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2019-2020年八年級上冊 三、《愛蓮說》.doc

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2019-2020年八年級上冊 三、《愛蓮說》.doc

2019-2020年八年級上冊 三、愛蓮說考情搜索:貴州近6年未考查。原文呈現(xiàn)段層精解水陸草木之花,可愛者甚蕃(fn)。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤(y)泥而不染,濯(zhu)清漣(lin)而不妖,中通外直,不蔓(mn)不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻(xi)玩焉。第1段:以“水陸草木之花,可愛者甚蕃”為入題做準(zhǔn)備,再以陶淵明愛菊和世人愛牡丹做烘托,最后用“予獨(dú)愛蓮”一語道出作者的心意,由此入題。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫(y)!菊之愛,陶后鮮(xin)有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。第2段:自然說到蓮的種種可貴之處,滲透出作者對蓮的無限贊美之情,同時通過對比含蓄地表明自己的人生態(tài)度:永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。【文學(xué)常識】周敦頤,字茂叔,世稱“濂溪先生”。北宋哲學(xué)家。著有太極圖說通書周元公集。說:是古代一種文體,既可以說明議論,也可用來抒發(fā)感情。本文“借花喻人”,是一篇借物詠志、譏諷世俗的散文。本文選自周元公集?!救闹行摹勘疚牟捎猛形镅灾镜氖址ǎ谏彽男蜗笾屑挠枳髡卟荒矫?、潔身自好的生活態(tài)度,以愛蓮之情來表達(dá)對這種生活態(tài)度的贊賞,表達(dá)自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。【寫作特色】(1)以花喻人、托物言志;(2)運(yùn)用了對比、襯托的手法,突出中心,加深立意;(3)綜合運(yùn)用描寫、抒情、議論的寫作手法?!粳F(xiàn)實(shí)意義】文章借“蓮”闡述了人與環(huán)境的關(guān)系問題。一個人如果自制力強(qiáng),能不受環(huán)境影響,就可以做到“出淤泥而不染”,保持自己的高尚情操;反之,一個人如果自制力弱,易受周圍環(huán)境的影響,就會“近墨者黑”。

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