2019-2020年九年級(jí)下學(xué)期自主檢測(cè)（二）試題（語(yǔ)文 部分答案）.doc

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2019-2020年九年級(jí)下學(xué)期自主檢測(cè)（二）試題（語(yǔ)文 部分答案） 1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(6分) 當(dāng)你打開(kāi)一本本不同的書(shū)（ ）j，就如同進(jìn)入一座座不同的城堡，遠(yuǎn)離世間的（ ）xuān嘩和（ ）zo動(dòng)。千年的先賢圣人，今世 的凡夫俗子都可能與你不期而遇，也可以與之娓娓而談，也可以與之唇槍舌（ ）jin，書(shū)中的人物任你調(diào)（ ）qiǎn，書(shū)中的聲音任你（ ）qīng聽(tīng)，書(shū)中的思想任你評(píng)判。 2、默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。 （10分） （1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路難》） （2） ，都護(hù)在燕然。（ 《使至塞上》） （3）莫笑農(nóng)家臘酒渾， 。（陸游《游山西村》） （4） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》） （5）馬作的盧飛快， 。（辛棄疾《破陣子》） （6） ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》） （7）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《 》） （8） ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 （《生于憂患死于安樂(lè)》） 3、名著閱讀（5分） （1）智取生辰綱”是《水滸傳》中的精彩章節(jié),請(qǐng)借助閱讀經(jīng)歷,回答下面問(wèn)題（2分） 智取生辰綱能夠成功，除了人的因素外，也離不開(kāi)自然條件的“相助”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出有利于智取的兩個(gè)自然條件。 （2）閱讀下面一個(gè)片段，回答問(wèn)題。(3分) 我越往前走，海峽也就越淺。不多一會(huì)我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽(tīng)見(jiàn)喊聲的地方。我用手舉著拖來(lái)艦隊(duì)的繩索的一端，高聲呼喊:“最強(qiáng)大的利里浦特皇帝萬(wàn)歲!’，這位偉大的君王迎接我上岸，對(duì)我說(shuō)不盡地恭維，當(dāng)場(chǎng)就封我作“那達(dá)克”，這是他們最尊貴的爵位。 回憶讀過(guò)的情節(jié)，簡(jiǎn)述這位偉大的君王“對(duì)我說(shuō)不盡地恭維”的原因。 4、閱讀下面一則材料，概括主要內(nèi)容。（不超過(guò)25個(gè)字）（2分） 本屆蘇州園博會(huì)落戶太湖之濱，用自然生態(tài)作筆，書(shū)畫(huà)一幅“水墨江南? 園林生活”夢(mèng)境寫(xiě)意圖，并且精心打造第一條沿湖空中景觀走廊。 整個(gè)展園的空中棧道景觀分東西兩個(gè)片區(qū)，西片區(qū)設(shè)置于菱湖渚展區(qū)，東片區(qū)位于主展區(qū)南入口和花海田園中。從游線組織上看，空中棧橋是聯(lián)系菱湖渚片區(qū)與主展園之間的重要紐帶，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)之初充分考慮到菱湖渚片區(qū)與主展園地理位相隔一條環(huán)湖路的特點(diǎn)，在豐富游客景觀空間同時(shí)，巧妙運(yùn)用空中棧橋，架設(shè)于環(huán)湖路之上，既梳理好東西兩個(gè)游園場(chǎng)地的交通關(guān)系，又讓游客體驗(yàn)到阡陌游憩的游園觀感。從景觀功能而言，由于空中棧道的設(shè)置對(duì)地面的占有面積較小，無(wú)需對(duì)場(chǎng)地地形做較大改變，可以最大限度保留現(xiàn)狀植被景觀，利于保護(hù)場(chǎng)地內(nèi)生境的原生性，減少公共道路對(duì)場(chǎng)景布置的干擾，構(gòu)建立體化層次游覽體驗(yàn)，營(yíng)造良好的觀湖視線。 第二部分 (47分) （一）閱讀下面詩(shī)歌，完成5--6題。（5分） 《錢(qián)塘湖春行》（白居易） 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 5、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥?！