2019-2020年高考語文第一輪總復(fù)習(xí) 寫出文采學(xué)案.doc

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2019-2020年高考語文第一輪總復(fù)習(xí) 寫出文采學(xué)案 高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級”中有一條叫“有文采”。 這里的“文采”指的是語言運用得好。它要求考生具有較高的語言駕馭能力，寫作語言有一定的文學(xué)性，即準(zhǔn)確、流暢、鮮明、生動，能給人以美感和享受。它包括詞語生動、句式靈活、善用修辭手法，文句有節(jié)奏感、有意蘊等幾個方面。 一、用詞貼切 用詞貼切，就是要求從幾個可用的詞語中，選最恰當(dāng)、 最準(zhǔn)確、最生動的那一個，把所要表達(dá)的意思恰如其分 地表達(dá)出來。 （一）積累詞語 詞語是語言表達(dá)的基本單位，掌握的詞語越多，使用時選擇的余地就越大，就越有可能挑選出最恰當(dāng)?shù)脑~語，準(zhǔn)確、簡潔、生動地表現(xiàn)事物的特征，細(xì)致入微地表達(dá)復(fù)雜的思想感情。這就要求我們平時多積累詞語，充實自己的詞語倉庫。 （二）錘煉詞語 考場文章用詞精當(dāng)，講究“煉字”，不僅能準(zhǔn)確地表意，準(zhǔn)確地勾勒出事物的特點，更能使語言簡明精煉，含蓄雋永，達(dá)到言有盡而意無窮的詩意效果。如“人生是忙碌交織的，需要讓心靈翱翔于天空，接受和風(fēng)細(xì)雨的洗禮；需要讓心靈馳騁于大漠，接受黃沙漫天的洗禮；需要讓心靈游弋于海洋，接受雪白浪花的洗禮……”這是一段摘自考場優(yōu)秀作文《風(fēng)箏不斷線》中的文字，其中“翱翔”“馳騁”“游弋”等動詞準(zhǔn)確地表達(dá)了心靈的自由，形象生動，極富語言張力。 二、善用修辭 修辭，即修飾語言辭藻，是指為了準(zhǔn)確、鮮明、生動地寫景、狀物、表情、達(dá)意，對語言及文字所進行的調(diào)整、加工和修飾潤色活動。有人稱修辭為“魔杖”，說它點到哪里，哪里就亮堂起來。 （一）妙用排比，增強文章藝術(shù)感染力 排比，就是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)、 語氣一致的詞組或句子排列在一起，其特點是結(jié)構(gòu)整齊、 語言協(xié)調(diào)。用于說理，周密嚴(yán)謹(jǐn)；用于論證，氣勢磅 礴；用于列舉，言簡意賅；用于描寫，形象生動；用于 抒情，情深意濃。運用排比，能使文章獲得充沛暢達(dá)的 氣勢，增強語言的節(jié)奏感、旋律美，給人留下鮮明的印 象。排比可以各式各樣，有句子的排比，還有段落的排 比，可靈活運用，以避免單調(diào)重復(fù)。 （二）善用比喻，使語言鮮明、生動、形象 運用比喻修辭可化平淡為生動，化深奧為淺顯，化 抽象為具體，化冗長為簡潔，使語言生動形象，使美好 的景象具體可感，呼之欲出。例如：“生活是一襲華麗的 長袍，而語文便是這華麗長袍上的一顆水晶，遠(yuǎn)觀，美 得那樣純粹。等你親身感受，才知道，輕輕觸碰，它便 會破裂，灑落一地遺憾?！保▁x年江西卷滿分作文《語 文，想說愛你不容易》）這一段話運用比喻把學(xué)習(xí)語文時 的困惑、疑慮，描繪得真切、形象、生動、感人。 （三）運用擬人，使語言清新、活潑、靈動 把人以外的物當(dāng)做人來描寫，賦予它人的動作或思想感情，這叫做擬人。運用擬人，不僅使描寫的事物富有情趣，而且能鮮明地表達(dá)出作者的情感。如朱自清的《綠》：“梅雨潭閃閃的綠色招引著我們?！睌M人手法的運用突出了梅雨潭綠的奇異可愛，用語新奇，給人豐富的想象空間。 （四）引用詩詞、名言，提高作文的文化蘊涵 燦若群星的古詩詞是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，“文”有詩書氣自華，引詩詞入文不僅可以使語言大放異彩，而且也顯示了考生深厚的文學(xué)功底。例如滿分作文《幸福是什么》中的一段文字： 幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶；幸福更是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求…… 這些句子不僅詮釋了幸福的含義，還展示了考生閱讀的廣度。巧妙引用詩句使文章充滿詩意和文采，展示出經(jīng)典之美。 恰當(dāng)?shù)匾靡恍╅W著智慧光彩、蘊涵豐富的思想內(nèi)涵的名言警句能使文章言簡意豐，哲理斐然。巧妙地引用名言、警句也是使作文語言富有文采的重要訣竅之一。 【范文一】 站在黃花崗陵園的門口 xx年湖北卷高考滿分作文 清宣統(tǒng)三年三月二十九日（西元一九一一年四月二十七日），廣州起義爆發(fā)。起義之軍百二十人持槍械攻入廣州督府衙門，兩廣總督張鳴歧聞風(fēng)而逃。然義軍終因寡不敵眾，數(shù)百清軍圍之，起義軍多戰(zhàn)死。旋革命黨人潘達(dá)微見而憐之，收烈士之骸，止得七十二具，葬于白云山麓之黃花崗。九十七年之后，時值臘月，會天大 雪，余滯于廣州，遂至黃花崗七十二烈士之陵。止于其門，百感并至，賦詩一首，詩曰： 赤焰難明赤縣天，百年群魔舞翩躚。 國土已破何人見，金甌早缺有誰憐？ 皇祚不復(fù)天威去，天朝迷夢化為煙。 五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現(xiàn)。 圓明園中盡烈火，太和殿里無君顏。 水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸。 春帆樓上條約訂，馬關(guān)之約逆臣簽。 大沽臺上炮聲隆，將士陳尸國門前。 新鬼啾啾舊鬼哭，京洼難日見炊煙。 宣戰(zhàn)詔書何處尋？言說帝后西秋狝。 辛丑條約庚子恨，落日秋風(fēng)哭寶劍。 六十年來傷國步，八千里外吊民殘。 空向長河咒逝川，不盡國愁在斯年。 四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州？ 民窮國敝割土地，償銀賠款年復(fù)年。 可憐越女夜夜哭，半國殖民半封建。 檀香山上聚義士，興中會中復(fù)青天。 烈火已燃錘與鐮，今將炮火滅清廷。 槍聲驚破五羊城，英雄無懼揮寶劍。 和平歲月憶往事，史海滄茫不親見。 今春南嶺雪滿天，雪映梅花忠魂骨。 碧血橫飛四塞驚，草木含情風(fēng)云悲。 只因烈士血如海，才使日月?lián)Q新天。 英雄何只黃花崗，無數(shù)忠魂紅旗間。 百兆國子懷先輩，萬里江山動后人。 召公甘為社稷死，感君總能多奉獻。 提攜玉泉為國死，何得英名在人間。 悲歌一曲從天落，壯士不再歌易水。 曉見江山有炊煙，烈士之魂已沉泉。 人生百年能幾何，荒草斜陽土坯間。 白云片片魂悠悠，黃花遍野使人愁。 義軍已覆化碧土，留得精神載史書。 黃花崗上土一抔，埋沒荒煙蔓草間。 起事何知一死難，的盧青驄勞鞍韉。 青天白日滿地紅，鑲開碑上覆墓間。 行人往往悲舊事，含憤長憶孫逸仙。 無量頭顱無量血，可憐換得假共和。 皇冠已覆君前落，不見人間少帝制。 百越之人總不忘，秋風(fēng)秋雨濕黃花。 愁看長江東逝去，卻有青史映君前。 莫悲往事憤鉤沉，但看祖國煥新顏。 滄桑浮沉憶浮生，吾輩發(fā)奮應(yīng)向前。 歲月如潮歌似夢，百年彈指一揮間。 紅塵夢里憶壯舉，烈士陵前有愧顏。 吾儕不曾歷戰(zhàn)火，無復(fù)見此漫硝煙。 至今天下傳英名，不使君沒蔓草間。 今之河山多錦繡，不復(fù)沉淪如從前。 工廠遍地多鐵馬，信息時代在眼前。 