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新版《傳遞心聲致敬先鋒》線上教學案例匯編
疫情期間 釘釘相伴 ----《傳遞心聲致敬先鋒》線上教學案例 孫吳三?。黑w慶紅 202x年這場突如其來的疫情,打亂了我們所有人的生活,各行各業(yè)都受到疫情的影響，學校按照省市縣有關停課不停學的有關精神開展線上教育教學工作。孫吳縣第三小學為貫徹落實省市縣《關于在新冠肺炎疫情防控期間開展線上開課工作方案》等精神，迅速行動，制定線上教學工作方案，認真組織全體教師網上備課、上課 在校領導科學部署和安排下，開展了有效的線上教學。線上教學不比真實課堂，它
2、更具挑戰(zhàn)性。因為我們看不見學生上課的狀態(tài)，所以對于每節(jié)課的設計我都要下更多的功夫?，F(xiàn)在線上教學已經開展六周了，我作為一名四年級班主任兼語文教師也引領學生來一場豐富、有趣的學習之旅。下面分享一下一節(jié)班會課的教學案例。
一、案例的背景分析 202x年的春節(jié)是與眾不同的，這個鼠年“新型冠狀**防控”、“武漢疫情”牽動著全國人民的心。新型冠狀**肺炎疫情爆發(fā)后，在縣委縣政府的堅強領導下，我縣各行各業(yè)的人員行動起來抗擊疫情。當我們都響應國家號召，躲在家里預防疫情時，有這樣一群人挺身而出，放棄自己的休息時間、放棄和家人團聚的美好時刻，不顧自己的安危，義無反顧地沖向抗**“一線”，他們是真正的英
3、雄，是最值得我們尊敬和感謝的人。孫吳縣第三小學按照上級指示，迅速行動，科學部署，上下一心，積極投入到抗疫阻擊戰(zhàn)中。我將引導我們四年四班的全體學生，認真學習疾病預防知識。用手抄報、繪畫、錄制視頻等形式，做疫情防控宣傳員，向抗擊疫情的先鋒致敬！上好疫情下的“人生大課”，給孩子們傳遞正確**觀、價值觀、世界觀和生命觀。
二、案例的過程描述 《傳遞心聲，致敬先鋒》這節(jié)班會課的內容的核心在于帶領學生學習疾病預防知識，使學生懂得自我保護，消除膽怯心理，了解抗“疫”在一線的工作人員的艱辛，要懂得感恩，像他們致敬。引導深刻地認識到我們應該響應國家號召待在家里，待在家里也是為祖國做貢獻。
4、 師：同學們今年的春節(jié)是與眾不同的，大家知道為什么與眾不同嗎？ 生甲連麥：今年有疫情。
生乙連麥：新冠肺炎正在肆虐，武漢許多人都得病了。
師：是啊，新型冠狀**的疫情出現(xiàn)在我們的祖國。同學們我們不要害怕，要相信祖國，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，取得勝利。但是在疫情肆虐的當今，我們一定要保護好自己，做好防護。下面我們來共同了解新型冠狀**、臨床癥狀及其防護知識。（師講新型冠狀**、臨床癥狀及其防護知識）師：學習了這些知識，你們有什么感想？ 生1公屏打字：只要我們做好防護，新型冠狀**并不可怕。
生2公屏打字：我懂得了如何做好防護，我們一定不出門，響應國家號召。
5、 生3公屏打字：我們待在家里要好好學習，也是為祖國做貢獻。
師：是呀，我們應響應國家號召，不出門，不聚集?？墒怯羞@樣一群人，他們舍小家，為大家，逆行而上，沖到抗疫第一線。我們來認識一下他們。（播放視頻：鐘南山、李蘭娟等抗疫一線英雄感人事跡）師4：看完視頻你們有什么感受？ 生5連麥：這些抗疫一線的工作人員是真正的英雄，我們要像他們學習。
生6連麥：抗疫一線的工作人員是我們祖國最美的人，我們要像他們致敬。
生7連麥：抗疫一線的工作人員真是太辛苦了！我們和他們比我們太幸福了，我們應該宅在家里，不為祖國添負擔。
師：同學們說得太好了，當我們的國家有難
6、時，我們應該怎么去做？我們今后要做一個什么樣的人？ 生8公屏打字：我要做一名像鐘南山爺爺那樣的人，為祖國做貢獻。
生9公屏打字：當國家有難的時候，我們要盡自己最大***為祖國做貢獻。
生10：我要好好學習，將來為祖國做貢獻。
師總結：同學們隔離**，但不隔離愛！一線工作人員在前方抗疫，我們一定在后方支援。他們是時代的先鋒，為我們樹立了最好的榜樣！春天的腳步已經來臨，我們一起期待更好的明天！ 師留作業(yè)：錄制小視頻或者制作手抄報、繪畫等形式向抗疫一線人員致敬。
三、案例的理念反思 此次線上學習活動是班主任教師在充分把握育人契機的同時，創(chuàng)新德育模式的重要表現(xiàn)，真正落實“停課不停教”、“停課不停學”、“停課不停育”的指導思想，起到了引導學生在疫情防控中培養(yǎng)愛國情懷、樹立正確價值觀的積極作用。孩子們深刻的懂得了中華民族是一個有著不屈脊梁的民族，永遠不會被打倒。
這節(jié)課的教學，孩子們體驗了與眾不同、新穎有趣的線上和線下互動的教學方式， 學習興趣盎然，課后老師布置的作業(yè)都能認真完成！錄制的視頻、繪畫及手抄報都能表達真情實感。這背后少不了用心負責的家長，更少不了我們付出辛苦的老師！家長們真誠樸實***激勵著我們、溫暖著我們在線上教學的路上走得更遠！
新版《傳遞心聲致敬先鋒》線上教學案例匯編
