2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第05周 懂得認(rèn)同與摒棄嫉妒1.doc

2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第05周 懂得認(rèn)同與摒棄嫉妒1日積月累讀一讀，積累下列成語撥云見日【釋義】比喻沖破黑暗見到光明。也比喻疑團(tuán)消除，心里頓時明白?！纠洹繀遣郾硎?，兩岸關(guān)系撥云見日、雨過天晴、建立互信、創(chuàng)新合作的時刻已經(jīng)來臨，臺灣的主流民意期待兩岸關(guān)系走向善意互動。博聞強(qiáng)識【釋義】形容知識豐富，記憶力強(qiáng)?！纠洹奎S賓虹的意義已不再是一個單純的畫家，他的博聞強(qiáng)識，使我們再一次深刻認(rèn)識到，作為畫家要有深厚的文化積淀和修養(yǎng)才能有所作為。薄物細(xì)故【釋義】指微小的事情?！纠洹颗c低視角和平民化相聯(lián)系，青年作家在藝術(shù)表現(xiàn)方式上，更注重薄物細(xì)故與以小見大，常常使個人的生活狀態(tài)與內(nèi)在情態(tài)等，得到充分的觀照與細(xì)切的揭示。補(bǔ)苴罅漏【釋義】比喻彌補(bǔ)事物的缺陷?！纠洹看騻€比方說，城市發(fā)展已進(jìn)入航空時代，而城市管理還停留在公路時代。這中間的差距如此之大，各種局部微調(diào)已不足以補(bǔ)苴罅漏。捕風(fēng)捉影【釋義】比喻說話做事絲毫沒有事實根據(jù)?！纠洹勘热缯f某個論壇里爆出一些具有轟動性的信息，有的是作者的個人猜測，有的是捕風(fēng)捉影，有的是蓄意虛構(gòu)，總之，這些信息往往有待驗證，可信度不高。古韻尋音蘇軾憑高眺遠(yuǎn)，見長空萬里，云無留跡。桂魄飛來，光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘鸞來去，人在清涼國。江山如畫，望中煙樹歷歷。我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕？便欲乘風(fēng)，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛?！咀g文】置身高樓，憑高看去，中秋的月夜，長空萬里無云，顯得更為遼闊無邊。月亮的光輝從天上照射下來，使秋天的碧空沉浸在一片清冷之中。在月宮的瓊樓玉宇上，仙女們乘鸞鳳自由自在地來來往往，我向往月宮中的清凈自由，秀麗的江山像圖畫般的美麗，看過去在朦朧的月色里，樹影婆娑?，F(xiàn)在我把天上的明月和身邊自己的影子當(dāng)成知心朋友和他一起起舞，希望愉快地度過如此良宵，邀月賞心，用酒澆愁，但悲愁還在。不要辜負(fù)了這良辰美景，此時此刻，唯有月亮才是我的知音，渴望乘風(fēng)歸去，在明凈的月宮里，把橫笛吹得響徹云霄，喚起人們對美好境界的追求和向往?！举p析】這首詞作于七年后同一時刻的同題之作，是一篇內(nèi)容奇幻、情感深沉的不朽經(jīng)典，融合前代的神話傳說，發(fā)揮自己的藝術(shù)想象，采用浪漫主義的創(chuàng)作手法，描寫登高望遠(yuǎn)時幻想中月宮美妙的景象和抒發(fā)徘徊月下時乘長風(fēng)翻然歸去的愿望，充分表現(xiàn)出對精神解脫與身心自由的向往與追求。感悟經(jīng)典 展喜犒師齊孝公伐我北鄙，公使展喜犒師。使受命于展禽。齊侯未入竟，展喜從之。曰：“寡君聞君親舉玉趾，將辱于敝邑，使下臣犒執(zhí)事?！饼R侯曰：“魯人恐乎？”對曰：“小人恐矣，君子則否?！饼R侯曰：“室如縣罄，野無青草，何恃而不恐？”對曰：“恃先王之命。昔周公、大公，股肱周室，夾輔成王，成王勞之而賜之盟。曰：世世子孫，無相害也。載在盟府，太師職之?；腹且约m合諸侯而謀其不協(xié)，彌縫其闕而匡救其災(zāi)，昭舊職也。及君即位，諸侯之望曰：其率桓之功。我敝邑用不敢保聚。曰：豈其嗣世九年，而棄命廢職，其若先君何！君必不然。恃此以不恐?！饼R侯乃還。【譯文】齊孝公攻打魯國北部邊境。僖公派展喜去慰勞齊軍，并叫他到展禽那里接受犒勞齊軍的外交辭令。齊孝公還沒有進(jìn)入魯國國境，展喜出境迎上去進(jìn)見他，說：“寡君聽說您親自出動大駕，將要光臨敝邑，派遣下臣來犒勞您的左右侍從?！