2019-2020年九年級總復(fù)習(xí)練習(xí)冊：第28講 專題七 碳和碳的氧化物 燃料與燃燒.doc

2019-2020年九年級總復(fù)習(xí)練習(xí)冊：第28講 專題七 碳和碳的氧化物 燃料與燃燒一、選擇題1(xx，蘭州)同學(xué)們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時必須使用( D )A鉛筆B圓珠筆 C紅墨水筆 D碳素筆2(xx，長沙)“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是( C )A二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要氣體B室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用D金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而C60則是碳的化合物3(xx，合肥市瑤海區(qū)一模)下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是( C )A一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬D可用燒堿溶液鑒別二氧化碳氣體4(xx，廣安)燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象，下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯誤的是( D )A碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈B鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣C用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，是因為提供了更充足的氧氣D圖書館內(nèi)圖書著火，立即用水基型滅火器滅火5(xx，合肥市蘆陽區(qū)一模)下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是( C )A加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽B用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳C經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳D嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽6(xx，宜賓)下列有關(guān)燃燒的說法正確的是( C )A用水滅火，目的是降低可燃物的著火點B白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒C將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分D天然氣、乙醇均是可再生能源7(xx，山西)中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識。下列做法不正確的是( A )A室內(nèi)起火時，立即打開門窗通風(fēng)B炒菜時，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜滅火C液化氣、煤氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門D被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身體逃生8(xx，重慶)成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是( A )A砍掉樹木形成隔離帶B用二氧化碳滅火器滅火C用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D消防隊員用高壓水槍滅火9(xx，蕪湖縣保沙中學(xué)二模)下列關(guān)于石油的說法正確的是( C )A石油的蘊藏量是無限的B石油是“清潔燃料”C石油由多種物質(zhì)組成D石油除了作燃料，不能再開發(fā)利用了10(xx，濟寧)某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將這些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是( D )AH2、CH4 BH2、COCH2、CH4、CO DCH4、CO、CO2二、填空題11(xx，安慶市一模)節(jié)假日，同學(xué)們打算到郊外野炊，請回答下列與野炊有關(guān)的問題：(1)野炊時同學(xué)們用鐵鍋燒飯炒菜，是利用了鐵鍋的_B_(填字母序號)；A導(dǎo)電性B導(dǎo)熱性C延展性(2)引燃“灶”火后，如果往“灶”里塞的枯樹枝太滿，“灶火”反而燃燒不旺，且產(chǎn)生很多濃煙，其原因是_枯樹枝太滿，使“灶”內(nèi)缺乏氧氣，枯樹枝不能完全燃燒_。(3)活動結(jié)束后，同學(xué)們及時用水把火熄滅，其主要滅火原理是_降低可燃物溫度到著火點以下_。12(xx，廣州)合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。(1)xx年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)。從燃燒條件分析，大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了_可燃物_。(2)高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析，灑水的作用主要是_降低溫度_。(3)分析下表中的數(shù)據(jù)，回答問題：物質(zhì)代號LMNP熔點/117355044259沸點/784827257253著火點/51037040580有人認為“物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越高”，該結(jié)論_不合理_(填“合理”或“不合理”)。已知酒精燈火焰的溫度約為500。利用上圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是_N_和_M_(填代號)。三、實驗探究題13(xx，重慶)頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣，是一種新開發(fā)的能源，重慶涪陵是頁巖氣資源富集地區(qū)。(1)目前人類大量使用的三大化石能源是：石油、_煤_和天然氣。(2)頁巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為_CH42O2CO22H2O_。(3)頁巖氣中常含有劇毒的H2S氣體，開發(fā)時若發(fā)生泄漏，可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2NaOHH2S=Na2S2H2O_，該反應(yīng)的基本類型屬于_D_(填序號)。A化合反應(yīng) B分解反應(yīng)C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)14(xx，蚌埠二中二模)某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變?yōu)榧t色。請據(jù)圖回答問題：(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2H2O22H2OO2_；B中白磷不燃燒，原因是_溫度沒有達到白磷的著火點_。(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是_C中液面下降_、_D中有液體進入且產(chǎn)生氣泡_。(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因_CO2H2O=H2CO3_；用F裝置收集氣體的依據(jù)是_CO2氣體密度比空氣密度大_。15(xx，白銀)有一種神奇的蠟燭，點燃后你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究。查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150，當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃。老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計了以下實驗方案，請你填空和回答有關(guān)問題(注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響)。實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨。打火石呈銀白色。該金屬一定不是銅(或Cu)。2取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸。有無色氣體產(chǎn)生，_溶液為無色_該金屬一定不是鐵，而是鎂。反思交流：(1)實驗2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Mg2HCl=MgCl2H2_。(2)這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不能燃燒？_蠟燭芯被石蠟蒸氣包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒_。(3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是_剪除燈芯(或用濕抹布蓋滅)_。16(xx，當(dāng)涂縣三模)下圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置()，請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：(1)圖中儀器的名稱是_錐形瓶_，儀器的名稱是_集氣瓶_。(2)在實驗室里，常用_稀鹽酸_和大理石反應(yīng)制取二氧化碳氣體，不用Na2CO3代替大理石作反應(yīng)原料的原因是_碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)速率太快(或不易控制反應(yīng)的進行；不便于實驗操作等)_。(3)小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理，設(shè)計了如圖裝置()：你認為，裝置與裝置相比較，裝置_(填“”或“”)更好一些。理由是：_能隨時控制滴加液體的量(或速度)_。為了探究二氧化碳氣體的性質(zhì)，她將二氧化碳氣體通入澄清的石灰水中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。(4)在實驗室里，常用_向上排空氣_法收集二氧化碳氣體。小紅又設(shè)計了如下三種裝置(如圖所示)，用三種不同方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇_B_裝置更為合理。