27我的“長生果“ (2)

《27我的“長生果“ (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《27我的“長生果“ (2)（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語 文 五 年 級 上 冊27 我 的 “ 長 生 果 ” 27 我 的 “ 長 生 果 ” “ 長 生 果 ” 指 ； 本課 中 的 “ 長 生 果 ” 是 指 。使 人 長 生 不 老 的 果 子書 籍比 喻 27 我 的 “ 長 生 果 ”初 讀 課 文 掃 清 障 礙第 一 課 時 自 由 朗 讀 課 文 ， 讀 準 本 課 生 字 的 字 音 ，不 熟 悉 的 詞 語 和 句 子 要 多 讀 幾 遍 ， 爭 取 把課 文 讀 通 順 。 27 我 的 “ 長 生 果 ”比 喻 美 差 過 癮 直 奔 那 里 書 籍 如 饑 似 渴 報 償 沉 甸 甸y chi yn bnj j ch

2、n din下 面 這 些 容 易 讀 錯 的 字 音 ， 你 能 讀 正 確 嗎 ？ 27 我 的 “ 長 生 果 ”饋 贈 磁 石 委 屈酵 母 皎 潔 借 鑒 嘔 心 瀝 血ku c wijio jio jin l 27 我 的 “ 長 生 果 ”籍鑒 竹簡銅鏡古時指 與竹有關與金屬有關借鑒：對照別人的文章，取長補短。 27 我 的 “ 長 生 果 ” 不相同長短、高低、大小等不一致不同；不符派出去 雖 然 他 們 年 齡 差 （ch）不 多 ， 但 能力 卻 參 差 （c）不 齊 ， 差 （chi）他 們 辦事 ， 結 果 會 有 很 大 差 （ch）別 。（ 差 不 多 ）差 ch （

3、 差 遣 ）chi（ 差 別 ）ch （ 參 差 ）c 27 我 的 “ 長 生 果 ” 菲 菲 一 路 狂 奔 （bn）， 直 奔（bn）學 校 。（ 奔 跑 ）奔 bn 急走；跑（ 直 奔 ）bn 直往目的地；快速向目標走去 27 我 的 “ 長 生 果 ”u形容光彩流動閃爍。u悲傷和歡樂，離別和團聚，泛指生活中的種種境遇。u充分顯示自己的本領。詞語解釋（ 流 光 溢 彩 ）（ 悲 歡 離 合 ）（ 大 顯 身 手 ） 27 我 的 “ 長 生 果 ” 圍 繞 “ 閱 讀 提 示 ” ， 用 較 快 的 速 度 默讀 課 文 ， 用 畫 出 關 鍵 語 句 、 提 煉 關 鍵 詞 、批 注

4、 等 方 法 自 主 學 習 ， 借 助 表 格 、 提 綱 、結 構 圖 等 形 式 梳 理 信 息 。 閱 讀 提 示 ： 用 較 快 的 速 度 默 讀 課 文 ， 說說 作 者 讀 過 哪 些 類 型 的 書 ， 從 童 年 讀 書 、 作文 中 悟 出 了 哪 些 道 理 ?；?動 課 堂 27 我 的 “ 長 生 果 ” 作 者 讀 過 哪 些 類 型 的 書 ？ 她 從 童 年 的 讀 書 、 作 文 中悟 出 了 哪 些 道 理 ？ 我 最 早 的 讀 物 是 被 孩 子 們 叫 做 “ 香 煙 人 ” 的 小 畫片 。 這 些 印 著 “ 水 滸 ” “ 三 國 ” 故 事

5、的 小 畫 片 ， 是我 最 早 見 到 的 “ 連 環(huán) 畫 ” 。 27 我 的 “ 長 生 果 ” 后 來 ， 我 看 到 幾 本 真 正 的 連 環(huán) 畫 。 一 位 愛 好 美 術 的 小 學 教 師 ，他 有 幾 套 連 環(huán) 畫 ， 我 看 得 如 醉 如 癡 ： 七 色 花 引 得 我 浮 想 聯(lián) 翩 ， 血 淚 仇 又 叫 我 淚 落 如 珠 。 后 來 哥 哥 的 朋 友 們 送 了 我 幾 冊 小 書 ： 劉 胡 蘭 小 傳 卓 雅 和 舒 拉 的 故 事 古 麗 雅 的 道 路 我 又 發(fā) 現(xiàn) 了 一 塊 “ 綠 洲 ” 小 鎮(zhèn) 的 文 化 站 有 幾 百冊 圖 書 ！ 我

6、每 天 一 放 下 書 包 就 直 奔 那 里 。 幾 個 月 的 工 夫 ，這 個 小 圖 書 館 所 有 的 文 藝 書 籍 ， 我 差 不 多 都 借 閱 了 。 后 來 ， 我 又 不 滿 足 于 只 看 一 般 的 故 事 書 了 ， 學 校 圖書 館 那 豐 富 的 圖 書 又 像 磁 石 一 樣 吸 引 著 我 。 27 我 的 “ 長 生 果 ” 作 者 讀 過 的 書 的 類 型 ： 最 早 的 讀 物 是 香 煙 盒 中 印 著 的 “ 水 滸 ” “ 三國 ” 故 事 小 畫 片 ， 后 來 是 七 色 花 血 淚 仇 劉 胡 蘭 小 傳 等 這 樣 成 套 的 真 正