饼R孝公說：“魯國人害怕嗎？”展喜回答說：“小人害怕了，君子就不。”齊孝公說：“你們的府庫空虛得就像懸掛起來的磬，四野里連青草都沒有，仗著什么而不害怕？”展喜回答說：“依仗先王的命令。從前周公、太公輔佐周室，在左右協(xié)助成王。成王慰問他們，賜給他們盟約，說：世世代代的子孫，不要互相侵害。這個盟約藏在盟府里，由太史掌管?；腹虼寺?lián)合諸侯，而解決他們之間的不和諧，彌補(bǔ)他們的缺失，而救援他們的災(zāi)難，這都是顯揚(yáng)過去的職責(zé)啊。等到君侯登上君位，諸侯都給予厚望，說：他會繼承桓公的功業(yè)吧。我敝邑因此不敢保城聚眾，說：難道他即位九年，就丟棄王命，廢掉職責(zé)，他怎么向先君交代？他一定不會這樣的。依仗這個才不害怕?！饼R孝公于是收兵回國。文苑漫步夜色一冰夏夜橋頭，皓月當(dāng)空，河風(fēng)習(xí)習(xí)，引來許多納涼的人們。橋下的河邊，一陣悠揚(yáng)的笛聲傳來，隨即和上了一段柔美的二胡，接著幾個老聲便咿咿呀呀地唱了起來。原來是幾個頭發(fā)斑白的老人在切磋技藝。老人們的興致很高，談笑風(fēng)生，又拉又唱，吸引了很多觀眾。連一個衣衫襤褸、滿目骯臟、身上還散發(fā)著一股股臭味的乞丐也湊了過來，入迷地聽著。老人中最引人注目的是一個拉二胡的，聽別人喊他“胡局長”或“老胡”，大概沒退休之前是個局長。老胡持弓一拉，指間便流暢出舒緩、柔美的音色來，聽得人仿佛身上一涼，暑氣頓消。一曲終了，圍觀的人喝起彩來。一個老頭搶著說：“老胡不但拉得好，這把琴也珍貴呢，值二三千塊呢！”眾人“嘖嘖”稱奇，老胡的臉上溢出得意來，他解釋這琴為什么這么貴，他說琴頭是象牙，琴桿是黑木，這蒙的蟒皮可不是一般的蛇皮，而是蟒的頸皮試想，一條蟒蛇的七寸之處的皮能蒙幾把二胡？這都是珍稀之物所制，故而值錢。眾人又是一番驚嘆。這時，忽然一個不和諧的尖尖的聲音插過來：“琴是好琴，可惜廢了。”人們一看，原來是那個乞丐在說話。眾人立時啞然，先前說話的老頭顯見是個爽快人，他反問道：“怎么廢了？”乞丐說：“二胡這東西性賤，要越拉越好，不拉就算廢了。三年不拉，便是廢琴；十年不拉，便成死琴了。”人們一聽還有些講究，便有幾個年輕人調(diào)逗乞丐：“你既然懂琴，想必也會拉，你就拉一段我們聽聽?！逼蜇みB忙推辭，那老頭卻不由分說，從老胡手里搶了二胡就往乞丐手里塞。乞丐拿了琴也就不再客氣，他在臺階上正了正身子，調(diào)試了幾下音，手腕一動，立刻就令人感到是個內(nèi)行。琴聲響起，聽眾馬上分辨出和老胡拉的完全不一樣，老胡拉得單薄、輕漂，僅僅是成調(diào)而矣；而這乞丐卻拉得厚重、連綿、凄婉，若喃喃細(xì)語，如怨如慕，如泣如訴，纏綿徘側(cè)，把樂符當(dāng)作了一支支利箭，射到了每一個人的心里！人們再看乞丐，不禁大吃一驚！月光下的乞丐亂發(fā)飛揚(yáng)，雙目炯炯，與先前的模樣判若兩人！乞丐昂頭挺胸，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)神氣韻俱佳，顯出一個音樂大師的氣概；一擺頭，一抖弓，一彈指，莫不瀟灑自如、顧盼神飛，把一群人都看得呆了，聽得呆了！連月亮也似乎聽得醉了！一曲終了，乞丐凝然不動，最后一個音符還在他的指間環(huán)繞盤旋。人們還看到，他的額頭和面頰閃動著細(xì)密的亮光，雖是夏夜，但這河邊甚是涼爽，人們早已斷了汗，卻見乞丐竟然渾身濕透！之后是一陣令人窒息的沉靜。等人們反應(yīng)過來讓他再拉一曲時，他已經(jīng)擺著手、趿拉著拖鞋飄飄而去。夜深了，涼氣下來，眾人便都散去了。老胡回到家，找出一塊凈布，把二胡擦了又擦，才鄭重其事地放入琴盒。作文立意認(rèn)同是自己個性和世界的融合一致，也可以是個體與個體之間的行為和心理的一致，總之，是思想與行為、心靈與外表的統(tǒng)一。嫉妒，是自己心理是一種強(qiáng)烈反映，對比自己好的人、事的怨恨惱怒。生活中，人不可能十全十美，在自己與世界與別人的比較中最容易產(chǎn)生嫉妒心理，因此，增強(qiáng)自己的認(rèn)同感，懂得認(rèn)同就很可貴了，可是，如果一味無原則地認(rèn)同，往往會使自己的個性消失。適量的嫉妒是合理的，但過分的嫉妒是心靈的地獄。