《獅子大王》教學設計

獅子大王教案設計一、教材分析：獅子對于一年級學生來說并不陌生，動畫片獅子王、民間舞獅表演、石頭獅子等生活中常見的獅子形象，讓學生對獅子有了比較豐富的感性認識。但要一年級兒童在課堂中用身邊的材料表現(xiàn)獅子卻有一定的難度，這是本課需解決的一大難點。本課主要目的在于引導學生了解如何利用觀察、比較的方法抓住動物的特點并加以表現(xiàn)，從而培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力以及表現(xiàn)能力，通過對獅子鬃毛的設計、制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。同時，通過本課的學習，對學生自然地滲透愛護自然、保護動物等可持續(xù)發(fā)展的思想，增強學生的集體榮譽感，體驗學習美術(shù)的樂趣。二、教學目標：（一）、通過對大自然中獅子的觀察、比較和對生活中的各種獅子藝術(shù)品的欣賞，了解獅子的特點。 （二）、能大膽地運用不同材料表現(xiàn)具有不同個性的獅子，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。（三）、通過聽聽獅子樂曲，看看、畫畫、做做獅子，引導學生體驗美術(shù)學習活動的樂趣。 三、教學重點：如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點，進行大膽表現(xiàn)。 四、教學難點：獅子頭部特征的表現(xiàn)。五、教學準備：繪畫材料六、教學過程：一、導入新課1、師：同學們學習新課前，我們先來看段錄像（播放視頻）2、師：瞧，誰來了？看了錄像你們都聽到了什么？看到了什么？現(xiàn)在你們知道誰是獅子大王了么？對，雄獅子，我們今天就來學習新課獅子大王板書課題獅子大王二、講授新課觀察大自然中的真實獅子，共同探究獅子的特征1、我們來仔細的看看雄獅子，他有什么特點？2、它毛又有什么樣的特點？師：同學們真細心，它的毛發(fā)很大，很蓬松。3、我們來看一看，比一比比它的五官和其他的小動物又有什么特點？仔細觀察總結(jié)：三、游戲：觀察了獅子這么多的特點，我們來做一個游戲，拼出一只獅子大王。（課件展示）師提問1：你覺得獅子是怎樣的動物呀？2、你是從什么地方開始認識獅子的？生：從動物園3、生活中哪些物品上見過有獅子的裝飾？總結(jié)：小朋友么真聰明，知道這么多獅子的特點和有關(guān)的事物。（四）、教師示范畫1、看了這么多的獅子，老師也想畫出老師心中的獅子大王了。（教師邊畫邊講解）2、老師課前還用紙制作了一只紙獅子。（邊展示邊講解）（五）、展示作品師：我們來看看小朋友是怎樣表現(xiàn)心中的獅子的1、 你喜歡哪一幅？為什么？2、 都用了哪些顏色？3、 我們來看看其他人是怎樣表現(xiàn)獅子的特點的（展示課件）4、 如果是你，你想怎樣表現(xiàn)你心中的獅子？怎樣制作？（六）學生作業(yè)要求：看了這么多的獅子，小朋友們也一定想動手了，1、根據(jù)自己的材料選擇繪畫的方式，完成一只獅子。2、造型獨特，色彩鮮艷（七）、評價學生作品1、哪只獅子的鬃毛做的又大又好？誰的獅子做的最威武？2、你最喜歡哪一個小朋友的作品？為什么？（八）、總結(jié)這節(jié)課，我們了解了獅子的特點，運用了不同的方法制作了獅子，課下，你還可以和父母一起用不同的繪畫方式來制作獅子。