2019-2020年中考物理復習 模擬檢測題（二）.doc

2019-2020年中考物理復習 模擬檢測題（二）一、 單項選擇題(本大題共11小題，每小題2分，共22分。每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目的要求)1.空調遙控器能夠控制空調的開機、關機、調溫等，利用的是( )A.紅外線 B.紫外線 C.X射線 D.可見光2.筆記本電腦外殼多采用優(yōu)質的ABS工程塑料，這主要是利用了這種塑料的( )A.硬度大 B.磁性強 C.密度大 D.導電性好3.關于電荷，下列說法正確的是（ ）A.同種電荷相互吸引 B.金屬中的電子帶正電C.自然界存在兩種電荷 D.絕緣體中沒有電子4.下列有關現象與光學知識對應錯誤的是（ ）A.平靜的水面出現岸邊景物的倒影平面鏡成像B.茂密樹林底下常能看到圓形光斑光的直線傳播C.潭清疑水淺光的反射D.雨后天空出現彩虹光的色散5.下列有關摩擦力的說法中正確的是（ ）A.只有相互接觸的物體間才可能產生摩擦力B.只要兩個物體相互接觸，則這兩個物體間一定存在摩擦力C.摩擦力總是與物體的運動方向相反D.摩擦力總是有害的6.濟南市中小學田徑比賽中，運動員跳遠運動的幾個階段如圖所示，則運動員( )A.助跑階段機械能不變 B.經過最高點時重力勢能最大C.經過最高點時動能最大 D.起跳時機械能為零7.下列對測量工具的選擇不合理的是( )A.測量氣溫選用寒暑表B.測量百米賽跑的時間選用停表C.測量幾枚硬幣的質量選用托盤天平D.測量跳遠成績選用分度值是1 mm的刻度尺8.大功率電子元件工作時，會產生大量的熱。科學家研發(fā)出一種由石墨烯制成的“排熱被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度。“排熱被”能排熱是因為石墨烯（ ）A.熔點高 B.導熱性好 C.導電性好 D.彈性好9.隨著人們生活水平的逐步提高，家用電器不斷增多。下列關于家庭電路的說法中，正確的是( )A.燈與控制它的開關是并聯的，與插座是串聯的B.使用測電筆時，不能用手接觸筆尾的金屬體C.增加大功率用電器時，應換上足夠粗的保險絲D.電路中電流過大的原因之一是使用的電器總功率過大10.磁性水雷是用一個可以繞軸轉動的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體，當軍艦接近磁性水雷時，就會引起水雷的爆炸，如圖所示。其依據是( )A.磁體的吸鐵性 B.磁場對電流的作用原理 C.電荷間的相互作用規(guī)律 D.磁極間的相互作用規(guī)律11.如圖所示是小華已經連好的電路。閉合開關后，將滑動變阻器的滑片向A端移動，下列說法正確的是( )A.電流表的示數逐漸增大 B.電壓表的示數逐漸減小C.小燈泡越來越暗 D.電路消耗的總功率減小二、多項選擇題（本大題共4小題，每小題3分，共12分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求）12.小明對教室中一些物理量的估測，不合理的是（ ）A.黑板擦受到的重力約為100 NB.課桌的高度約為80 cmC.教室內一盞日光燈的功率約為1 000 WD.教室內感覺比較舒適的溫度約為37 13.大力發(fā)展核能是解決能源危機的主要出路之一。如圖是核電站工作流程圖，關于流程中各裝置的能量轉化，正確的是（ ）A.核反應堆：核能轉化為內能B.蒸汽輪機：內能轉化為機械能C.發(fā)電機：電能轉化為機械能D.電采暖：電能轉化為內能14.如圖所示是一種新型燒水器具，具有加熱快、節(jié)省燃料的特點。下列說法正確的是( )A.此器具幾乎封閉，減少了因為汽化而損失的熱量B.此器具底部呈倒扣碗狀，可以增大受熱面積C.此器具中燃料燃燒時將內能轉化成化學能D.此器具通過熱傳遞增加水的內能，提高水的溫度15.下列關于壓強的說法中，正確的是( )A.我國云貴高原的大氣壓比北京低，所以國家隊運動員要在云貴地區(qū)進行高原訓練B.人類成功地登上了珠穆朗瑪峰，峰頂的大氣壓值小于標準大氣壓值C.因為液體壓強隨深度的增加而增大，所以攔河大壩要上寬下窄D.因為液體壓強隨深度的增加而增大，所以深海潛水要穿潛水服第卷（非選擇題共56分）三、非選擇題（本大題共14小題，共56分）16.（2分）物理學中，經常以科學家的名字命名物理量的單位，其中，以_（填科學家名字）的名字命名電壓單位，以帕斯卡的名字命名_（填物理量的中文名字）單位。