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2019-2020年九年級化學(xué)10月月考試題 新人教版(VI).doc

  • 資源ID:2723009       資源大小:135.50KB        全文頁數(shù):6頁
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2019-2020年九年級化學(xué)10月月考試題 新人教版(VI).doc

2019-2020年九年級化學(xué)10月月考試題 新人教版(VI)第1題一第10題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分,共10分。請將答案填入下表中。題號12345678910答案1.下列過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( )A磨豆成漿 B釀谷成酒 C剪紙成花 D雕石成像2.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )A.白酒 B.石灰石 C.冰水 D.礦泉水3. 下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)( )A排水法集氣 B向上排空氣法集氣 C用高錳酸鉀制氧氣 D檢驗(yàn)二氧化碳4下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )A稱量固體 B加入大理石 C讀液體體積 D過濾河水5物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,以下物質(zhì)的用途只利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有( )A二氧化碳用于滅火 B氧氣供給呼吸C金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭 D用鎂制作照明彈 6. 下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 ( ) A木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)C硫在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體D加熱銅綠時(shí),生成黑色氧化銅固體7.下列變化中,與緩慢氧化無關(guān)的是( )A.鋼鐵生銹 B.食物腐爛 C.呼吸作用 D.蠟燭燃燒點(diǎn)燃點(diǎn)燃8在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是 ( ) A碳+氧氣 二氧化碳 B石蠟+氧氣 二氧化碳+水點(diǎn)燃加熱C氧化汞 汞+氧氣 D鎂+氧氣 氧化鎂9可用推拉注射器栓塞的方法檢查右圖裝置的氣密性.當(dāng)緩慢 拉活塞時(shí),如果裝置氣密性好,可觀察到( ) A長頸漏斗內(nèi)液面上升 B瓶中液面上升 C長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 D注射器內(nèi)有液體10. 某同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂原因可能是下列中的:( )沒有給試管均勻預(yù)熱;試管外壁有水;試管口沒略向下傾斜;忘了加催化劑;加熱時(shí)試管與燈芯接觸;用排水法收集完氧氣后,先撤酒精燈。 A全部 B除外 C除外 D第11題一第15題,每小題2分,共10分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意,少選得1分,多選得0分。請將答案填入下表中。題號1112131415答案11實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須滿足的條件是 ( ) A必須使用催化劑 B必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物C必須用排水法收集 D必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿12. 下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)后,能生成黑色固體的是( ) A鎂帶 B紅磷 C銅絲 D木炭13.下列說法正確的是( )A.化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化 B.蓄電池充電時(shí),電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C.催化劑增大了反應(yīng)速率,但不能改變生成物的質(zhì)量 D.有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化14化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”, 其每個(gè)顆粒含水95,外層是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是( )A干水和干冰是同一種物質(zhì) B干水是純凈物C用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng) D干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化點(diǎn)燃15.將點(diǎn)燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)燃燒,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂 + 二氧化碳 氧化鎂 + 碳 ,下列有關(guān)說法不正確的是( )A. CO2不能燃燒,也不能支持燃燒 B. CO2可有條件地支持燃燒C.反應(yīng)后生成的固體屬于純凈物 D.該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)第二部分非選擇題(共40分)16. (5分)用元素符號或化學(xué)式填空:(1)空氣中含量最多的元素是 ;(2)碳酸氫銨是由 元素組成;(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成物是 ;(4)銅綠的主要成分 ;(5)汽水中的常見的酸 ;17.(6分)寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并按要求填空。(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ,屬于 (填“化合”或“分解”)反應(yīng);做該實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底預(yù)先裝 ,目的是 。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ;(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳 ;物質(zhì)性質(zhì) 物質(zhì)用途反映決定18(7分)干冰是固態(tài)的二氧化碳,在常溫下易升華,從“ ”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途。(1)干冰升華時(shí) (填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作 (填用途)。(2)干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后能參與綠色植物的光合作用,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,同時(shí)產(chǎn)生葡萄糖并放出 (填名稱)。(3)將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,可看到 的現(xiàn)象,原因是:_ _ _ (用反應(yīng)的符號表達(dá)式表示),加熱后可看到 的現(xiàn)象。(4)大氣中二氧化碳等氣體的含量過高,容易造成“溫室效應(yīng)”。為了減緩“溫室效應(yīng)”, 以下建議中合理的是 (填序號)。開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉?減少含碳燃料的使用大量植樹種草,禁止亂砍濫伐19.(6分) 有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C,氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,暗紅色固體D在C中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙E。物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體。由此可以推斷:(1)寫出下列物質(zhì)的名稱 A ; C ; E ;F 。(2) 寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式A與B混合加熱 ; D在C中燃燒: ; 20(11分)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:(1)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) (填序號) A需要加熱 B需用催化劑 C沒有氣體參加反應(yīng) D生成的氣體只有一種向裝置B、C中別加入兩種試劑都可以制得氧氣, 兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是 (寫化學(xué)式),該試劑的作用 (填“相同”或“不同”)。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是_(填序號),該裝置有一不完善的之處是 ,反應(yīng)的表達(dá)式_ _ _;收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是 (填序號)(3)若用A和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳_ _。(4)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有_ _(填序號),符號表達(dá)式是_ _。若裝置中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 A控制液體的滴加速度 B用體積小的錐形瓶 C加熱反應(yīng)物21(5分)小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣?!咎岢鰡栴}】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?查閱資料:氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水,二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水。實(shí)驗(yàn)序號氯酸鉀質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)1.5g1.5gCuO0.5g1.5gMnO20.5g【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成100毫升的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的 “待測數(shù)據(jù)”是 ;收集等量氧氣所需時(shí)間(2)若實(shí)驗(yàn)比實(shí)驗(yàn)的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明小氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。(3)將實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的固體進(jìn)行加水溶解、 (填操作名稱)過濾、洗滌干燥、稱量等步驟后,得到黑色粉末0.5g。稱量(4)將步驟(3)得到的黑色粉末放入另一試管中,向試管中倒入適量的雙氧水(重復(fù)多次此實(shí)驗(yàn)),觀察到試管中均能迅速產(chǎn)生大量氣泡。試寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 。向試管中倒入適量的雙氧水,觀察到大量氣泡【預(yù)期結(jié)論】綜合以上步驟(2)(3)(4)可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑?!驹u價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)對比的目的是 。探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好靖城中學(xué)xx學(xué)年第一學(xué)期九年級化學(xué)獨(dú)立作業(yè)參考答案題號12345678910答案BCDCCADBCB題號1112131415答案BCBCCAC16.略17.略18.(1)吸收 人工降雨(或致冷劑)(2)氧氣(3)紫色石蕊試液變紅; 略; 紅色變紫色(4)19.(1)氯酸鉀; 氧氣, 五氧化二磷; 硫(2)略20.(1)C D; MnO2; 相同(2) C; 試管口應(yīng)放一團(tuán)蓬松的棉花; 略; D(3) 能溶于水(或能和水反應(yīng))(4)A; 略; A21. (1) 收集100ml氧氣所需時(shí)間(2)小CuO(3)過濾(4)H2O2 H2O + O2(5) 比較CuO 和MnO2的催化效果

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