民眾康樂少悲苦，難以再見愁容顏。 吾今立于陵門口，思緒紛飛感萬千。 聊謅一詩悼君魂，勿怪字拙人不見。 后記 今日之生活，皆先輩流血而成，今中國多烈士之陵，何止黃花崗耶？然吾平生只至黃花崗，愧矣。今年之秋，料黃花崗之黃花，應(yīng)于秋風(fēng)之透香中華乎？ 【點評】這是一篇奇文。該文采用了文言加詩歌的形式，其古典文學(xué)功底令人嘆服，語言文采令人稱奇。由此看來，我們沒有理由學(xué)不好語言！當(dāng)然，文章采用歷史題材，表達(dá)敬仰、向上的情感，內(nèi)容也堪稱一流，值得思考玩味。 【范文二】 弦音漾處羽扇搖 xx年陜西卷高考滿分作文 那是珠迸于玉盤，露泣于香蘭，鳳鳴于東山，龍嘯 于天穹。時疾時緩，時揚時抑，時為流水潺湲，時為泰 峰崩裂，他手一拂，弦一動，曲曲心律便已灑遍竹篁， 竹簾微挑，清風(fēng)徐入，他雙目微瞑，只付心事于瑤琴。 簾外，正有三人跪坐，一人長鬢鳳目，一人髭須半白，皆有不耐之色。唯有正中一人，恭敬不失傲骨，謙 和不遜風(fēng)雅。弦音漫漫，滿室縈人?！按蟾纾巳丝赡? 拉百石強弓，射靶于六百步外？”翼德怒問，劉備搖頭。 “大哥，此人可能持千斤刀戟，沖殺于百萬軍中？”云長奮 起，劉備擺手。“大哥，那你何必在此苦求。他的架子也 太大了，且待我一根麻繩縛來與你?！币淼罗D(zhuǎn)身欲出，云 長疾步相隨。“慢！”劉備大喝：“三弟不可魯莽！” 香火微明，弦絲慢轉(zhuǎn)，時有鳥雀啁啾，往來軒外。諸 葛昂首，依舊闔目，只唇邊隱有笑意。 苔痕上階，草色入簾，張飛怒氣而立，關(guān)羽不滿側(cè)首。 玄德一嘆，坐相愈恭。“若論弓拉百石，箭無虛發(fā)，執(zhí)戟 萬斤，沖于嚴(yán)陣，誰又能較呂奉先一二？然縱橫不過數(shù) 載，禍患已有萬端，白門樓上，英雄氣短，如今安在？ 方天畫戟不知誰手，赤兔寶馬另載新主，能有誰顧忌 百萬軍中，當(dāng)年哪一騎當(dāng)先？” 關(guān)羽沉吟不語，翼德面有愧色?！澳谴蟾缡侵刂嵌? 輕勇了？” “非也！”劉備哂之：“天塑雄才，有文士，有武師， 能文則潛心書海豐盈謀略；能武則醉于劍舞精進射騎。 天下英王，不過擇文武而用，即可位重九鼎?！? 弦音忽急，動于雷霆，人皆屏息。聲愈促，弦愈 急，霎時戛然，滿室靜寂。 “先生好曲！”劉備擊節(jié)而嘆。 諸葛轉(zhuǎn)身而出，手捧瑤琴：“使君高才,亮受教頗多。 若論武斗，使君二弟已為良將，亮愿填補文才，竭盡愚智，以報使君知遇之恩。”旋即長拜。 劉備忙前趨相扶。諸葛抬眸笑望關(guān)張：“將軍，可知琴曲之道？若六弦齊長則弦一律，無調(diào)。只有六弦各具長短，長為長，短為短，方能蘊聲制律，并創(chuàng)長短參差之聲。亮與將軍各有所長，各有所短，愿各避其短，揚其長。如此笙琴長短相備，則可高可低，可伸可聚，縱橫天下，莫能及也?！? 關(guān)張相視，釋然一笑，劉備拊掌，眾皆欣然。 臥龍居內(nèi)，弦音再漾，羽扇輕搖…… 【點評】這篇滿分作文較之于其余更是當(dāng)之無愧！ 用詞之準(zhǔn)確，用語之精煉，表達(dá)之到位，文采之 豐富，實屬罕見！ 開篇生動形象的描繪，使人如入仙境，使孔明仙 風(fēng)道骨。接下來寫劉、關(guān)、張三人言行，更是惟妙惟肖。 翼德先是“怒問”，后“怒氣而立”，末了“釋然一笑”；云 長先是“奮起”，后又“側(cè)首”，最后與翼德亦然。寫劉備 亦是下語準(zhǔn)確。 總之，語言功底是這篇文章最大的亮點！ 【新題展示】 閱讀下面的文字，按要求作文。 一位中國留學(xué)生剛到澳洲時，好不容易找了一份工作，然而招聘主管問他：“你有車嗎？你會開車嗎？這份工作沒車是不行的。”為了這份工作，從未摸過方向盤的他不假思索地回答：“有，會?！薄八奶旌竽汩_車來上班”，主管說。四天后開車上班，這位中國留學(xué)生做到了。