泵枥L了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)詩(shī)人什么情感？（3分） 6、下面詩(shī)句都寫(xiě)到“春草”這一意象，理解有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分） A、“淺草才能沒(méi)馬蹄”春草已露出，但僅能遮沒(méi)馬蹄，寫(xiě)出了早春之景，表達(dá)詩(shī)人的喜愛(ài)之情。 B、“草色遙看近卻無(wú)”（《早春》）寫(xiě)出春草剛剛萌芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，若有若無(wú)的情態(tài)，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的迷惘。 C、“芳草萋萋鸚鵡洲”（《黃鶴樓》），寫(xiě)出了春天鸚鵡洲上，草茂盛，生機(jī)盎然的畫(huà)面。 D、“城春草木深”（《春望》）寫(xiě)出春天，城內(nèi)草木叢生。詩(shī)人以寫(xiě)長(zhǎng)安城里草木叢生，人煙稀少來(lái)襯托國(guó)家殘破。 （二）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選，完成7－9題。（7分） 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師， 未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉? 7．下面哪一組句子加點(diǎn)詞意義或用法相同？（ ）（2分） A．以中有足樂(lè)者 不以物喜，不以己悲 （《岳陽(yáng)樓記》） B．益慕圣賢之道 益習(xí)其聲，又近出前后 （《黔之驢》） C．父母歲有裘葛之遺 一歲之犯死者二焉 （《捕蛇者說(shuō)》） D．燁然若神人 若為傭耕 （《陳涉世家》） 8．下列句子與“手指不可屈伸，弗之怠”句式相同的一項(xiàng)是（ ）（1分） A．錄畢，走送之，不敢稍逾約。 B．君將哀而生之乎？（《捕蛇者說(shuō)》） C．孔子云：“何陋之有？”（《陋室銘》） D．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》） 9．請(qǐng)從文中找出一處體現(xiàn)作者求學(xué)艱難的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并作賞析。（2分） （三）閱讀下面文章，完成10——11題（6分） 四臣為寶 齊威王、魏惠王會(huì)田①于郊?；萃踉?“齊亦有寶乎?”威王曰:“無(wú)有?！被萃踉?“寡人國(guó)雖小，尚有徑寸之珠，照車(chē)前后各十二乘者十枚。豈以齊大國(guó)而無(wú)寶乎?”威王曰:“寡人之所以為寶者與王異。吾臣有檀子者，使守南城，則楚人不敢為寇，泗②上十二諸侯皆來(lái)朝；吾臣有盼子者，使守高唐，則趙人不敢東漁于河；吾吏有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門(mén)③，趙人祭西門(mén)，徙而從者七千余家；吾臣有鐘首者，使備盜賊，則道不拾遺。此四臣者，將照千里，豈特④十二乘哉?”惠王有慚色，不懌⑤而去。 (選自《資治通鑒》) 【注釋】①會(huì)田：會(huì)獵?！疤铩蓖ā邦薄?，打獵。②泗：河名，主流在山東境內(nèi)。③祭北門(mén)：對(duì)著徐州的北門(mén)祭祀求福。④豈特：豈止。⑤懌( y)：喜悅。 10 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分) （1）寡人國(guó)雖小，尚有徑寸之珠，照車(chē)前后各十二乘者十枚。 （2）此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉？ 11. 根據(jù)選文，結(jié)合課文《鄒忌諷齊王納諫》，說(shuō)說(shuō)齊威王是一個(gè)怎樣的人。（2分） （四）閱讀《我的叔叔于勒》節(jié)選，完成12——13題。（4分） 果然,10年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說(shuō)：“只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！? 　　…… 　　……后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。 　　…… 　　我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉的愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！? 　　