17.（2分）如圖所示是裝修中常用的膨脹螺絲，安裝時需先用電鉆在墻上打孔。鉆頭打完孔后發(fā)燙，這是通過_（選填“做功”或“熱傳遞”）改變了鉆頭的內能。膨脹螺絲利用楔形斜度來促使膨脹，通過增大_從而增大摩擦力，達到固定效果。18.（2分)使用機械可以極大地減輕人們的勞動強度，提高工作效率。如圖甲，工人在鋪設電纜時，要在轉彎處固定一組導向輪，這組導向輪是為了_（選填“省力”或“改變力的方向”）,如圖乙，尖嘴鉗是常用的電工工具，手柄處常有很多螺紋，這是為了_。19.（2分）如圖所示，為在不同情況下墨水滴入水 中后出現的擴散現象。墨水滴入水中發(fā)生此現象，說明_，同時也可以推理知，物體的內能和_有關。 20.（2分）條形磁鐵下方的小磁針靜止時如圖所示，則條形磁鐵的右端為_極。與絲綢摩擦過的玻璃棒相互排斥的帶電體，一定與毛皮摩擦過的橡膠棒相互_。21.（2分）人類目前直接利用太陽能的方式主要有兩種，一種是把太陽能轉化為_能，如太陽能熱水器；另外一種是把太陽能轉化為_能，如光伏發(fā)電。22.（3分）畫出質量為5 kg的小球所受重力的示意圖。（g取10 N/kg）23.（3分）某市博物館利用雙重防盜系統(tǒng)來加強對名貴古董的保護，此報警系統(tǒng)的核心部分包括兩個開關和一個報警鈴。只要有人靠近展臺，就會觸發(fā)隱藏在展臺四周踏板下面的開關S1（相當于閉合開關S1），報警鈴就會響起；只要將古董取走，無論人是否靠近展臺，都會觸發(fā)隱藏在古董底部的開關（相當于閉合開關S2），報警鈴也會響起。請你幫助小明設計出此防盜系統(tǒng)的電路圖。24.（3分）斧子的手柄松了，用手柄的下端撞擊石頭或木墩，斧頭就被套緊了。請用“慣性”知識解釋這一現象。25.（8分）據報道，中國柏洋首屆全國山地自行車邀請賽于xx年4月在福建省山地自行車訓練基地舉行。質量為50 kg的小民用如圖所示的山地自行車參加比賽，其相關數據見表：（g取10 N/kg）（1）計算比賽中的山地自行車對地面的壓強。（2）若小民10 min內在某路段勻速騎行6 km。該路段阻力為總重力的0.02倍，求小民完成此路段比賽，動力所做的功。（3）求小民此路段的騎行功率。26.（8分）如圖所示是一種電熱水龍頭和它的電路簡圖。旋轉手柄可使扇形開關S同時接觸兩個相鄰觸點，從而控制流出的水為冷水、溫水或熱水。已知R1、R2是電熱絲，R2=55 ，溫水檔的電功率是2.2 kW。試回答或求解下列問題：（1）試通過計算流出的水為溫水時的電阻，說明此時S接觸哪兩個觸點；（2）試計算流出的水為溫水時，該水龍頭1 min消耗的電能；（3）若該水龍頭1 min能放出約1 kg的水，加熱過程中不計熱損失，試計算流出水為溫水時，水升高的溫度。27.（6分）學習完“物體的浮沉條件”后，小麗想用“替代法”，通過測量和花生米密度相等的液體的密度來測量一?；ㄉ椎拿芏?。（1）首先，小麗將花生米放入水中，發(fā)現花生米在水中下沉。根據物體浮沉條件的有關知識，推測小麗下一步的做法：_。（2）完成“替代”后，小麗先用調好的天平測得杯子和鹽水的總質量，再將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，測得鹽水的總體積，利用密度公式計算出鹽水的密度，即為花生米的密度。請幫助小麗正確記錄數據：天平的讀數為_；量筒的讀數為_。（3）按照上面所述的實驗步驟，小麗能否順利完成實驗？請說明原因_。（4）以下實驗和此實驗用到的方法相同的是( )A在研究平面鏡成像時，利用和物體大小相等的蠟燭與虛像比較來確定物像大小關系B在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞擊后運動距離的遠近來說明鋼球動能大小C在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因便于理解D在研究物體不受力時的運動情況時，利用研究摩擦力逐漸減小時的運動趨勢推理得到不受力時的運動情況28.（6分）學習了機械能的轉化和守恒之后，教師讓學生觀察日常生活中有關的能量轉化現象，并從中發(fā)現問題。小明說：有資料顯示，氣象站要每日放飛探空氣球，氣球下吊有測量儀器，氣球和儀器一起勻速上升，它們的機械能增加了，這份增加的機械能是什么能量轉化而來的呢？（1）接著小軍補充說：前幾天我買了一個氫氣球，不小心氫氣球飛上了天，在氫氣球上升的過程中，機械能增加了，這份增加的機械能是由什么能量轉化而來的呢？