2019-2020年高考語文《屈原列傳》高考復(fù)習(xí)教案 新人教版.doc

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2019-2020年高考語文《屈原列傳》高考復(fù)習(xí)教案 新人教版 一、劃讀文章 1、 介紹屈原的基本情況 姓名：屈平 家庭背景：楚之同姓也 最初任職：左徒 才識：博聞強識，明于之亂，嫻于辭令。 2、 新人名：上官大夫 事件內(nèi)容：（1）“王怒而疏屈平”的經(jīng)過 （2）揭示楚國黑暗現(xiàn)實：上有昏君，下有佞臣 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、事件① 3、 新人物（對象）：《離騷》 事件內(nèi)容：（1）寫作緣由、內(nèi)容介紹及對其評價 （2）贊美屈原的品德修養(yǎng) 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、事件② 4、 時間：屈平既絀 新人名：秦惠王、張儀 事件內(nèi)容：楚第一次被秦國欺騙 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、事件③ 5、時間：明年 新人名：靳尚、鄭袖 事件內(nèi)容：楚第二次被秦國欺騙 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、事件④ 6、時間：其后諸侯共擊楚 新人名：唐眛 事件內(nèi)容：楚大敗，大將被殺 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、事件⑤ 7、時間：實秦昭王與楚婚 新人名：秦昭王、子蘭 事件內(nèi)容：楚第三次被秦國欺騙，懷王身死于秦 事件③——⑤可歸納為： （1）楚國三次被騙，一步步走向衰落 （2）突出屈原的個人遭遇與國家息息相關(guān) 8、新人名：頃襄王 事件內(nèi)容：遷之 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、事件⑥ 6、地點：江濱 新人名：漁父 事件內(nèi)容：沉江經(jīng)過 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、事件⑦ 7、時間：屈原既死之后 新人名：宋玉、唐勒、景差之徒 事件內(nèi)容：死后影響（1）楚辭后繼有人（2）無人敢于直諫 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、事件⑧ 二、翻譯下列句子 1、博聞強志，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇 學(xué)識淵博，記憶力很強，對國家存亡興衰的道理非常了解，對外交往來，接人待物的辭令又非常熟悉。因此他入朝就和楚王討論國家大事，制定政令；對外就接待各國使節(jié)，賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之。 處理對各諸侯國的外交事物。楚懷王對他非常信任。 2、屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂 屈原對懷王聽聞失靈而不能分辨是非，視線被讒佞諂媚之徒所蒙蔽而不能辨明真?zhèn)危率剐皭簜α斯?，正直的人不被朝廷所容，感到萬分痛心，所以才憂愁苦悶，沉郁深 愁幽思而作《離騷》?！峨x騷》者，猶離憂也。 思而寫成《離騷》。所謂“離騷”，就是遭遇憂患之意。 3、屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而 屈原堅持公證，行為耿直，對君王他一片忠心，竭盡才智，但是卻受到小人的挑撥離間，其處境可以說是極端困窘了。因誠心為國而被君王懷疑，因忠心事主而被小人誹謗，怎 被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。 能沒有悲憤之情呢？屈原寫作《離騷》，正是為了抒發(fā)這種悲憤之情。 4、雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。 雖然身遭放逐，卻依然眷戀楚國，懷念懷王，時刻惦記著能重返朝廷，總是希望國王能突然覺悟，不良習(xí)俗也為之改變。 5、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。 結(jié)果使軍隊慘敗，國土被侵占，失去了六郡地盤，自己還流落他鄉(xiāng)，客死秦國，被天下人所恥笑。這是由于不知人所造成的災(zāi)禍。 6、吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之 我聽說過，剛洗過頭的人一定要彈去帽子上的灰塵，剛洗過身軀的人一定要把衣服上的塵土抖干凈，人們又有誰愿意以清白之身，而受外界污垢的玷染呢？汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？” 我寧愿跳入江水長流之內(nèi)，葬身魚腹之中，也不讓自己的清白品德蒙受世俗的污染！ 三、一詞多義 見 信而見疑，忠而被謗（表被動） 其進愈難，而其見愈奇（看見的景象） 秦王坐章臺見相如（召見） 冀君實或見恕也（“我”） 謖大笑曰：“汝真女子之見?！保ㄒ娊?，見識） 何時眼前突兀見此屋（出現(xiàn)） 事不耳聞目見（看見） 項伯即入見沛公（會見，拜見） 君既若見錄，不久望君來（動詞前，有稱代作用，相當(dāng)于“我”） 使 懷王使屈原造為憲令（命令） 不如因而厚遇之，使歸趙（讓，叫） 是時屈平既疏，不復(fù)在位，使于齊（出使） 人皆得以隸使之（使喚） 大王派一介之使至趙（使者） 向使三國各愛其地（假使，如果） 周公之逮所由使也（主使） 時周瑜受使至番陽（使命） 予除右丞相兼樞密使（官職） 使天下之人不敢言而敢怒（讓，致使） 屬 屈平屬草稿未定（寫作） 屬予作文以記之（囑咐） 若屬皆且為所虜（一類人） 在骨髓，司命之所屬（掌管） 十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部（隸屬） 忠之屬也，可以一戰(zhàn)（類） 天下屬安定，何故反乎？（剛剛，適才） 為 何故懷瑾握瑜，而自令見放為？（語氣詞） 為之奈何？（對） 如今人為刀俎，我為魚肉，何辭為？（語氣詞） 請以趙之十五城為趙王壽（給，替） 不者，若屬皆且為所虜（為所表被動） 慎勿為婦死，貴賤輕和薄?。椋瑸榱耍? 非為織作遲（是） 兩小兒笑曰：“孰為汝多智乎？”（認為） 斬木為兵，接竿為旗（作為，當(dāng)作） 然后，以六合為家，崤函為宮（當(dāng)做） 獨其為文猶可識，曰：“花山”（有） 公為都御史。與太監(jiān)某守遼東（擔(dān)任） 媼之送燕后也，持其踵為之泣（向） 治國者無使為積威之所劫哉（治理） 乎 人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？（疑問語氣詞，呢，嗎） 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚為愚，其皆出于此乎？（揣測語氣詞，吧） 嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ǜ袊@詞，啊，呀） 吾嘗疑乎是（對于） 其聞道也固先乎吾，吾從而師之（比） 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也（于） 于是乎書（句中停頓） 浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙 （、、、的樣子） 今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣（在） 而 舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒（轉(zhuǎn)折，卻） 舉世混濁，何不隨其流而揚其波/？眾人皆醉，何不餔其糟而啜其醴？并列 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗（遞進） 吾恂恂而起（修飾） 人非生而知之者，孰能無惑？（承接） 死而有之，其幾何離？（假設(shè)） 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（因果）縵立遠視，而望幸焉（目的） 而翁歸，自與汝復(fù)算耳（你的） 聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已（復(fù)音虛詞，句末語氣詞，罷了）