2019-2020年中考物理 第3講 透鏡及其應(yīng)用培優(yōu)補(bǔ)潛復(fù)習(xí)講義.doc

2019-2020年中考物理 第3講 透鏡及其應(yīng)用培優(yōu)補(bǔ)潛復(fù)習(xí)講義【中考命題方向】中考中有關(guān)透鏡及其應(yīng)用的考點(diǎn)較多，主要圍繞凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用、眼睛及視力矯正的有關(guān)知識(shí)命題，一是考查學(xué)生的應(yīng)用技能，如眼睛及視力的矯正，照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像原理等二是對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的考查，如探究凸透鏡成像的規(guī)律題型以填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)題為主，試題難度以中低等為主但是近年的中考題中呈現(xiàn)出透鏡與其他知識(shí)點(diǎn)綜合考查的特點(diǎn)在中考試題中本章內(nèi)容占總分的35【考點(diǎn)總結(jié)及應(yīng)用】一、 知識(shí)性考點(diǎn) 考點(diǎn)1 凸透鏡、凹透鏡的三條特殊光線 例1 如圖1所示，畫(huà)出光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線圖1圖2【解題策略】 凸透鏡能使光線會(huì)聚，理解三條特殊光線的畫(huà)法 例2 如圖2所示，畫(huà)出折射光線或入射光線 規(guī)律方法 凸透鏡的三條特殊光線可簡(jiǎn)記為“一邊平行另邊焦，過(guò)心方向變不了”凹透鏡的三條特殊光線可簡(jiǎn)記為“一邊平行同邊焦，過(guò)心方向變不了” 考點(diǎn)2 凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用例3 測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)，常常要在高空的飛機(jī)上向地面照相，稱(chēng)為航空攝影，若使用航空攝影照相機(jī)拍得的像的底片與鏡頭間的距離為50 mm，那么照相機(jī)的鏡頭焦距為 ( ) A100 mm以外 B 大于50 mm C略小于50 mm D恰為50 mm例4 如圖3所示，甲、乙是小麗的兩張清晰的照片底片，拍攝這兩張照片時(shí)，照相機(jī)鏡頭的焦距相同，下列說(shuō)法中正確的是 ( )圖3A. 拍攝甲時(shí)，照相機(jī)到人的距離比拍乙時(shí)大 B拍攝甲時(shí)，膠卷到鏡頭的距離比拍乙時(shí)大C拍攝甲時(shí)，所用照相機(jī)的鏡頭的直徑比拍乙時(shí)大 D拍攝甲時(shí)，所用照相機(jī)的鏡頭的直徑比拍乙時(shí)小例5 投影儀成的像較小，為了使學(xué)生看清投影的內(nèi)容，應(yīng) A增大投影儀到屏幕的距離，減小投影片到凸透鏡的距離B減小投影儀到屏幕的距離，增大投影片到凸透鏡的距離C. 減小投影儀到屏幕的距離，減小投影片到凸透鏡的距離D增大投影儀到屏幕的距離，增大投影片到凸透鏡的距離【解題策略】 清楚凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距、像及物距的大小變化關(guān)系是解此題的關(guān)鍵成實(shí)像時(shí)，若物距增大，則像和像距減小；若物距減小，則像和像距增大考點(diǎn)3 遠(yuǎn)視眼、近視眼的成因及矯正例6 如圖3101所示，甲為小剛看近處物體的情形，乙為小剛看遠(yuǎn)處物體的情形，請(qǐng)用兩種不同的方法判斷他所戴的眼鏡是什么眼鏡圖4 例7 下列關(guān)于遠(yuǎn)視眼的說(shuō)法中，正確的是 ( )（2） 小明是遠(yuǎn)視眼，這說(shuō)明他的眼睛非常好，看物體非常清楚 B遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡來(lái)看清近處物體C遠(yuǎn)視眼是晶狀體太薄，折光能力太強(qiáng)造成的 D遠(yuǎn)視眼不管看近處還是遠(yuǎn)處的物體。