在激烈的討論下，首先大家排除了由空氣的內能轉化而來。理由是_。（2）那么增加的機械能究竟是什么能量轉化而來的呢？老師做了以下實驗，引導學生分析思考：液體和氣體很多時候具有相似的性質，我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況。實驗發(fā)現，當撤去對木塊的壓力時，由于_，木塊上浮。木塊升高了，機械能增加了，而這時，會有一部分水下去填補木塊原來占據的位置，此外，當物體最終漂浮后，水面有所下降，所以水的重力勢能_（選填“增加”或“減少”）了?。?）假設氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的，你能解釋小明、小軍提出的問題了嗎？請試著分析一下_。29.（7分）在討論“電流產生的熱量與什么因素有關”的問題時，各組同學各抒己見，結合生活實際，給出自己的猜想。第一組：電流產生的熱量可能和通電時間有關。第二組：電流產生的熱量可能和電流大小有關。第三組：電流產生的熱量可能和電阻大小有關。（1）你支持哪一組的觀點？請你舉一個生活中的例子支持它。_。（2）小明所在組的三名同學決定用科學實驗驗證自己組的想法。為此他們設計了如圖所示的電路。該電路的連接方式可以達到的目的是_，同時看每個玻璃管中的_來反映電流在此容器中產生的熱量。（3）老師提示三組同學，若想同時探究出第一組同學的猜想，只需要再增加_（器材）并做相應的測量記錄即可。（4）經過同學們的實驗探究，最后得到了“電流產生的熱量和電流大小、電阻大小、通電時間都有關”的結論。實驗過程中，小明發(fā)現該實驗選用的裝置和探究“不同物質吸熱能力”的實驗裝置有相似之處。他靈機一動，將5 電阻所在的容器中換上等質量的煤油，準備重新進行探究物質吸熱性質的實驗。你認為小明的設計有不妥或錯誤之處嗎？請寫出你的觀點：_。參考答案1.A 2.A 3.C 4.C 5.A 6.B 7.D 8.B 9.D 10.D 11.A 12.ACD 13.ABD 14.ABD 15.ABD16.伏特 壓強 17.做功 壓力18.改變力的方向 增大摩擦19.分子在不停地做無規(guī)則運動 溫度20.N 吸引 21.內 電22.如圖所示 23.如圖所示24.開始時斧頭和手柄一起向下運動，撞擊石頭或木墩后，手柄迅速停止運動，而斧頭由于具有慣性，會繼續(xù)向下運動，所以，斧頭就被套緊了。25.解：（1）運動員比賽時的總重力：G總=m總g=（50 kg+10 kg）10 N/kg=600 N，因為在水平地面上，所以對地面的壓力：F=G總=600 N，車輪和地面的受力面積：S=4 cm22=8 cm2=810-4 m2，運動員比賽時對地面的壓強：（2）騎行距離為s=6 km=6 000 m，因為做勻速直線運動，所以運動員對車的動力：F=f=0.02G總=0.02600 N=12 N，動力所做的功：W=Fs=12 N6 000 m=7.2104 J。（3）騎行時間為t=10 min=600 s，運動員的騎行功率：26.解：(1)溫水檔的電功率為P=2.2 kW=2 200 W，流出的水為溫水時的電流：流出水為溫水時的電阻：當S接2、3觸頭時，R1、R2同時接入電路且并聯，所以此時總電阻最小，電路中電流最大，出熱水;所以出溫水時是單獨使用R1，所以R1=R=22 ，故出溫水時S接1、2兩個觸點。(2)1 min=60 s，流出的水為溫水時，該水龍頭1 min消耗的電能：W=Pt=2 200 W60 s=132 000 J。（3）因為不計熱損失，所以水吸收的熱量：Q=W=132 000 J，水升高的溫度：27.（1）向水中加鹽，直至花生米懸浮于水中（2）121.0 g 55.0 mL（3）小麗不能順利完成實驗，因為沒有測量空燒杯的質量（4）A28.（1）氣球上升過程中，和空氣摩擦，內能增加，所以增加的機械能不是由內能轉化而來的（2）所受浮力大于自身重力 減少（3）來自于下降空氣的機械能29.（1）我認為電流產生的熱量可能和電阻大小有關。用電爐燒水時，電爐絲已經熱的發(fā)紅，但是和電爐絲串聯的導線卻幾乎不熱（答案合理即可）（2）控制電流和通電時間相同液面上升的高度（3）秒表（4）在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中，小明使用的中兩電阻大小不同，所以相同電流、相同時間，兩電阻產生的熱量不同，所以實驗方案是不對的。