他借錢買了一輛二手車，第一天跟人學(xué)開車，第二天摸索練習(xí)，第三天歪歪斜斜開著車上了路，第四天竟開著車去公司報到了。今天，他已是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管。 根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇800字以上 的議論文，書寫工整，嚴(yán)禁虛構(gòu)。 【寫作指導(dǎo)】 本次材料作文訓(xùn)練，材料通俗，立意寬泛，可以充 分發(fā)揮學(xué)生的寫作特長。 首先要正確審題，確定材料主題。這位中國留學(xué)生 之所以能在四天內(nèi)學(xué)會開車，開著自己的車前去公司報 到，是因為“好不容易找了一份工作”，換句話說，就是 有了找到工作的壓力。有了壓力，便有了動力，有了克 服困難的勇氣,才能發(fā)掘人生的潛能，創(chuàng)造生命的奇跡。 由此可以立意為“有壓力便有動力”“壓力創(chuàng)造奇跡”。從 材料的主題出發(fā)確定立意，一般來說，是材料作文立意 的較好方法。 當(dāng)然，還可以從不同的角度去理解材料，只要和材 料的內(nèi)容相符，便可以看做立意正確。下面試著從幾個 方面加以分析。 （1）挑戰(zhàn)自我。人生最大的敵人不是別人，而是自 己。人只有敢于拼搏，戰(zhàn)勝自我的缺陷與不足，才能打 敗外在的敵人。中國留學(xué)生面對困境，敢于向自我挑 戰(zhàn)，才取得了最后的成功，成為“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管。 （2）把握機遇。當(dāng)今世界，競爭激烈，很多機會稍 縱即逝。因此，機遇面前要好好把握，要有非凡的勇氣 與堅定的信心，為自己的成功創(chuàng)造有利的條件。 （3）絕境也能創(chuàng)造奇跡。常言道：“置之死地而后生。”人的潛能是無限的，不給自己留后路，便能挖掘自己的最大潛能。項羽“破釜沉舟”便是很好的一例，材料中的留學(xué)生就是自己被逼到絕境才奮發(fā)而為、取得成功的。 （4）相信自己。方向?qū)︻^，還得有自信，自信是通往成功大道的必由之路；有了自信，離成功也就近了一半。這位留學(xué)生正是憑著高度的自信，才做出了干脆的回答“有，會”，最后應(yīng)聘成功。當(dāng)然，自信還應(yīng)正確估價自己的實力，并付出艱苦的努力才能取得成功。 寫作中可選取自己較有把握的立意角度，注意做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證深刻有力，語言有文采，寫出具有特色的文章來。 【佳作欣賞一】 敢拼才會贏 朱元璋崛起草莽，扔掉討飯碗，舍身于金戈鐵馬，拼出一片大明江山；海倫凱勒面對黑暗與無聲的世界，她沒有倒下，憑著頑強的毅力和超乎常人百倍的努力成為閃耀文壇的巨星；隨后走來的張海迪、邰麗華，都以她們剛毅果敢的英姿見證了歷史的承諾：敢拼才會贏！ 困難當(dāng)頭，你沒法退縮，惟一的選擇就是勇敢面對，堅定果決地拼一把，用努力換取成功，闖過來的人都會說：“相信自己，沒有什么不可能！” 曾有一個中國留學(xué)生在四天之內(nèi)學(xué)會開車，并且開 著借錢買來的二手車，如約到達(dá)招聘公司。他之所以能夠在對汽車毫無了解的情況下，應(yīng)承下四天內(nèi)買車學(xué)車開車上路，這本屬不易之事，不就是憑著一種拼搏精神嗎？ 困難來臨不輕言放棄，敢于挑戰(zhàn)自我的精神也成就了這個留學(xué)生的未來事業(yè)。如今，他已成為“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管。 