我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了3個(gè)法郎?這是不可能的?！? 　　我說(shuō)：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！? 　　我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。 　　后來(lái)大家都不再說(shuō)話。 　　在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。 12.“我”的母親原先怎樣稱(chēng)呼于勒，后來(lái)又是怎樣稱(chēng)呼的?從稱(chēng)呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個(gè)人?(2分) 13.于勒接到十個(gè)銅子的小費(fèi)，就“趕緊”表示感謝，這個(gè)細(xì)節(jié)意在說(shuō)明什么(2分)? （五）閱讀下面一篇文章，完成14-16題。（8分） 你擁有精神上的故鄉(xiāng)嗎（宋暉） ①人生旅途，為什么會(huì)有人選擇逃避，無(wú)疑是對(duì)“失敗”存在忌憚。人們教育小孩子的時(shí)候，常說(shuō)“不要輸在人生起跑線上”，其實(shí)，人生真的不是失敗在起跑線上，而是失敗在旅途中。 　?、谶@也有兩種情況，一種是前方看似無(wú)路可走，直到近處才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，于是智者會(huì)說(shuō)“希望總在轉(zhuǎn)角”。還有一種情況是“一條道走到黑”，最后發(fā)現(xiàn)我們真的進(jìn)入死胡同，于是便頓首捶胸，自甘墮落，好像人生的全部意義均在于過(guò)往的那段路，殊不知，這時(shí)的你完全可以走回頭路，“不會(huì)掉頭的司機(jī)一定不是好司機(jī)”，“永遠(yuǎn)不回頭”是要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，而非倔強(qiáng)的內(nèi)心，你要相信走回頭路的時(shí)間一定比你第一次走要省時(shí)得多，也更“輕車(chē)熟路”，回到起點(diǎn)之后，你知道了此路不通的同時(shí)，也會(huì)看到成功之路郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。你不試驗(yàn)，就永遠(yuǎn)不知此路不通。 　?、凵钪?，我們總是會(huì)被問(wèn)到，“遇到困難，該怎么辦”這類(lèi)看上去需要回答的偽問(wèn)題。其實(shí)，你自己就能破解這個(gè)問(wèn)題，平心靜氣地思考一下就會(huì)有答案，你需要的是一種胸懷，這種胸懷就是【A】“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”。至于怎么能做到如此胸懷，恐怕至少要做到在欲望面前保持淡定。這實(shí)際上是一種心態(tài)。 　?、茏龅健暗ā睂?shí)屬不易，它的前提就是安居樂(lè)業(yè)，“人之有道也，飽食暖衣，逸居而無(wú)教，則近于禽獸，圣人有憂之，使契為司徒，教以人倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有信?！碑?dāng)你衣不蔽體，食不果腹時(shí)，自然無(wú)法淡定。所以，一切的坐而論道都要有物質(zhì)前提。可是，人的欲望又會(huì)隨著“倉(cāng)廩實(shí)，衣食足”而無(wú)止境地延伸，“貪得無(wú)厭”毫無(wú)疑問(wèn)是要摒棄的，所以還要強(qiáng)調(diào)正確的義利觀，懂得有舍有得?？鬃釉缇驼f(shuō)過(guò)，【B】“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得。? 　?、莸@不意味著為放棄找到了借口，人生在世總要如“飛鴻踏雪”留點(diǎn)兒痕跡，人不一定成就一番偉業(yè)，但也一定不能庸庸碌碌、無(wú)所作為。成功不易，沒(méi)有人能隨隨便便成功，古人談個(gè)戀愛(ài)還知道鍥而不舍呢，《詩(shī)經(jīng)蒹葭》所云，“所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長(zhǎng)?！? 　?、廾鎸?duì)困難，人容易脆弱，畢竟強(qiáng)大的內(nèi)心不易養(yǎng)成?？墒?，人若不堅(jiān)強(qiáng)，則不如草芥。無(wú)論你身處順境還是逆境，都必須懂得，明天的你會(huì)向今天的自己致謝，因?yàn)槟阄丛艞?