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1、
五、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用.
知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力方向跟磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān).
過(guò)程與方法
培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí).
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)了解物理知識(shí)如何轉(zhuǎn)化成實(shí)際技術(shù)應(yīng)用，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中要受到力的作用。
教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)并提問(wèn)：
1.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生（ ）作用，磁體間的相互作用就是通過(guò)（ ）發(fā)生的。
2.將一根導(dǎo)線平行地放在靜止的小磁針上方，當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí)，發(fā)現(xiàn)小磁針（ ），說(shuō)明電流周圍存在（ ）
2、。
演示實(shí)驗(yàn)：
演示直流電動(dòng)機(jī)通電轉(zhuǎn)動(dòng)
提出問(wèn)題：
1.電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？
2.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了什么？
通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，并通過(guò)磁場(chǎng)使小磁針偏轉(zhuǎn)，即電流對(duì)磁體有力的作用。
啟發(fā)學(xué)生：
磁場(chǎng)對(duì)電流有沒(méi)有力的作用呢？
實(shí)驗(yàn)：
（1）介紹實(shí)驗(yàn)裝置，并連接好。滲透設(shè)計(jì)思想，明確實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是銅棒。
（2）讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模创艌?chǎng)能否讓通電后的銅棒運(yùn)動(dòng)。
（3）實(shí)驗(yàn)條件逐步演示并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成記錄表格。
1
靜止的銅棒通電后發(fā)生什么現(xiàn)象？原因是什么？
運(yùn)動(dòng)受力
2
銅棒的運(yùn)動(dòng)方向、電流的方向和磁感線方向的角度關(guān)系？
互相垂直
3
不改變磁場(chǎng)方向而
3、改變電流的方向，銅棒運(yùn)動(dòng)方向如何？
改變方向
4
不改變電流的方向，而改變磁場(chǎng)方向，銅棒運(yùn)動(dòng)方向怎樣？
改變方向
（4）學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析得出結(jié)論。
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用。力的方向，電流的方向和磁場(chǎng)線的方向互相垂直。通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力的方向跟電流的方向和磁感線的方向有關(guān)。
左手定則
伸開左手，使大拇指與四指在同一平面內(nèi)并跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使四指指向電流方向，這時(shí)拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受磁力的方向。
揚(yáng)聲器：
（1）結(jié)構(gòu)：
（2）原理：
注意電信號(hào)與聲信號(hào)的轉(zhuǎn)換
對(duì)照結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行說(shuō)明。
總結(jié)：
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力而運(yùn)動(dòng)，其能量轉(zhuǎn)化關(guān)系怎樣？
作業(yè) 課后練習(xí) 1、 2、3
教學(xué)反思
學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)新知識(shí)的理解，而且是對(duì)新知識(shí)的分析，檢驗(yàn)和批判。另外，知識(shí)在各種情況下應(yīng)用并不是簡(jiǎn)單的套用，具體情況總有自己的特異性，所以學(xué)習(xí)知識(shí)不能滿足于教條式的掌握，而是需要不斷深化，把握他在具體情景中的復(fù)雜變化。
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《磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力》參考教案