嫉妒源于自私，而認(rèn)同來自胸懷。我們可以用認(rèn)同來增加自己和世界的聯(lián)系，通過認(rèn)同使我們生活在一個其樂融融的世界里，而通過摒棄嫉妒來提高自己的修養(yǎng)。最成功的人生是懂得認(rèn)同而摒棄嫉妒的。晚 練 篇1依次填入下面橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A埃博拉病毒主要在烏干達(dá)、剛果、加蓬等非洲國家流行。該病毒是一種急性出血性傳染病，有人對此不以為意 ，認(rèn)為中國目前尚無一例出現(xiàn)。B北京當(dāng)代十大建筑”評選結(jié)果揭曉，“鳥巢”、“水立方”、國家體育館、首都博物館、北京電視中心等新式建筑脫穎而出。C在國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者、92歲高齡的清華大學(xué)教授吳良鏞院士為研究生新生做報告的35分鐘里，學(xué)生成片地趴在桌上睡覺，于是有人認(rèn)為，大學(xué)生第一課應(yīng)該要不羞當(dāng)面，治學(xué)先修身。D教學(xué)語言要做到嚴(yán)謹(jǐn)簡潔，既不能模棱兩可，也不要繁文縟節(jié)，應(yīng)抓住重點，有的放矢，盡量在最短的時間內(nèi)傳達(dá)最大的信息。【答案】A【解析】考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）A福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經(jīng)百年風(fēng)雨和戰(zhàn)爭硝煙，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽(yù)。B9月18日，國家發(fā)改委在其官網(wǎng)上正式發(fā)布了三菱等12家日本汽車零部件及軸承企業(yè)的行政處罰決定書，罰款金額合計高達(dá)12、354億元，這是中國反壟斷調(diào)查以來開出的最高金額罰單。C羅丹那些充滿人道精神的雕塑，通過強(qiáng)烈的變形展示人物心靈成為米開朗琪羅之后西方最偉大的雕塑家之一。D無論對改革有多少不同意見，對反腐有何種議論，堅持公平正義都是社會各階層、各群體的最大公約數(shù)，也是深化改革的最大共識?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A項“具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便”成分殘缺，“具有”后面缺少相應(yīng)的賓語中心詞，應(yīng)為“具有的特點”。B項“發(fā)布了三菱等12家”成分殘缺，“發(fā)布了”之后缺少介詞“對”。C項主賓搭配不當(dāng)，根據(jù)句子主干，原句成了“雕塑成為雕塑家之一”。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?，最后看句子中有沒有典型的語病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）無論歲月怎么發(fā)黃，那不染塵埃的情感，終會在記憶發(fā)黃的紙頁上留有痕跡雖然書信正在悄無聲息地漸離我們的生活，但那份美麗，依然值得我們永久地回味它承載的不僅僅是一種懷舊的情緒，更是一種文化那人情似紙般的純凈，不假修飾、任情感宣泄的年代書信曾是人們交流信息和情感的一種傳統(tǒng)方式我們懷念那用筆帶著心血書寫思念的時代A B C D【答案】C【解析】考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4下面是北京早辦2022年世界冬奧會的標(biāo)識，請結(jié)合構(gòu)圖要素，解讀設(shè)計的精妙之處。要求語言簡明，語句通順。（4分）【答案】書法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯“冬奧會”主題、展現(xiàn)運(yùn)動活力，彰顯中國文化魅力。“冬”字下方兩點順勢融為2022，點明舉辦時間。