拼搏是一種剛烈而不過火的激昂，一種超越而不違背實際的奮進，一種青春永駐的自信，一種樂觀向上的人生活力。 你看吧，從古代數(shù)術(shù)專家祖沖之到當(dāng)代數(shù)學(xué)巨擘華羅庚；從抗金衛(wèi)國的岳飛到為民造福的袁隆平；從大唐詩壇 的李白、杜甫到現(xiàn)代文壇的巴金、沈從文，哪一個不是在自信中求得發(fā)展，拼搏中鑄就輝煌的！ 沒有一個生命注定平庸，沒有一個心靈自甘蒙塵，沒有一個希望剛出爐時就意味著滅亡！那就讓拼搏之聲響徹心扉，回蕩宇宙之間！ 成長在當(dāng)代的青年，尤其需要這種勇于拼搏的精神。我們肩負(fù)著祖國未來的重任，我們將引領(lǐng)時代的潮流，我們要闖出一條前人沒有走過的光明之路，面對前進路上的崎嶇坎坷，我們怎能輕言放棄？我們需要自信，更需要拼搏！ 年輕的生命不允許蹉跎等待，不允許踟躇退縮！“莫 等閑，白了少年頭，空悲切！”人生短暫，韶華易逝，趁我們還年輕，伙伴們，拼搏吧！用我們的大愛與自信，用我們的智慧與果敢開拓我們的美好未來！ 【點評】本文中心明確，旗幟鮮明，始終圍繞“敢拼 才會贏”這一中心加以闡發(fā)，字里行間洋溢著自信的氣 息，充滿著拼搏的豪情。文中多用短句、概例(祖沖之、 岳飛等)，使用大量排比，文采飛揚，一脈貫通。 與其說作者是在議論說理，倒不如說是一種情感的 宣泄。作者仿佛在動手之前就已經(jīng)醞釀充足，一下筆， 滿腔的激情便噴薄而出，洋洋灑灑，氣勢恢宏，處處顯 示著青春的氣息，顯示著張揚的個性。 【佳作欣賞二】 超越自我挑戰(zhàn)極限 一位剛剛來到澳洲的中國留學(xué)生，沒有任何的開車經(jīng)驗，卻毅然決然地挑戰(zhàn)自我，在短時間內(nèi)學(xué)會開車，并贏得了一份來之不易的工作，如今他已經(jīng)成為“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管。究其成功的原因，不難得出：敢于面對困難、挑戰(zhàn)自我是其成功的法寶！ 在生活的道路上，我們遇到一些艱難坎坷是在所難免的。然而，能不能經(jīng)受住生活的考驗，很多時候在于我們能不能把握好機遇和能不能在困難面前勇敢地挑戰(zhàn)自己！ 眾所周知，聾啞人的世界是孤獨的，是正常人難以 面對的。千手觀音的扮演者邰麗華卻一直堅持不懈地在 無聲的世界里尋找快樂，并且取得了健康人都難以企及 的成功。遇到挑戰(zhàn)的時候，她堅守著“我能行”的信念勇 敢面對；遭遇挫折的時刻，她以百倍的付出挑戰(zhàn)生命的 極限，最終取得了令世界矚目的成功。 所以說，沒有你想不到的，只有你做不到的。人生 道路上，只要我們勇于挖掘自身潛力，只要我們肯努力 付出，“人十能之，己百之”就會“雖柔者則剛，雖愚者 則明”，最后創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌！ 吉尼斯世界紀(jì)錄是一個挑戰(zhàn)極限的項目。有一個年 僅五歲的男孩竟然在預(yù)定時間內(nèi)蒙著眼睛、倒著走完高 空的鋼絲。他憑借自己的自信和毅力獲得成功，因為他擁有一顆面對困難而頑強跳動的心，一顆敢于超越自我、挑戰(zhàn)極限的雄心！ 我們的國家還處在發(fā)展階段，面臨的困難多如牛毛，有很多事情需要我們勇敢面對，自信開拓。尤其需要挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。這樣才能創(chuàng)新發(fā)展，追趕世界的潮流。這些年來，我們一直說解放思想，解放思想，其實挑戰(zhàn)就是超越自我習(xí)慣的思維定勢，真正從舊的窠臼掙脫出來。思想真的解放了，自然就有了挑戰(zhàn)極限的信心，同時付諸偉大的行動，加快步伐躋身于世界民族之林！ 挑戰(zhàn)自我，不甘落寞，煥發(fā)英姿于人間。超越自我，挑戰(zhàn)極限，讓我們承載希望展翅飛翔！