一年級(jí)美術(shù)教案 看誰(shuí)涂得更好看

一年級(jí)美術(shù)教案 看誰(shuí)涂得更好看教材分析：畫(huà)筆和色彩對(duì)兒童有著強(qiáng)烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對(duì)視覺(jué)的沖擊；體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂(lè)；這種體味是審美的搖籃。在學(xué)習(xí)中使學(xué)生積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)色彩，注意統(tǒng)一糾正某些顏色的不規(guī)范名稱(chēng)。本課在認(rèn)識(shí)色彩的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由選擇畫(huà)筆，自由組織、涂色，以點(diǎn)、面、線、勸、刮等不同方法涂色，感覺(jué)不同的畫(huà)筆、不同的方法所帶給畫(huà)面的不同視覺(jué)感受，也使學(xué)生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來(lái)的不同效果。并且學(xué)習(xí)敢于大膽組織畫(huà)面，為今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。教 學(xué) 方 案課題2、看誰(shuí)涂得更好看教學(xué)目標(biāo)1、 運(yùn)用想象，按自己的意愿，畫(huà)出一張漂亮的畫(huà)。2、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫(huà)紙，嘗試以不同筆觸、不同畫(huà)材組織畫(huà)面。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生帶來(lái)各種顏料教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、 評(píng)述上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生作業(yè)，引入課題。二、新課教學(xué)1、 講一講各種繪畫(huà)材料不同的作用和效果。2、發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手用不同的繪畫(huà)材料在同一幅畫(huà)中進(jìn)行繪畫(huà)。3、指導(dǎo)學(xué)生用自己的想象畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖案，用各種色彩美化畫(huà)面。4、可以讓學(xué)生自己用自己的方法進(jìn)行亂涂。三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)，巡回指導(dǎo)1、學(xué)課本中的范畫(huà)如“我的小手”，通過(guò)命題，激發(fā)學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。2、學(xué)生自己命題：*花朵，或小腳*進(jìn)行創(chuàng)作。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)*課 后 記*本課在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)作出了許多美麗的色彩，有的圖案擬人化了等等，大膽的表現(xiàn)出自己的第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)