像都成在視網(wǎng)膜的后面例8 小強(qiáng)看遠(yuǎn)處的某點(diǎn)時(shí)，其光路如圖4所示，則下列說(shuō)法正確的是 A小強(qiáng)的眼睛是近視眼，應(yīng)戴凹透鏡做成的眼鏡 B小強(qiáng)的眼睛是近視眼，應(yīng)戴凸透鏡做成的眼鏡C小強(qiáng)的眼睛是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)戴凸透鏡做成的眼鏡 D小強(qiáng)的眼睛是遠(yuǎn)視眼，無(wú)需配戴眼鏡 二、規(guī)律方法考點(diǎn) 考點(diǎn)4 測(cè)量凸透鏡焦距的方法 【解讀】 粗略地測(cè)量一個(gè)凸透鏡的焦距常用以下三種方法，根據(jù)所給題意不同，選擇的測(cè)量方法也不同 (1)會(huì)聚法：讓凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，把一張紙放在它的另一側(cè)，調(diào)節(jié)透鏡到紙的距離，直到紙上的光斑最小最亮，測(cè)出這個(gè)光斑到凸透鏡的距離即為該凸透鏡的焦距 (2)觀察虛像法：在光具座上放置光屏、凸透鏡，將一較大的字貼在光屏上，透過(guò)凸透鏡看光屏上的字，當(dāng)出現(xiàn)該字正立、放大的虛像后，逐漸加大凸透鏡到光屏的距離，直到該字的虛像正好消失為止，測(cè)出此時(shí)光屏到凸透鏡的距離即為焦距 (3)物像等大法：在光具座上依次放置光屏、凸透鏡、燃燒的蠟燭，保持凸透鏡不動(dòng)，同時(shí)移動(dòng)燃燒的蠟燭和光屏，直到光屏上出現(xiàn)倒立、等大的燭焰的像為止，則物距或像距的一半即為焦距例9 將物體放在凸透鏡前30 cm處，恰好在光屏上得到一個(gè)等大、清晰的像，則該凸透鏡的焦距為 cm三、思想方法考點(diǎn)考點(diǎn)5 控制變量法 【解讀】 為了研究某物理量同影響它的幾個(gè)因素中的某一個(gè)因素之間的關(guān)系，可將另外幾個(gè)因素人為地控制起來(lái)，使它們保持不變，以便觀察和研究該物理量與要研究的因素之間的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法叫控制變量法例10 李明最喜愛(ài)的玩具是叔叔送給他的生日禮物，那是三個(gè)大小、形狀完全相同的凸透鏡，它們分別由玻璃、水晶、塑料制成拿到透鏡后，李明想探究大小、形狀完全相同的凸透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān)請(qǐng)你幫他完成探究過(guò)程要求：寫(xiě)出所需器材、探究步驟，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格并指出這次探究活動(dòng)中所運(yùn)用的一種主要的科學(xué)研究方法(4)科學(xué)研究方法：控制變量法 考點(diǎn)6 類(lèi)比法 【解讀】 在學(xué)習(xí)一些十分抽象且看不見(jiàn)、摸不著的物理量(物體)時(shí)，由于不易理解，我們就拿出一個(gè)大家能看見(jiàn)且與該物理量很相似的量(物體)來(lái)進(jìn)行對(duì)照學(xué)習(xí)例11 人的眼睛與照相機(jī)類(lèi)似，請(qǐng)將下列人眼結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的照相機(jī)的結(jié)構(gòu)用線連接起來(lái)人 眼 照相機(jī)瞳 孔 膠 卷晶狀體 光 圈視網(wǎng)膜 鏡 頭考點(diǎn)7 比較法【解讀】 所謂比較法是對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的知識(shí)點(diǎn)、事物或現(xiàn)象作系統(tǒng)的比較和全面的分析，找出它們的異同點(diǎn)通過(guò)比較，不僅可以完整、系統(tǒng)地理解它們，還可以發(fā)現(xiàn)它們的個(gè)性或共性，而且有利于培養(yǎng)綜合分析能力例12 看書(shū)本上的字，測(cè)出你的近點(diǎn)。和其他同學(xué)比較一下通過(guò)與其他同學(xué)交流和討論，完成下表內(nèi)容圖5例13 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡在結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、作用及成像原理上有哪些異同點(diǎn)? 考點(diǎn)8 圖像法【解讀】 所謂圖像法是指將數(shù)據(jù)圖像化，利用圖像把一個(gè)物理量隨另一個(gè)物理量變化的情況表示出來(lái)這種處理數(shù)據(jù)的方法直觀、明了，給我們研究問(wèn)題帶來(lái)了方便 例14 如圖5所示線段AB表示一凸透鏡成像的物距倒數(shù)和像距倒數(shù)的關(guān)系，若用此凸透鏡成像，則當(dāng)物體距此透鏡0.3 m時(shí)，物體通過(guò)凸透鏡所成像的性質(zhì)如何?