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1、小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料陽(yáng)光果園碩果累累
德育教育是工作之首。雙橋小學(xué)以“從每件小事做起，為生命開(kāi)展奠基〞的辦學(xué)理念為指引，以“讓社會(huì)滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心〞為宗旨，以創(chuàng)“德育教育名校〞為首的“三名名校〞建設(shè)為主線(xiàn)，不求花枝招展，但求腳踏實(shí)地，立足校情，創(chuàng)新方法，探索出以活動(dòng)為載體，常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)三位一體的德育教育模式。我校德育教育特色活動(dòng)從“雛鷹爭(zhēng)章〞到“陽(yáng)光果園，碩果累累〞，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，任重道遠(yuǎn)鑄品牌。一、立足校情，培育最適合的德育種子?，F(xiàn)代社會(huì)需要綜合型人才，但對(duì)學(xué)生的思想教育和德育評(píng)價(jià)一直沒(méi)有明確的尺度和可操作的方法。xxxx年，我校全體教師立足校情，集思廣益，
2、遵循小學(xué)生的心理、生理開(kāi)展特點(diǎn),創(chuàng)新了對(duì)學(xué)生的德育多元化綜合評(píng)價(jià)方式，開(kāi)展了“陽(yáng)光果園〞德育教育特色活動(dòng)。每周一期、為期一學(xué)期，把學(xué)生們每時(shí)、每天、每周、每月、每學(xué)期的成長(zhǎng)過(guò)程直觀(guān)的記錄并展現(xiàn)出來(lái)。全校師生全員參與，給每位教師指引了方向，并要求大家關(guān)注并記錄每位學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生尋找并挖掘自身潛力，樹(shù)立閃光點(diǎn)，樹(shù)立自信。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：只有努力，才能成功，只要努力，就能成功。通過(guò)典范帶動(dòng)的作用，以點(diǎn)帶面，全面開(kāi)花。二、過(guò)程殷實(shí)，在躬耕細(xì)作中發(fā)芽開(kāi)花。1、方案詳細(xì)，百花齊放。學(xué)校制定詳細(xì)的實(shí)施方案，設(shè)計(jì)每位學(xué)生每周、每月、每學(xué)期得花記錄統(tǒng)計(jì)表，師生全員參與，強(qiáng)化過(guò)程管理，一個(gè)也不能少。每位教
3、師圍繞學(xué)校方案，根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)生分層表，實(shí)施方案及獎(jiǎng)花方法，有獎(jiǎng)有懲，根據(jù)實(shí)施情況定期交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型。列兵式方案、蓋章方法、笑臉記錄等等，每次交流，都有百花齊放，浪花迭起。2、內(nèi)涵豐富，碩果累累。陽(yáng)光果園評(píng)選活動(dòng)分別從學(xué)生的思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、才藝素質(zhì)、個(gè)人衛(wèi)生的五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。每周五評(píng)比，小組內(nèi)誰(shuí)的果多數(shù)量多，誰(shuí)就是本周的陽(yáng)光少年；月末評(píng)比，小組內(nèi)誰(shuí)的果子多數(shù)量多，誰(shuí)就是本月的陽(yáng)光少年；期末評(píng)比，小組內(nèi)誰(shuí)的果子多數(shù)量多，誰(shuí)就是本學(xué)期的陽(yáng)光少年。1〕文明的種子：品德高尚，講文明，懂禮儀，守標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)助人，能以自身行動(dòng)做好大家的典范。2〕勤勞的種子：熱愛(ài)勞動(dòng)，能夠
4、尊重別人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，確立勞動(dòng)光榮的意識(shí)。能夠主動(dòng)幫助別人做好事3〕智慧的種子：努力學(xué)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，閱讀、觀(guān)看健康有益的圖書(shū)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4〕藝術(shù)的種子：重視音樂(lè)、美術(shù)、體育、書(shū)法等藝術(shù)課程，積極參加各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)并有成效。3、形式新穎，簡(jiǎn)便易行。1〕我們制作了以水果為主題的幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)，周一升旗時(shí)，每班有三個(gè)學(xué)生獲得此榮譽(yù)，帶著自己的果實(shí)，由家長(zhǎng)到校為學(xué)生喝彩、加油、擁抱鼓勵(lì)，同時(shí)還有轉(zhuǎn)幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)的時(shí)機(jī)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。接受大家的祝賀，家校結(jié)合變得很是容易。家長(zhǎng)從孩子獲得花兒的朵數(shù)、果子的種數(shù)就可以看出孩子哪方面強(qiáng)，哪方面弱，既可以就自己孩子的成長(zhǎng)縱向比較，也可以就全班孩子橫向評(píng)價(jià)。周周學(xué)生不同、家長(zhǎng)不同，所以每周的評(píng)比都是新鮮的。3〕學(xué)校開(kāi)辟了陽(yáng)光果園，碩果累累版面，每班一個(gè)專(zhuān)欄，班主任把每次評(píng)選出的陽(yáng)光少年以風(fēng)采照片方式張?zhí)趯?zhuān)欄內(nèi)，每次陽(yáng)光少年全家福張貼在學(xué)校宣傳欄，常常引得眾人圍觀(guān)。不開(kāi)展活動(dòng)不知道，農(nóng)村學(xué)校，竟然很多孩子沒(méi)有照過(guò)藝術(shù)照，不少學(xué)生用的是百天照片，七彩少年活動(dòng)圓了不少孩子的藝術(shù)照夢(mèng)，我們很欣慰。4、厚積薄發(fā)，讓學(xué)生成長(zhǎng)成為證明。xxxx年，學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光果園
小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料陽(yáng)光果園碩果累累
