2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8《熱愛(ài)生命》閱讀練習(xí)1新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8《熱愛(ài)生命》閱讀練習(xí)1新人教版 一、拓展閱讀題 1.禮 物 燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。 　　那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書(shū)包和畫(huà)夾，躡手躡腳地退出了房門(mén)。 　　天邊還沒(méi)有露出魚(yú)肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。 　　那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。 　　沒(méi)人學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書(shū)的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，人學(xué)要交納1萬(wàn)元建校費(fèi)，1萬(wàn)元呀，到哪里去弄呢？ 　　入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。 　　終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。 　　母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒(méi)有睡上一個(gè)完整的覺(jué)了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛(ài)！ 　　放學(xué)歸來(lái)的路上，女兒一臉的陽(yáng)光燦爛，思緒上不斷勾勒著母親看見(jiàn)她的禮物時(shí)欣喜\激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫(huà)筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來(lái)的。為了買(mǎi)下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過(guò)多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。 　　推開(kāi)房門(mén)，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望慍怒。她剛想問(wèn)，就見(jiàn)母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢(qián)啦，看看你買(mǎi)的是什么玩藝兒，袒胸露背的，這件衣服都沒(méi)穿，多寒磣人哪。”“媽?zhuān)@是一座母女雕像，是送給您的…”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買(mǎi)這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品合朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說(shuō)說(shuō)，退了吧。”“不，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒(méi)動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品尤重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來(lái)。。 1．本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請(qǐng)寫(xiě)出故事的梗概。 2．按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 ①人學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?！敖棺啤北憩F(xiàn)了女兒怎樣的心情？ ②終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整一萬(wàn)元人民幣。 “小山似地”這個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。 ③母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與溫怒。說(shuō)說(shuō)母親為什么“失望”。 3．填空。 文中兩次寫(xiě)到女兒流淚，第一次因?yàn)開(kāi)_______________。第二次因?yàn)開(kāi)_________________而流淚。 4．文章結(jié)尾寫(xiě)飽含著女兒愛(ài)與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫狻? 2.陰影與陽(yáng)光 14歲的中學(xué)生小佳覺(jué)得自己這幾天倒霉透了。 前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門(mén)已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來(lái)了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過(guò)墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報(bào)。 正在他臉貼玻璃，專(zhuān)心張望的時(shí)候，值班老師走了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)h( )疑地問(wèn)了他一番后，就要他趕快回家。 巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動(dòng)，連零星小錢(qián)都被搜走。 這樣，作為最后一個(gè)離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來(lái)的小佳仍忍不住掉了眼淚，因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)，用一種m( )生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)。 今天的事更是倒霉了。現(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇。 放學(xué)回家途經(jīng)一個(gè)專(zhuān)賣(mài)復(fù)習(xí)資料的書(shū)屋，買(mǎi)了兩本書(shū)后；剛準(zhǔn)備跨上自行車(chē)時(shí)，迎面一輛卡車(chē)上突然滾下來(lái)一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車(chē)上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車(chē)停下來(lái)時(shí)，周?chē)延腥顺脵C(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車(chē)卻不見(jiàn)了!那是才買(mǎi)了不久的新車(chē)啊! “好心沒(méi)好報(bào)!小偷太壞了!嗚嗚嗚……”小佳邊說(shuō)邊哭，眼淚越流越多。 “哭什么?哭了車(chē)子能回來(lái)嗎?傻瓜!以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說(shuō)，各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個(gè)自私的人，問(wèn)題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。 “你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎?”小住的爸爸從外面踏進(jìn)門(mén)，聽(tīng)到了妻子的話，打趣道。 “你倒還有精神說(shuō)笑話，你兒子前天為班級(jí)做好事，被人疑心當(dāng)賊，今天做好事，被賊偷了!”