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第5課時 加法

  • 資源ID:2720032       資源大?。?span id="8aww8ec" class="font-tahoma">220.50KB        全文頁數(shù):3頁
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第5課時 加法

一年級上冊教案第3單元 15的認識和加減法第5課時 加法【教學內容】:教材P24【教學目標】:1.知識目標使學生初步了解加法的含義,認識加號和等號,能正確讀出加法算式。2.能力目標學會加法的計算方法,能熟練口算得數(shù)是5以內的加法。3.情感目標養(yǎng)成仔細計算的良好習慣。 【教學重點】:掌握對自己合適、喜歡的計算方法?!窘虒W難點】:掌握對自己合適、喜歡的計算方法。【教學準備】:小棒、三角形和圓片?!窘虒W過程】:復習準備1.在桌上依次擺出2根小棒,3個三角形,5個圓片。邊擺邊說一說用數(shù)字幾表示,并在學具下面書寫。2.將擺好的三個三角形分成兩堆,再把5個圓片分成兩堆,同桌之間互相說一說3和5的組成。二、探究新知1.引導學生觀察,初步感知加法的含義。出示主題圖,讓學生說一說圖意。同桌之間互相說一說自己的直觀感受和體驗,再全班交流。師引導說:把3個紅氣球和1個綠氣球放在一塊兒,左手和右手放到一起就是“合起來”的意思。(反復說幾次)讓學生體會到把兩部分放在一起就是要把這兩部分合起來。從而引出要知道它們合起來有多少在數(shù)學上要用加法計算,2.學習加法算式在數(shù)學上要求一共有多少個氣球,就是要把數(shù)字3和1合起來,用符號“+”表示。板書:3 + 1 4 : 加號 等號怎樣寫加法算式呢?教師演示,讓學生在算術本上寫下規(guī)范的寫法。再次強調說明:把3和1合起來,要用加法計算。強調:加號前面的3表示什么?加號后面的1呢?4又表示什么?學生讀算式。3.結合第24頁的氣球圖,進行動手操作加深體驗加法的含義。4.發(fā)散聯(lián)想,進一步理解加法的含義。教師啟發(fā)、引導,讓學生說說生活中能用加法算式表示的事例。并會口頭列加法算式表示。三、鞏固發(fā)展1.第24頁做一做。要求一邊看一邊說過程。2.第28頁練習五的第1題。先觀察圖片,以小組為單位說明圖意,然后在方框里填得數(shù)。四、總結延伸通過這節(jié)課的學習你學會了什么?印象最深的是什么?【板書設計】: 【作業(yè)設計】:【課后小結】:

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