，人生沒(méi)有死胡同，你的意志來(lái)源你的內(nèi)心。 　?、邠碛芯裆系墓枢l(xiāng)，你的內(nèi)心才會(huì)強(qiáng)大。 14.簡(jiǎn)要概括作者的主要觀點(diǎn)。（1分） 15.文中兩處劃線句都運(yùn)用了什么論證方法？論證效果有什么異同？（4分） 16.結(jié)合全文，你認(rèn)為要做到哪幾點(diǎn)人的內(nèi)心才會(huì)足夠強(qiáng)大？（3分） （六）閱讀下面一篇文章，完成17-21題。（17分） 祖母的葵花 丁立梅 我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門(mén)口。是祖母種的。 祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。 記憶里的黃花總也開(kāi)不敗。 絲瓜、黃瓜是搭在架子上長(zhǎng)的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開(kāi)在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的他方懷了無(wú)限向往，蓄著勁兒要追尋了去。遙遠(yuǎn)的他方有什么？一定是愛(ài)情。我相信南瓜是一個(gè)癡情女子，在一路的追尋中，綻開(kāi)大朵大朵黃的花。黃得很濃艷，是化不開(kāi)的情。 還有一種植物，被祖母稱(chēng)作鳥(niǎo)子的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心疼。 最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽(yáng)的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時(shí)我曾奇怪于它怎么總迎著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤(pán)的花，不讓它看太陽(yáng)。但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去，永不可折彎的樣子。 梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃，來(lái)渲染葵花。畫(huà)中，一朵一朵葵花，在陽(yáng)光下怒放。仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”，梵高說(shuō)，那是愛(ài)的最強(qiáng)光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。 我的祖母不知道梵高，不懂得愛(ài)的最強(qiáng)光。但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門(mén)前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。①葵花開(kāi)了，就快有香香的瓜子嗑了。②這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。 葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見(jiàn)日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開(kāi)始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽(yáng)光和花香。葵花成熟起來(lái)，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽(yáng)光下曬，會(huì)聞見(jiàn)花朵的香氣。一顆瓜子，原是一朵花的魂啊。 瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。③我們的童年就這樣香香地過(guò)來(lái)了。 如今，祖母老了，老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門(mén)口，坐在老槐樹(shù)底下，不錯(cuò)眼地盯著一個(gè)方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正開(kāi)，在祖母的心里面。 17．請(qǐng)從修辭的角度對(duì)選文第②段劃?rùn)M線的句子作賞析。(3分) 18．選文題為“祖母的葵花”，卻為什么花了很多的筆墨來(lái)寫(xiě)記憶中的其他黃花？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作具體分析。（3分） 19．