與奧運(yùn)五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。拼音“beijing”點名申辦城市。（Candidate city的意思是候選城市，若有同學(xué)寫，也算一個要素，得1分。）【解析】考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5閱讀下面的文字，完成后面的題目。（6分）說漢語標(biāo)準(zhǔn)到可與央視王牌主持人媲美，說英語還會教你美式和英式兩種發(fā)音11月26日，一位機(jī)器人教師現(xiàn)身福建長樂的海西動漫創(chuàng)意之都，吸引了觀眾的眼睛。這是中國首個機(jī)器人教師，它現(xiàn)場演示了多項功能。它身高與小學(xué)生相當(dāng)，可以自由行走。借助身上的感應(yīng)器和腳下的輪子，憨態(tài)可掬的機(jī)器人教師可隨意走動。它沒有太多的“師道尊嚴(yán)”，你叫一聲“老師”，它會挪到你跟前，你再叫一聲“老師快點”，它前行的速度會快些。它可以 。機(jī)器人教師利用語音和圖文與學(xué)生互動，在課堂和家中輔導(dǎo)孩子讀課文、學(xué)英語、做作業(yè)等。它可以 。它在考場上安靜地巡視，當(dāng)你準(zhǔn)備作弊時，它會出其不意地走到你跟前，因為它身上裝有一個特殊設(shè)備，能根據(jù)考生心跳異常的頻率，及時發(fā)現(xiàn)誰想作弊并進(jìn)行制止。它可以 。機(jī)器人教師遠(yuǎn)程連接家長的手機(jī)或電腦，協(xié)助家長隨時監(jiān)護(hù)孩子的身體情況，如學(xué)生獨(dú)自在家做作業(yè)，突然感到身體不適，它會及時與家長聯(lián)系；學(xué)生在家進(jìn)行不健康的活動時，它會通過遠(yuǎn)程連接提醒家長馬上干預(yù)；遇到火災(zāi)、地震、煤氣泄漏等意外時，它會通過遠(yuǎn)程連接協(xié)助家長及時給出逃生路線幫助學(xué)生逃生。給這則新聞加上標(biāo)題，標(biāo)題不超過15個字。（3分）在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語意完整，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不超過10個（含標(biāo)點符號）（3分）【答案】中國首個機(jī)器人教師現(xiàn)身（福建或長樂）。（中國首個、機(jī)器人教師、現(xiàn)身各1分。地點可有可無。超出字?jǐn)?shù)、出現(xiàn)錯別字或語法錯誤整體扣1分。）輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。巡視監(jiān)考。協(xié)助家長監(jiān)護(hù)孩子。（答對一點給得1分，超出字?jǐn)?shù)、出現(xiàn)錯別字或語法錯誤整體扣1分。）【解析】考點：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） ， ，得之則生，弗得則死。（孟子魚我所欲也） ，而后乃今將圖南。（莊子逍遙游）西當(dāng)太白有鳥道， 。（李白蜀道難）東船西舫悄無言， 。（白居易琵琶行） ，春與秋其代序。（屈原離騷）駕一葉之扁舟， 。（蘇軾赤壁賦）陛下亦宜自謀， ， ，深追先帝遺詔。（諸葛亮出師表）左牽黃， ， ，千騎卷平岡。（蘇軾江城子老夫聊發(fā)少年狂）【答案】 一食 ， 一豆 背負(fù)青天而莫之夭閼者可以橫絕峨眉顛。唯見江心秋月白。 日月忽其不淹兮舉匏尊以相屬。以咨諏善道，察納雅言右擎蒼，錦帽貂裘【解析】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。本題（1）句中“簞”“羹” ，（2）句中“夭閼”，（3）句中“峨眉顛”，（4）句中“唯”，（5）句中“淹”，（6）句中“匏尊”，（7）句中“咨諏”，（8）句中“擎”“貂裘”，這些難寫的、生僻的、易錯的字需注意?？键c： 默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。