女?huà)z的記載,找出課文豐富了哪些內(nèi)容,哪里最見(jiàn)出作者的想像力。 答:課文增加了:女?huà)z造人的具體過(guò)程;人造出來(lái)之后歡欣喜悅場(chǎng)面;女?huà)z像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)等情緒;作者的評(píng)述。其中女?huà)z造出小人之后歡欣鼓舞的場(chǎng)面以及對(duì)女?huà)z的人性化描寫(xiě)最見(jiàn)作者的想象力。2、本文處處洋溢著人類(lèi)誕生的喜悅感。找出有關(guān)詞句,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一喜悅的體會(huì)。答:人落地后開(kāi)口就喊:“媽媽”;“媽媽”女?huà)z的心理及神態(tài)描寫(xiě);女?huà)z給孩子命名;許多小人的歡呼跳躍;女?huà)z的辛勞。 3、說(shuō)說(shuō)你對(duì)女?huà)z的認(rèn)識(shí)。答:女?huà)z是人性化的神。神性體現(xiàn)在她神通廣大;人性體現(xiàn)在她勤勞、聰明有愛(ài)心有創(chuàng)造力。三、揣摩語(yǔ)句,品讀賞析1、她從崖壁上_拉_下一條枯藤,_伸_入一個(gè)泥潭里,_攪_成了渾黃的泥漿,向地面這么一_揮灑_,泥點(diǎn)濺落的地方,就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒,和先前用黃泥_捏_成的小人兒,模樣一般無(wú)二。根據(jù)課文內(nèi)容,給選段填入適當(dāng)字詞。并思考本段采用了什么描寫(xiě)人物的手法?表現(xiàn)人物的什么特點(diǎn)? 答:動(dòng)作描寫(xiě)。表現(xiàn)了女?huà)z勤勞、智慧、偉大的母親形象。