文中寫(xiě)到梵高和他創(chuàng)作的《向日葵》有什么作用？請(qǐng)從文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作簡(jiǎn)要分析。（4分） 20．分別說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面三個(gè)句子中加點(diǎn)的“香香”的理解。（3分） ①葵花開(kāi)了．就快有香香的瓜子嗑了。 ②這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。 ③我們的童年就這樣香香地過(guò)來(lái)了。 21．作者說(shuō)“我總是要想到葵花”，對(duì)此你是怎樣理解的？請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。（4分） 第三部分 (60分) 22.作文。(60分) 請(qǐng)以《春天常伴我左右》為題寫(xiě)一篇文章。 要求：①將題目抄在答題卡上； ②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限； ③不要少于600字； ④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。 初三語(yǔ)文答案 1、略 2、略 3、（1）天氣酷熱難當(dāng)；黃泥岡地形復(fù)雜 ； （2）格列佛潛入水中，用長(zhǎng)繩和鉤子把不來(lái)夫斯古50艘最大的戰(zhàn)船都拉回了利立浦特，利立浦特國(guó)未發(fā)一兵一卒就大獲全勝。 4、蘇州園博會(huì)精心打造第一條沿湖空中景觀走廊。 5：有幾處早鶯在爭(zhēng)著向陽(yáng)的樹(shù)，誰(shuí)家剛回來(lái)的燕子在銜春泥，描繪了一幅早春郊外生機(jī)盎然的畫(huà)面。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春的喜愛(ài)之情。 6、B 7、A 8、C 9、作者小時(shí)候家貧，只能借書(shū)并親自抄寫(xiě)，“硯冰堅(jiān)”這個(gè)細(xì)節(jié)形象的描繪硯臺(tái)冰涼和堅(jiān)硬的程度，體現(xiàn)作者天寒地凍中抄寫(xiě)的艱難。 9. (1)我的國(guó)家雖然小，尚且有直徑一寸大小的寶珠，(光輝)能夠照亮車(chē)前車(chē)后各十二輛車(chē)，這樣的珠子有十顆。 (2)這四個(gè)臣子，他們的光輝將遠(yuǎn)照千里，豈止十二輛車(chē)呢? 10、齊威王是一個(gè)開(kāi)明的君主，能夠察納雅言，重視人才。 【譯文】齊威王、魏惠王在郊外一起打獵。魏惠王說(shuō):“齊國(guó)也有寶貝嗎?”齊威王說(shuō):“沒(méi)有。”魏惠王說(shuō):“我的國(guó)家雖然小，尚且有直徑一寸大小的寶珠，(光輝)能夠照亮車(chē)前車(chē)后各十二輛車(chē)，這樣的珠子有十顆。難道你們齊國(guó)這樣的大國(guó)就沒(méi)有寶貝嗎?”齊威王說(shuō):“我所認(rèn)為的寶貝跟您不同。我有個(gè)大臣叫檀子的，派(他)守衛(wèi)南城，楚國(guó)人就不敢來(lái)侵略，泗水流域的十二個(gè)諸侯都來(lái)朝拜我國(guó)；我有個(gè)大巨叫盼子的，派他守衛(wèi)高唐，趙國(guó)人就不敢來(lái)黃河捕魚(yú)；我有個(gè)官吏叫黔夫的，派他守衛(wèi)徐州，燕國(guó)人對(duì)著徐州的北門(mén)祭祀求福，趙國(guó)人對(duì)著徐州的西門(mén)祭祀求福，跟隨著他而遷移的百姓有七千多家；我有個(gè)大臣叫鐘首的，派他警備盜賊，那么東西掉在路上也沒(méi)有人檢走據(jù)為己有。這四個(gè)臣子，他們的光輝將遠(yuǎn)照千里，豈止十二輛車(chē)呢?”魏惠王聽(tīng)了面帶羞慚，悶悶不樂(lè)地離開(kāi)了 11、原先稱(chēng)于勒是“好心的于勒”、“一個(gè)有辦法的人”。后來(lái)則稱(chēng)“這個(gè)人”、“這個(gè)流氓”。從稱(chēng)呼的變化，可以看出她嫌貧愛(ài)富、自私冷酷。 12、表明于勒很少得到這種溫暖或進(jìn)一步表明于勒確實(shí)很窮。(答案合理即可)? 13只有擁有精神上的故鄉(xiāng)，人的內(nèi)心才會(huì)強(qiáng)大。（1分） 14．引用論證（道理論證），（1分）同：增強(qiáng)文學(xué)色彩，具有說(shuō)服力。（1分）A處用來(lái)論證“人需要有一種胸懷”；（1分）B處用來(lái)論證人要有正確的義利觀，懂得取舍。（1分） 15①勇于走回頭路；②有胸懷，有淡定的心態(tài)；③有正確的義利觀，會(huì)取舍。④有堅(jiān)強(qiáng)意志（2點(diǎn)1分，3點(diǎn)2分，共3分）