7、的 連 環(huán) 畫 ， 再后 來 是 小 鎮(zhèn) 文 化 站 里 的 文 藝 書 籍 ， 最 后 是 學 校 圖書 館 里 的 古 今 中 外 的 大 部 頭 。 27 我 的 “ 長 生 果 ”作 者 從 讀 書 、 作 文 中 悟 出 的 道 理 ： 這 時 我 養(yǎng) 成 了 做 筆 記 的 習 慣 ： 記 書 中 優(yōu) 美 的 詞 語 ， 記描 寫 的 精 彩 段 落 。 做 筆 記 鍛 煉 了 我 的 記 憶 力 ， 也 增 強 了 我的 理 解 力 。 從 小 學 三 年 級 開 始 ， 我 的 作 文 便 常 常 居 全班 之 冠 。 閱 讀 也 大 大 擴 展 了 我 的 想 象 力 。 2

8、7 我 的 “ 長 生 果 ” 作 文 ， 首 先 構 思 要 別 出 心 裁 ， 落 筆 也 要有 點 兒 與 眾 不 同 的 “ 鮮 味 ” 才 好 。 作 文 ， 要 寫 真 情 實 感 ； 作 文 練 習 ， 開 始離 不 開 借 鑒 和 模 仿 ， 但 是 真 正 打 動 人 心 的 東西 ， 應 該 是 自 己 嘔 心 瀝 血 的 創(chuàng) 造 。 27 我 的 “ 長 生 果 ” 閱 讀 使 作 者 想 象 力 豐 富 ， 而 豐 富 的 想象 力 能 讓 作 文 新 穎 、 別 致 ； 閱 讀 使 作 者 的記 憶 力 和 理 解 力 增 強 ， 為 作 文 能 準 確 借 鑒 、模

9、 仿 和 創(chuàng) 造 打 下 基 礎 ， 所 以 寫 作 是 離 不 開閱 讀 的 。 27 我 的 “ 長 生 果 ”拓 展 延 伸 名 人 愛 書 故 事 魯 迅 先 生 從 小 認 真 學 習 。 少 年 時 ， 在 江 南 水 師 學堂 讀 書 ， 第 一 學 期 成 績 優(yōu) 異 ， 學 校 獎 給 他 一 枚 金 質 獎章 。 他 立 即 拿 到 南 京 鼓 樓 街 頭 賣 掉 ， 然 后 買 了 幾 本 書 ，又 買 了 一 串 紅 辣 椒 。 每 當 晚 上 寒 冷 時 ， 夜 讀 難 耐 ， 他便 摘 下 一 顆 辣 椒 ， 放 在 嘴 里 嚼 著 ， 直 辣 得 額 頭 冒 汗

10、。他 就 用 這 種 辦 法 驅 寒 堅 持 讀 書 。 由 于 苦 讀 書 ， 后 來 終于 成 為 我 國 著 名 的 文 學 家 。 27 我 的 “ 長 生 果 ”結 構 梳 理 長生果”我 的 “ 長 生果 ” 書 是 人 類 文 明 的 “ 長 生 果 ”童 年 快 樂 的 讀 書 生 活課 外 書 籍 對 “ 我 ” 的 作 文 大有 幫 助 。 27 我 的 “ 長 生 果 ” 作 者 通 過 回 憶 ， 闡 明了 讀 書 的 特 有 感 受 以 及 讀 書 對 的 影 響 。主 題 概 括 少 年 時 代 的 讀 書 生 活自 己 生 活 27 我 的 “ 長 生 果 ” 1

11、.書 ， 被 人 們 稱 為 人 類 文 明 的 “ 長 生 果 ” 。（ ） 2.人 們 都 愛 秋 天 ， 愛 她 的 天 高 氣 爽 ， 愛 她 的云 淡 日 麗 ， 愛 她 的 香 飄 四 野 。 （ ）一 、 判 斷 下 列 句 子 使 用 的 修 辭 手 法 。課 堂 演 練比 喻 排 比 27 我 的 “ 長 生 果 ” 1.只 要 手 中 一 有 書 ， 我 就 忘 了 吃 忘 了睡 。 （ ） 2.我 讀 得 很 快 ， 囫 圇 吞 棗 ， 大 有 “ 只要 略 知 大 意 ， 不 追 求 理 解 透 徹 ” 的 味 道 。（ ）二 、 將 句 子 中 畫 線 部 分 換 成 成 語 。廢 寢 忘 食不 求 甚 解 27 我 的 “ 長 生 果 ”三 、 談 談 你 對 讀 書 的 心 得 與 感 悟 。 示 例 ： 我 讀 書 首 先 喜 歡 默 讀 ， 先 略 知其 意 ， 然 后 精 讀 ， 品 味 文 章 的 語 言 及 人 物形 象 ， 最 后 深 入 理 解 ， 感 受 作 者 寫 作 的 目的 ， 感 悟 書 中 的 人 生 百 態(tài) 及 社 會 現(xiàn) 實 。 QICAIKETANG七 彩 課 堂 伴 你 成 長