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇噴憤地說(shuō)給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。 “噢，是這樣，兒子，你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來(lái)路上覺(jué)得今天天氣挺熱的，這時(shí)有個(gè)人用自行車(chē)推著兩袋西瓜在賣(mài)。我挑了一只，過(guò)了秤，正好10元錢(qián)，我付了錢(qián)，騎上車(chē)就走。騎了大約20米，忽聽(tīng)背后有人在叫。我回頭一看，那個(gè)賣(mài)西瓜的騎著車(chē)子朝我追來(lái)，一邊招手，一邊叫我停。我停了車(chē)，才知道原來(lái)我錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成10元票給了他，他是來(lái)追還我90元錢(qián)的!兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來(lái)，也不遲；他也完全可以賴(lài)掉，因?yàn)槲覜](méi)有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會(huì)引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車(chē)子一路追來(lái)，為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有好人!” 父親拍拍剛買(mǎi)來(lái)的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽(tīng)得很專(zhuān)注。 不錯(cuò)，小住的爸爸是在取了照片后買(mǎi)了西瓜，但是，關(guān)于10元與100元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個(gè)14歲少年的心里，太需要陽(yáng)光。 (原載《小小說(shuō)選刊》，有刪改。) 1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 h（ ）疑 m（ ）生 2．小佳前天碰上了什么倒霉事?他為什么會(huì)被喚到教務(wù)處談話? 3．小佳今天為什么“眼淚越流越多” 4．?huà)寢尳行〖呀邮茉鯓拥慕逃?xùn)?理由是什么?(用原文回答) 5．爸爸為什么虛構(gòu)10元與100元的故事?你認(rèn)為這樣做是不是欺騙小佳?為什么? 3.成長(zhǎng)的橋 ①我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。 ②上學(xué)第一天回家的巷口碰上母親，她說(shuō)：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個(gè)字，“腳板印”。母親又問(wèn)一起回來(lái)的同學(xué)，她說(shuō)： “老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆Γ乙哺?。一次不小心摔破了家中珍愛(ài)的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞的說(shuō)：“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我!”母親忍不住撲哧笑了。 ③也許智商有限加上讀書(shū)不用心，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)成績(jī)并不理想。別人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借肌脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō)，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書(shū)也自覺(jué)，就別逼她了。那時(shí)真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此外我想不到法子讀好書(shū)。 ④懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。 ⑤那年，春天的花開(kāi)得特別艷，尤其我家向陽(yáng)的窗下(那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái))，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗于是沒(méi)有插銷(xiāo)的。一分鐘后那扇要命的窗子開(kāi)了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng)；仙人掌又火上燒油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院；私下以為嫌我笨的母親，聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車(chē)撞到了電線桿，爬起來(lái)車(chē)子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，警告說(shuō)，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又 [甲] 、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。 ⑥那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一摔沒(méi)留下后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還摔開(kāi)了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開(kāi)眼他們憔悴的面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛(ài)滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書(shū)。拿到成績(jī)單時(shí)父母的 [乙] 和欣慰，讓我開(kāi)心了好久。后來(lái)讀書(shū)成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。 ⑦我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛(ài)。就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也全變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)。也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。 1．根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，[甲]、[乙]兩處應(yīng)填人的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是什么? 2．第②段中“母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō)：‘老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，你卻批評(píng)我!’母親忍不住撲哧笑了”，結(jié)合上下文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)母親為什么轉(zhuǎn)怒為喜? 3．結(jié)合全文內(nèi)容概括“我”的特點(diǎn)。 4．文中多處寫(xiě)父母給予“我”的愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出你感受最深的句子，并簡(jiǎn)要分析。 5．文中起過(guò)渡作用的自然段是第__________ 段。 6．“成長(zhǎng)的橋”在文中指 ____________________________________________。結(jié)尾畫(huà)曲線的句子采用了比喻的修辭方法，表達(dá)作用是 ___________________________。 7．文章詳寫(xiě)的是哪件事(從起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三方面概括)?詳寫(xiě)的作用是什么?