(需說(shuō)明像的虛實(shí)、大小、正倒立情況)【練習(xí)】 一、選擇題1如圖6所示，小兵用放大鏡看指紋時(shí)，覺(jué)得指紋的像太小，為使指紋的像放大些，正確的做法是 ( ) A眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指近些 B眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指遠(yuǎn)些C. 放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡近些 D放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡遠(yuǎn)些2一束平行光沿主光軸射到凸透鏡上，經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上距透鏡中心12 cm的地方若把點(diǎn)燃的蠟燭分別置于主光軸上距透鏡中心15 cm和6 cm處，則兩次成的像 ( ) A. 都是放大的像 B都是正立的像 C. 都是實(shí)像 D都是虛像3當(dāng)物體從距凸透鏡5倍焦距處沿主光軸移動(dòng)到2倍焦距處時(shí)，下列各量減小的是 A像的大小 B像到透鏡的距離 C像到焦點(diǎn)的距離 D像到物體的距離4在燭焰和光屏的中間放一個(gè)凸透鏡，光屏上成放大的像，把蠟燭和光屏固定后移動(dòng)透鏡，光屏上 ( ) A還可成放大的像 B還可先成放大的像，再成縮小的像 C還可成縮小的像D不能成清晰的像5報(bào)紙上放有小明的近視鏡、爸爸的老花鏡、奶奶度數(shù)更深的老花鏡及媽媽的平光眼鏡，如圖7所示，則奶奶的眼鏡是圖中的 ( )圖7圖66下列關(guān)于近視眼的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 ( )A一般是由于長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生造成的B來(lái)自遠(yuǎn)處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方C需要戴發(fā)散透鏡進(jìn)行矯正 D晶狀體太薄或者眼球在前后方向上太短7關(guān)于顯微鏡，下列說(shuō)法中正確的是 ( )A觀察微小的物體時(shí)，物體應(yīng)放在物鏡的焦點(diǎn)之內(nèi) B物體通過(guò)物鏡形成的像應(yīng)在目鏡的焦點(diǎn)之內(nèi)C. 物鏡和目鏡所成的像都是虛像 D物鏡和目鏡所成的像都是實(shí)像8在放投影片時(shí)，在屏幕上得到一個(gè)放大的鑰匙的像，像的形狀如圖8，則投影片的形狀應(yīng)是圖9中的 ( )圖8圖9圖11圖109在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖10所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像利用這一成像原理可以制成 ( )凸透鏡像的性質(zhì)甲倒立、縮小的實(shí)像乙正立、放大的虛像 A照相機(jī) B投影儀 C放大鏡 D潛望鏡10有甲、乙兩個(gè)凸透鏡，焦距分別是f甲，f乙。，將它們分別放在光具座上做燭焰像的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，若兩次實(shí)驗(yàn)燭焰到凸透鏡的距離相等，則 ( )Af甲f乙 Bf甲f乙 Cf甲= f乙 D條件不足，無(wú)法判斷 二、填空題11平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡中使光線發(fā)生反射的是 ，使光線發(fā)生折射的是 ，對(duì)光線有發(fā)散作用的是 ，對(duì)光線有會(huì)聚作用的是 12有一焦距為10 cm的凸透鏡，要用它仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)的腳，則應(yīng)將凸透鏡放在距昆蟲(chóng) 的位置；如果用這個(gè)凸透鏡去觀察窗外遠(yuǎn)處的景物，會(huì)發(fā)現(xiàn)景物是 (填“倒立”或“正立的，并且是 (填“放大”或“縮小”)的；如果將凸透鏡放在距課本15 cm左右處觀察時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)上的字是 (填“放大”或“縮小”)的，并且是 (填“正立”或“倒立”)的13物體對(duì)眼睛所成視角的大小不僅和 有關(guān)，還和 有關(guān)14觀看遠(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀體 ，晶狀體變 ，焦距變 ，遠(yuǎn)處物體射來(lái)的光剛好會(huì)聚在 上，眼睛便可以看清楚遠(yuǎn)處的物體了15如圖11所示，小球置于水平放置的凸透鏡的上表面的中心上，該凸透鏡的焦距為10 cm，若球做豎直向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度大小為v2 cms，則經(jīng)過(guò) s后，小球通過(guò)凸透鏡成縮小的實(shí)像16(1)在使用顯微鏡時(shí)，來(lái)自被觀察物體的光經(jīng)過(guò)_后成一個(gè)放大的實(shí)像，道理就像 一樣目鏡的作用則像一個(gè)普通的 ，把這個(gè)像再 一次(2)望遠(yuǎn)鏡物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在 附近成實(shí)像目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè) ，把這個(gè)實(shí)像再次 17一種微型手電筒的燈泡做成如圖12所示的形狀，它的前端相當(dāng)于一個(gè) ，這種手電筒可以省去一般手電筒中的一個(gè)零件，這個(gè)零件是 18照相機(jī)“調(diào)焦”不是調(diào)凸透鏡的焦距，而是調(diào)節(jié) 和 之間的距離19清晨，草地或樹(shù)木上的露珠下面的葉脈看起來(lái)比較大，這是露珠產(chǎn)生 功能的結(jié)果，形成了 像20在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a，b，c，d四個(gè)不同的位置，如圖13所示，其中蠟燭放在處所得的實(shí)像最小，放在 處得到正立的虛像，放在處的成像規(guī)律是投影儀的工作原理圖12圖13圖14 三、作圖題21完成如圖14所示的光路圖 四、探究與實(shí)驗(yàn)題22根據(jù)所學(xué)的凸透鏡知識(shí)，某同學(xué)自制了一個(gè)“平行光源”，如圖15所示，裝置的主要部分是開(kāi)有細(xì)縫的小盒、充滿水的小藥瓶、小燈泡、電池和導(dǎo)線等，其中裝水的小藥瓶對(duì)光起 作用移動(dòng)小藥瓶，當(dāng)燈泡處在小藥瓶的 位置時(shí)，就有平行光束從細(xì)縫中射出圖16 圖15 圖17 圖17 23小軍從市場(chǎng)買(mǎi)了兩條小魚(yú)放到了裝水的塑料袋里，回家后正要把小魚(yú)放入魚(yú)缸時(shí)，他發(fā)現(xiàn)窗外一束光線通過(guò)他手中的水袋在窗臺(tái)上形成了一個(gè)光斑，原來(lái)“水袋”能會(huì)聚光，于是他又想到一個(gè)問(wèn)題：把水和魚(yú)倒入魚(yú)缸中，把塑料袋里吹上氣再放入水中，不知還能否會(huì)聚太陽(yáng)光?(如圖16所示) (1)你對(duì)上述問(wèn)題的猜想是什么? (2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟 (3)一束平行光通過(guò)水中的氣袋，這束光線會(huì)怎樣偏折?(畫(huà)圖說(shuō)明)24(1)如圖17所示，這只眼睛存在什么視力問(wèn)題? (2)要想使這只眼睛得到矯正，應(yīng)該配戴什么透鏡?為什么這樣做能使眼睛看清楚物體?25李強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做完探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里的凸透鏡有用玻璃制成的，還有用塑料制成的李強(qiáng)同學(xué)想，凸透鏡的焦距是否只與它的大小、形狀有關(guān)，而與制作材料無(wú)關(guān)?他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究一下，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)探究過(guò)程，完成如下工作： (1)寫(xiě)出這次探究的主要器材 (2)寫(xiě)出探究的主要步驟和方法 (3)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格