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蒙古族幼兒表演舞《小小擠奶員》教學(xué)反思

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蒙古族幼兒表演舞《小小擠奶員》教學(xué)反思

蒙古族幼兒表演舞小小擠奶員 教學(xué)反思蒙古族表演舞小小擠奶員在教授時,改變過去重視技能訓(xùn)練、知識傳授、忽視學(xué)生心靈感悟以及情感體驗(yàn)的生成與發(fā)展的現(xiàn)象, 引導(dǎo)學(xué)生通過多種感官的參與和體驗(yàn),使他們獲得藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。在本課的設(shè)計(jì)中,我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),以學(xué)生為主體,以 “小小擠奶員 ”為主線,通過聽、講、跳等多種方式,讓學(xué)生感受并了解蒙古民族的音樂特點(diǎn)及風(fēng)情并完成接奶桶、挽袖、擼袖、硬肩、笑肩、硬腕、擠奶等動作組成。一、以音樂審美為中心,貫穿教學(xué)始終。舞蹈基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí), 要與音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)地融合。幼師學(xué)生天性好動, 愛表現(xiàn), 在教學(xué)中采用游戲教學(xué)法, 讓師生共同體驗(yàn)、 發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造來感受音樂的美。 通過創(chuàng)設(shè)音樂情境, 聽音樂欣賞教師表演, 說出蒙古族小朋友勞動時喜悅的心情。 讓學(xué)生學(xué)做小小擠奶員, 創(chuàng)編動作表現(xiàn)忙碌的擠奶情景,讓學(xué)生更多地了解蒙古民族的風(fēng)情,將感受和欣賞音樂的美有機(jī)的結(jié)合起來。二、以學(xué)生活動為主體,注重個性發(fā)展。以興趣愛好為動力,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視學(xué)生的生活,加強(qiáng)舞蹈課與生活的聯(lián)系。1 、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生自主探究。堅(jiān)持以人為本的教育理念,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。利用影像、 音樂來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 教師教授基本動作, 然后放手將舞蹈的留給來學(xué)生, 讓學(xué)生有足夠的自主創(chuàng)作和表演的空間。 使學(xué)生通過自己對音樂的理解,創(chuàng)編舞蹈。2、提供開放的合作場景,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。在教學(xué)過程中,鼓勵小組學(xué)習(xí),生生間相互啟發(fā)、幫助、合作,既促進(jìn)了學(xué)生的思維能力發(fā)展,又可以在學(xué)習(xí)有困難時得到同學(xué)的幫助,在交流、互助、合作的情境中共同完成舞蹈實(shí)踐活動。 讓學(xué)生充分張揚(yáng)個性, 用他們自己獨(dú)特的方式來感受音樂、創(chuàng)編動作、舞蹈,以表達(dá)情感,為學(xué)生施展才能提供了平臺。三、及時評價反饋,增強(qiáng)學(xué)生自信心。在舞蹈教學(xué)中,老師要放下 “架子 ”。走向?qū)W生,給學(xué)生多一點(diǎn)微笑,盡量和學(xué)生共同參與, 使學(xué)生消除心理上的壓抑感。 采用鼓勵的方式適時地給予表揚(yáng), 讓學(xué)生清楚地認(rèn)識自己,認(rèn)識自我力量以及存在的價值,從而提高學(xué)習(xí)的情緒。教學(xué)中,我積極保護(hù)學(xué)生的自尊心,給予耐心輔導(dǎo),及時糾正動作,幫助他們樹立自信心。 還鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言, 并給予積極的評價, 回答好的學(xué)生給予肯定的評價,使學(xué)生感受到被贊譽(yù)的喜悅,回答較差的學(xué)生,盡量不用否定性語言 加以評價,而是引導(dǎo)學(xué)生正確回答,并進(jìn)行鼓勵,讓學(xué)生感受到老師熱切的期望。 老師少一份居高臨下,學(xué)生就多一份自信與熱情。教學(xué)有法,亦無定法?,F(xiàn)代教育觀認(rèn)為:教師的職責(zé)不僅僅是傳遞知識,而更重要的是激勵學(xué)生思考,為學(xué)生提供 自由空間,給學(xué)生提供幫助和支持, 教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者?!卑l(fā)揮學(xué)生主體作用,讓他們成為 課堂的主人,老師要和學(xué)生 打成一片”,廣泛與他們交往,及時鼓勵他們,幫助 他們,成為學(xué)生的親密伙伴。同時也要給他們留點(diǎn)自由交往的時間和空間, 激勵 他們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)??傊?,在教學(xué)中我們應(yīng)不斷努力、不斷探索,確立學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主 體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓舞蹈課成為學(xué)生們愉悅的學(xué)習(xí)樂園。 使每個 學(xué)生的舞蹈潛能得到開發(fā),使他們從中受益,并在潛移默化中培育學(xué)生良好的情 操和健全的人格。

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